1.4.2.

Justificación teórica
Está presente investigación nos ofrece aportes en el marco teórico, ya que se realizó un estudio
minucioso de los juegos las cuales nos dan nuevas concepciones con diferentes autores
reconocidos en la pedagogía, profundizando de esta manera los Juegos Populares que muchas
veces obviamos y no lo incluimos en nuestras prácticas pedagógicas. Para lo cual esta
información teórica nos permite conocer los niveles de Relaciones interpersonales pueden ser
desarrollados con el juego como una estrategia didáctica de mucha importancia que tiene como
aplicación mediante los juegos populares para el desarrollo de diferentes competencias sociales
desde la temprana edad del niño, estas bases teóricas servirán de sustento para la aplicación de
los juegos populares como una estrategia pedagógica para mejorar las relaciones
interpersonales aplicadas en el nivel inicial en niños de cinco años.

Por lo cual genera cambios en la concepción teórica que se tiene acerca de los juegos populares
y a la vez permite dar la debida importancia como una estrategia de aprendizaje para el trabajo
con niños, como una fuente y un medio para poder desarrollar diversas habilidades,
capacidades, indicadores y competencias sociales de nuestros niños y niñas.