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AÑO 2016
Le recordamos que el Reglamento de becarios del Programa de Formación y Capacitación para el Sector Educación,
estipula obligaciones del becario, entre las cuales figura la presentación de informes para el seguimiento SEMESTRAL
del desarrollo de la Beca Profor.
1- Datos
2
Seminario (obligatorio) de Metodología de la Investigación
A cargo de la Dra. Elizabeth Mauder (Universidad de Leiden)
Principales temas abordados: Clase de datos. Variables. Valores. Población y muestra.
Tendencias centrales. Variabilidad. El concepto de probabilidad. La presentación de datos
cuantitativos en texto, tablas y gráficos. Evaluación de datos nominales Odds Ratio, Chi square,
Phi. Evaluación de datos a base de variables. Afirmación y rechazo de hipótesis. Correlación y
causalidad.
Fecha: del 30 de noviembre al 04 de diciembre de 2015
Duración: 25 hs
Forma de evaluación: evaluación escrita
Calificación: 7 (siete)
3
Calificación: en evaluación
3- Evaluación del Posgrado por parte del becario . (Incluya en su evaluación: Organización
académica y organizativa del posgrado; Contenidos que merezcan ser mencionados. Si corresponde
especificar los inconvenientes surgidos)
Estoy con los últimos detalles para acceder a esta instancia de investigación.
Tal como lo mencioné en mis informes del año pasado, ser becario PROFOR ha transformado
cualitativa y cuantitativamente mi perfil profesional. En la actualidad, sigo trabajando como
Profesor en Lengua y Literatura en tres escuelas públicas. Todos los conocimientos que hasta el
momento he aprendido y visto desde otros enfoques, sumados a los intercambios con otros
colegas de la Maestría, me dan muchísima seguridad en mi quehacer laboral. Además, creo que
mis alumnos se ven mucho más beneficiados con mis propuestas. Al menos eso infiero por la
mayor atención y compromiso que últimamente prestan a mis clases. Me siento muy orgulloso
de poder realizar este posgrado. Por eso, siempre voy a estar muy agradecido por haber sido
seleccionado como becario PROFOR. Esta es una oportunidad que quisiera poder retribuir
haciéndome disponible para redactar ad honoren artículos que vinculen la lingüística con la
escuela en alguna publicación especializada.
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