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Una clase debe contener:

A. Saludo/dinámica.
B. Tomar lista.
C. Revisar deberes.
D. Presentar el tema/objetivo.
E. Retroalimentar el tema anterior.
F. Desarrollar el tema/ interactuar con: sustento científico, práctico y vivencial.
G. Sintetizar/resumir el tema.
H. Evaluar
I. Enviar deberes y/o refuerzos si fuera necesario.
DESARROLLO:
A. Saludo/dinámica: es muy pedagógico y didáctico que el docente entre el aula de clase
saludando a sus discentes, esto predispone de manera correcta al grupo para el proceso de
aprendizaje.
B. Tomar lista: Si es un grupo escolarizado que normalmente necesita ser controlado es necesario
iniciar pasando la lista respectiva y hacer las anotaciones pertinentes tanto en el leccionario
académico del curso como el registro del docente.
C. Revisar deberes: Realizar la revisión respectiva de tareas escolares, buscando que no haya
aglomeración en el escritorio del docente, máximo dos personas pueden estar, o buscar otro
mecanismo que puede ser que el docente pase por cada banca realizando el control, o quizá
busque algún ayudante que lo haga, en ocasiones se realiza también por sorteo para tomar una
muestra del control dado.
D. Presentar el tema/objetivo: Hacer una presentación calara del objetivo que no será otra cosa
que la destreza que quiere lograr con sus estudiantes. (Cabe indicar que en esta oportunidad el
docente no debe olvidar su planificación de clase, el escrito debe tenerlo, por si hay control de
observación hay que entregarlo a los que hacen el control respectivo. Caso contrario solo se
pondrá el tema y el objetivo en la pizarra, escrita o en un papelógrafo preparado).
E. Retroalimentar el tema anterior: Iniciar siempre retomando la clase anterior de una manera
muy sintética para tener la base en donde inserte el nuevo tema, lógicamente si Ud. Ya tuvo
contacto con ese grupo, caso contrario remembrar ejemplos y despertar la participación de los
estudiantes.
F. Desarrollar el tema/ interactuar con: sustento científico, práctico y vivencial
G. Sintetizar/resumir el tema: Nunca olvide de hacer una síntesis ojala muy apretada de lo acaba
de dar en su clase, esto le dará el sello de garantía de que usted si se ha interesado y domina el
tema dado.
H. Evaluar: Existen muchas maneras de realizarla, diversas metodologías para ponerla en práctica,
sea con una hoja previamente elaborada para control de aprendizaje, sea con dos o tres
preguntas a la clase o en forma individual, pero nunca olvide realizarlo es importante este paso.
I. Enviar deberes y/o refuerzos si fuera necesario: En lineamiento últimos dados por el
magisterio no pone mucho énfasis en esto, más bien no lo recomienda. Pero los docentes y
pedagogos sabemos que es fundamental realizar refuerzos en casa y que mejor si son tareas a
realizarse, que ayude a cimentar y fortalecer lo aprendido. Muy digno de tomarse en cuenta no
enviar tareas muy repetitiva, largas y aburridas, que lo único que sacará de esto será el
desaliento, el aburrimiento y quizá el rechazo por la materia y el profesor. Por lo cual hay que ser
muy prudentes e inteligentes al momento del envío de tareas.
J. HAZ ESTO Y VIVIRAS MUCHO TIEMPO COMO DOCENTE APRECIADO Y TU LABOR SERA
SATISFACTORIA PARA USTED COMO PROFESOR Y PARA LOS DEMÁS

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