Está en la página 1de 4

Escuela: Dr. Juan S.

Marchand
Región: Arecibo
Distrito: Manatí

Plan semanal Fecha : 15 de abril de 2018


Unidad: 6.1 Cuando Leo… Srta. A. Colón – Español 6to Grado
Día: Lunes
___X__Comprensión Auditiva y Expresión Oral (AO)
_____Destrezas fundamentales de la lectura (LF)
_____Lectura textos literarios (LL)
Estándar: _____Lectura textos informativos (LI)
__X___Dominio del lenguaje (L)
_____Escritura y producción de textos (E)

Indicador: 6.AO.CC.1
6.AO.CC.1d

Objetivo: Al finalizar la clase el estudiante conocerá el Nuevo vocabulario.

• Carta
• Carta familiar
Vocabulario: • Carta comercial
• Formal
• Informal
☒ Actividades de rutina
☐ Repaso de la clase anterior.
☒Introducción del tema
☒ Discusión de temas o conceptos
Inicio: ☐Conversación socializada
☐Otro:

Desarrollo: ☐Estrategias de comprensión de lectura


☒Discusión oral del concepto
Estrategias de educación ☐Tarea de desempeño #___
diferenciada por:
☐Ejercicios de práctica
□ Contenido ☐Repasos Pruebas META
□ Producto ☐Estrategias de redacción
□ Ambiente de aprendizaje ☐ Examen o Prueba corta
□ Proceso ☐ Otro:
Asegurándose de atender:
○ Educación Especial
○ AEI
○ Sección 504
○ Dotados

☒ Resumen de la clase
Cierre: ☐ Explicación de la asignación.
☐ Trabajo en la libreta
☐ Repaso
☐ Correción del trabajo
☐ Otro:
☐Libreta del alumno
☐ Computadora
☐ Proyector
☐Libro de texto pág. ____
☐Cuaderno pág. ___
Materiales: ☐Diccionario
☐Periódicos, revistas
☐Hojas de ejercicios
☐Prueba
☒Otros: Podcast:
La maestra por medio de un podcast explicará los
conceptos carta, carta familiar, carta comercial, formal, informal.
☐Mapa conceptual
☐Lista focalizada
☐Diario reflexivo
☐Preguntas abiertas
Evaluación ☐Tarea de ejecución
Formativa: ☐Trabajo creativo
☐Análisis crítico
☐Escritura creativa
☐Dinámica de grupo
☐Otros:
☐Prueba corta
Evaluación ☐Examen
Sumativa: ☐Tarea de desempeño #___
☐Informe oral
☐Proyectos
☐Otros:
Se utilizará el podcast como estrategia para que los estudiantes aprendan un nuevo
Observaciones: vocabulario. De esta forma el estudiante podrá tener acceso al audio las veces que crea
necesario. También el estudiante que se ausente podrá tener acceso al podcast.