INFORME SEMESTRAL DE POSGRADO

AÑO 2016

Le recordamos que el Reglamento de becarios del Programa de Formación y Capacitación para el Sector Educación,
estipula obligaciones del becario, entre las cuales figura la presentación de informes para el seguimiento SEMESTRAL
del desarrollo de la Beca Profor.

Presentar el Informe hasta el 05 de Agosto de 2016

1- Datos

Nombre del becario: Miguel Ángel Fernández

E-mail del becario: miguel_0072@yahoo.com.ar

Posgrado que cursa: Maestría en Lingüística

Universidad donde cursa: Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Duración del programa de estudios (fecha de inicio y finalización): de febrero de 2015 a

diciembre de 2016.

Nombre de la tesis y del director: aún no he llegado a esa instancia de investigación.

2- Descripción de los cursos tomados/seminarios/ talleres y/o actividades desarrolladas

durante el período de la beca Profor. (Incluya en la descripción de cada una de las materias,
talleres o seminarios cursados, los principales temas abordados, fechas de inicio y finalización de la cursada,
forma de evaluación y calificación obtenida)

Seminario (obligatorio) de Pragmática

A cargo de la Dra. Luisa Granato (UNLP)
Principales temas abordados: desarrollo histórico y definición de la Pragmática como disciplina
de los estudios del lenguaje. El significado y el contexto. La conversación. Estudios sobre la
cortesía. Abordaje de los autores más representativos de la disciplina: Austin, Searle, Grice,
entre otros.
Fecha: del 9 al 12 de marzo de 2015
Duración: 35 horas
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: 10 (diez).

Seminario (obligatorio) de Discurso Crítico

A cargo de la Dra. Elvira Arnoux (UBA)
Principales temas abordados: presentación del Análisis Crítico del Discurso desde una
perspectiva interdisciplinaria. Abordaje de diversas prácticas de interpretación. Aplicación de
teorías y métodos al análisis de discursos políticos, históricos, jurídicos, religiosos, literarios,
periodísticos y psicoanalíticos. Incluye el estudio de los siguientes conceptos: género discursivo,
enunciación, reformulación, entre otros.
Fecha: del 11 al 15 de mayo de 2015
Duración: 30 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: en evaluación
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Seminario (obligatorio) de Teoría y métodos en los Estudios del Discurso
A cargo de la Dra. María Marta García Negroni (UBA)
Principales temas abordados: desarrollo de contenidos desde una semántica argumentativa.
Abordaje de los conceptos de polifonía y argumentación. Referencia a la evidencialidad y a
marcadores del discurso. Consideración de autores relevantes, a saber: Ducrot, Bajtín,
Benveniste, entre otros.
Fecha: del 6 al 8 de julio de 2015
Duración: 40 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: 10 (diez)

Seminario (obligatorio) de Estudios del Lenguaje

A cargo de la Dra. Claudia Borzi (UBA)
Principales temas abordados: desarrollo de concepciones sobre gramática cognitiva. Abordaje
de discusiones teórico-metodológicas sobre el lenguaje y su organización. Relevancia de los
estudios culturales. Estudio de los conceptos de iconicidad, prototipo, entre otros.
Fecha: del 20 al 24 de julio de 2015
Duración: 30 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: en evaluación

Seminario (obligatorio) de Filosofía del Lenguaje

A cargo del Dr. José María Gil (Universidad Nacional de Mar del Plata)
Principales temas abordados: diferencias entre Filosofía y Ciencia. Desarrollo de la Filosofía del
Lenguaje y su relación con la Lingüística. Abordaje de teorías clásicas sobre el significado y la
referencia. Estudio sobre portadores de verdad. Aportes de la Filosofía del Lenguaje a la
Pragmática y a la Neurolingüística. Contribuciones de autores significativos, a saber: Frege,
Russell, Strawson, Lamb, entre otros.
Fecha: del 18 al 19 de agosto de 2015
Duración: 25 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: 10 (diez)

Seminario (optativo) de El espacio funcional-cognitivo en la teoría lingüística contemporánea

A cargo del Dr. Ricardo Otheguy (Graduate Center City University of New York).
Principales temas abordados: Fundamentos del funcionalismo. Explicaciones funcionalistas y
fundacionales. La escuela de Diver (escuela de Columbia), la escuela de Bybee (la escuela
basada en el uso), la escuela de Langacker (escuela cognitivista) y la escuela de Chomsky
(escuela generativista). Posturas ante: la explicación, la comunicación, el nomenclaturismo, la
oración y el signo como unidad fundamental del análisis, el formalismo, la frecuencia, el
innatismo, la estabilidad sincrónica. Antecedentes históricos del funcionalismo en la escuela de
Boas y Sapir, y en el Cours de Saussure. Los universales de Chomsky y de Greenberg, y sus
distintos enfoques ante la explicación científica. El enfoque funcionalista ante la concordancia,
los constituyentes, las categorías léxicas, las categorías sintácticas, el orden lineal. Análisis
semióticos específicos de varios fenómenos en los españoles latinoamericanos y
estadounidenses y el inglés estadounidense. El enfoque funcionalista ante el variacionismo. La
crítica a la lingüística general desde la sociología del lenguaje.
Fecha: del 14 al 17 de septiembre de 2015
Duración: 30 hs
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: en evaluación.

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Seminario (obligatorio) de Metodología de la Investigación
A cargo de la Dra. Elizabeth Mauder (Universidad de Leiden)
Principales temas abordados: Clase de datos. Variables. Valores. Población y muestra.
Tendencias centrales. Variabilidad. El concepto de probabilidad. La presentación de datos
cuantitativos en texto, tablas y gráficos. Evaluación de datos nominales Odds Ratio, Chi square,
Phi. Evaluación de datos a base de variables. Afirmación y rechazo de hipótesis. Correlación y
causalidad.
Fecha: del 30 de noviembre al 04 de diciembre de 2015
Duración: 25 hs
Forma de evaluación: evaluación escrita
Calificación: 7 (siete)

Seminario (optativo) de Curso práctico de investigación lingüística

A cargo de la Dra. Elizabeth Mauder (Universidad de Leiden)
Principales temas abordados: Análisis y confección de informes de investigación. Análisis y
confección de encuestas.
Fecha: del 30 de noviembre al 04 de diciembre de 2015
Duración: 15 hs
Forma de evaluación: presentación de trabajo escrito
Calificación: 7 (siete)

Seminario (obligatorio) de tesis

A cargo de la Dra. Angelita Martínez (UNLP)
Principales temas abordados: definición de tesis. Estructura y desarrollo de apartados.
Presentación e introducción. Problema/tema de investigación. Importancia de la ejemplificación.
Antecedentes. Marco teórico. Hipótesis. Metodología. Corpus. Análisis de datos. Conclusiones.
Referencias bibliográficas. Normas para la inclusión de citas.
Fecha: del 18 de abril al 20 de abril de 2016
Duración: 30 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: en evaluación

Seminario (obligatorio) de Epistemología de las Ciencias Sociales

A cargo de la Dra. María de los Ángeles Martini (Universidad de Tres de Febrero)
Principales temas abordados: las disciplinas metacientíficas, sus características y problemas. La
investigación científica. El problema de la representación científica y el papel del lenguaje en los
modelos científicos. Los problemas metodológicos en ciencias sociales.
Fecha: del 23 de mayo al 27 de mayo de 2016
Duración: 25 hs.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito
Calificación: en evaluación

Seminario (optativo) Las fuentes documentales en la Historia de la Lengua: Principios teóricos y

Metodologías de trabajo.
A cargo del Dr. José Luis Ramírez Luengo (Universidad Autónoma de Querétaro).
Principales temas abordados: la lengua en cambio y sus testigos textuales. La edición de textos
americanos: revisión historiográfica. El corpus: la historia de la lengua como historia de los
textos. El estudio del español americano: presupuestos teóricos. El español de América en los
textos: algunos ejemplos
Fecha: 13 de junio al 17 de junio de 2016.
Duración: 30 horas.
Forma de evaluación: entrega de un trabajo escrito

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Calificación: en evaluación

3- Evaluación del Posgrado por parte del becario . (Incluya en su evaluación: Organización
académica y organizativa del posgrado; Contenidos que merezcan ser mencionados. Si corresponde
especificar los inconvenientes surgidos)

La organización de la Maestría es de muy buen nivel. En cuanto al nivel académico y de los

profesores que dictan los seminarios, es excelente.

4- Si se encuentra en proceso de elaboración de la Tesis, incluya una breve descripción

del tema escogido

Estoy con los últimos detalles para acceder a esta instancia de investigación.

5- Comentarios, sugerencias al Profor y Conclusiones generales (Atención Monitoreo y desarrollo

de la beca PROFOR)

Tal como lo mencioné en mis informes del año pasado, ser becario PROFOR ha transformado
cualitativa y cuantitativamente mi perfil profesional. En la actualidad, sigo trabajando como
Profesor en Lengua y Literatura en tres escuelas públicas. Todos los conocimientos que hasta el
momento he aprendido y visto desde otros enfoques, sumados a los intercambios con otros
colegas de la Maestría, me dan muchísima seguridad en mi quehacer laboral. Además, creo que
mis alumnos se ven mucho más beneficiados con mis propuestas. Al menos eso infiero por la
mayor atención y compromiso que últimamente prestan a mis clases. Me siento muy orgulloso
de poder realizar este posgrado. Por eso, siempre voy a estar muy agradecido por haber sido
seleccionado como becario PROFOR. Esta es una oportunidad que quisiera poder retribuir
haciéndome disponible para redactar ad honoren artículos que vinculen la lingüística con la
escuela en alguna publicación especializada.

Firma

Miguel Ángel Fernández

Aclaración

La Plata, 04 de agosto de 2016

Lugar y Fecha