UNIDAD 1

Tema y Subtema Número y nombre

de la actividad, Indicación de la actividad Material de Criterios Fecha de
propósito/Logro apoyo y/o de entrega
recursos evaluació
didácticos n del
docente
1. Introducción a Lee, analiza y reflexiona entorno al Unidad 1. Aportación 1 al 06 de
la física. Actividad 1. La física el material titulado “La física inútil”. Introducción a la para el abril de
1.1. ¿Qué es la inútil física. (UnADM). tema 2018.
física’ Con base en el análisis de la lectura
(Investigac
1.1.1. responde a los siguientes ión)
Propósito:
Definición de planteamientos: expresado
física. Identificará la
importancia de la ¿Cómo se define una ciencia? s en las
1.1.2. Física y palabras
su relación con física dentro de la ¿Qué es la física y como está
carrera de del
otras conformada?
alumno.
disciplinas. Telemática. Investiga sobre el tema para contestar [50%].
1.1.3. Ejemplos
los siguientes cuestionamientos y dar 2.
de la aplicación
de la física. una aportación: Referencia

1
 ¿Cuáles son las leyes más s en
importantes de la Física? Formato
APA.[20%]
¿La física como tiene relación con la
.
Telemática? 3. Tres
Socializa tus respuestas en el foro de comentario
la actividad. s a sus
Posteriormente, lee y comenta las compañero
s que
aportaciones de dos de tus
aporten
compañeros, con base en las algo al
similitudes y diferencias entre sus comentario
respuestas y las tuyas. . [30%].

1.2. Unidades y Actividad 2. Factor de Resuelve los siguientes Tabla de 1. Solución Del 07 al 13
magnitudes. conversiones. planteamientos: conversiones de correcta de abril de
unidades , [50%]. 2018.
a) Convierte 6[km] a [m] 2.
Propósito:
b) Convierte 5 [pies] a [m] Desarrollo
Resolver ejercicios de
c) Convierte 60[kgf] a [N] [20%].
conversiones de 3.
medidas con una d) Convierte 10[km/h] a [m/s]
Presentació
tabla de conversiones e) Convertir 3.5 [m2] a [pies2] n:
de unidades. f) Si un automóvil viaja a 55[mi/h], Desarrollar
. determine su velocidad en los
ejercicios
kilómetros por hora y en metros
en
por segundo. computador
g) Convertir 10[°C] a Kelvin[K] y a a con algún
Fahrenheit[F]. editor de
ecuaciones
h) Una cancha de futbol tiene [10%].
105[m] de largo y 68[m] de ancho.
¿Cuáles son las medidas de la

2
 cancha en pies y obtener su area
en ambas medidas?
i) Expresa tu altura en pies.
Guarda tus respuestas en un
documento con la siguiente
nomenclatura KFIS1_U1_A2_XXYZ,
envíala a tu docente para su revisión.
Si es necesario, realiza las
adecuaciones que te solicite.
.2.1. Sistema de Actividad 3. Realiza las siguientes operaciones de 1. Solución Del 14 al 18
medición. Operaciones con vectores. correcta de abril de
1.2.3. Vectores y vectores [60%]. 2018.
escalares- En la siguiente suma de vectores 2.
1.3. Herramientas encontrar por el método gráfico y Desarrollo
Propósito:
matemáticas. analítico la resultante y el ángulo que [20%].
Realizar operaciones 3.
con vectores Presentació
n:
Desarrollar
los
ejercicios
de forma el eje horizontal. en
computador
La armella roscada de la imagen está a con algún
sometida a la acción de dos fuerzas editor de
F1 y F2. Determina ecuaciones
[20%].
la magnitud y la
dirección de la
resultante.

3
 Calcula el producto escalar de los
siguientes vectores:

Considera los siguientes aspectos:

a. Los ejercicios deben llevar el

desarrollo de las ecuaciones
de los problemas planteados.
b. El resultado debe estar
encerrado en un cuadro o
subrayado de color.
Guarda tus respuestas en un
documento PDF con la siguiente
nomenclatura KFIS1_U1_A3_XXYZ,
envíala a tu docente para su revisión.
Si es necesario, realiza las
adecuaciones que te solicite
Actividad 4. Haz esquipo con alguno de tus Como se Del 19 al 21
Observando a mí compañeros, para formar una dupla. abarco los de abril de
alrededor. Investiguen en diferentes fuentes de puntos de 2018.
consulta (bibliotecas virtuales, sitios los
Propósito: web especializados, revistas propósitos
Identificar la electrónicas, etc.) los siguientes expresado
aplicación de la física conceptos: s en las
palabras
en tu contexto  ¿Qué es un vector?
cotidiano, así como del alumno
(70%).
en el contexto de la

4
ingeniería en  Tipo de vectores existentes 2.
telemática. Redacción,
 Producto escalar de dos ortografía
vectores así como el
orden y la
coherencia
 Producto vectorial de dos
del tema
vectores (10%).
3.
 Producto Cruz Presentaci
ón del
 ¿Cómo y con que se mide la trabajo
intensidad de una fuerza? (10%).
4.
 En qué ley está basado el Referencia
funcionamiento del instrumento s Utilizadas
en Formato
con el que se mide la APA
intensidad de una fuerza. (10%).

Con la información recaba, realicen un

reporte de investigación, éste debe de
contener los siguientes elementos:

a. Inicio
b. Desarrollo
c. Conclusiones
d. Fuentes de consulta en estilo
APA.

1. Guardar el reporte con la

siguiente nomenclatura
KFIS1_U1_A4_XXYZ, envíalo

5
 a tu docente para su revisión.
Si es necesario, realiza las
adecuaciones que te solicite.
*Cada estudiante debe de enviar la
misma versión que trabajo con su
compañero.

Evidencia de Haz esquipo con alguno de tus 1. Como se Del 21 al 26

aprendizaje. compañeros, para formar una dupla. abarco los de abril de
Aplicación de la física. Investiguen en diferentes fuentes de puntos de 2018.
consulta (bibliotecas virtuales, sitios los
propósitos
Propósito: web especializados, revistas
expresados
Explicar la aplicación electrónicas, etc.) lo siguiente: en las
de la física eme el a) ¿Qué ingenierías se aplican palabras
ámbito de la Física? ¿En qué situaciones del alumno
ingeniería en específicas? ¿Cómo se aplica? (50%).
telemática. b) ¿En la Ingeniería en Telemática 2.
cómo se aplica la física? ¿Cuáles Presentació
las leyes utilizadas para estás n del
aplicaciones? trabajo
(20%).
3.
Con la información recabada elaboren
Conclusion
una presentación, para ello, utilicen la es (10%)
herramienta Prezi. 4.
La presentación debe de contener los Referencia
siguientes elementos: s Utilizadas
• No menos de diez diapositivas. en Formato
• Presentación APA
• Desarrollo (10%).
• Conclusiones

6
Al concluir la presentación deben
hacerla pública, por medio de la
etiqueta “COMPARTIR”, al hacerlo se
les asignara una URL, deben de
copiarla y pegarla en documento Word
con la siguiente nomenclatura
KFIS1_U1_EA_XXYZ y enviarla para
su revisión. Si es necesario, realicen
los cambios que su docente en línea
solicite.
*Cada estudiante debe de enviar la
misma versión que trabajo con su
compañero.