Universidad Abierta Para Adultos

Tema:

Trabajo final

Participante:

Yenelsi Jiminian Burgos 16-9407

Asignatura:

Biología Básica

Facilitador:

Pedro Antonio Martínez

Nagua, María Trinidad 22/04/2018

Sánchez, R.D.
 Practica No. 1
OBSERVACION Y ANALISIS DE DATOS
INTRODUCCION
De seguro habrá escuchado en los anuncios televisivos o programas radiales las frases
“estudios científicos demuestran la calidad de este producto… o “investigaciones
científicas prueban que las personas que consumen el producto x adelgazan más rápido”.
También es común escuchar estas expresiones acompañadas de exhortaciones para
cuidar la salud, tales como “estudios científicos han demostrado que fumar aumenta el
riesgo de padecer enfermedades de las vías respiratorias “.
FORMULACION DE HIPOTESIS POR MEDIO DE LA OBSERVACION
PROCEDIMIENTO
Al mirar la cara de la mujer se tiene la impresión de que esta es más redonda que la del
hombre, es decir que al comparar los dos tipos de caras, la mujer aparenta tener la cara
más ancha en proporción al largo que el hombre.
Partiendo de esa observación, los estudiantes deben formular la hipótesis la cual probaran
formando parejas para medir el ancho y el largo de la cara tanto de la hembra como del
varón. Los datos obtenidos deberán ser tabulados en una tabla que abarque a todas las
parejas del curso, antes de formular las conclusiones.
Variables: ancho y largo
Ancho se medirá de oreja a oreja pasando por encima de la punta de la nariz y sobre los
pómulos de la cara.
Largo se medirá desde la parte más alta de la cabeza hasta debajo de la barbilla (maxilar
inferior). Instrumento de medida cinta métrica
Unidad de medida (mm).
Los datos obtenidos se dividen, dando origen al coeficiente de proporción ancho/largo,
llamado también índice cefálico, cuando se expresa en %.
Ejemplo: ancho = 170 mm
Largo = 246 mm A/L= 0.69 el ancho sobre el largo da el Índice Cefálico
Tomando como base la redondez de un círculo perfecto, cuya proporción ancho largo debe
ser igual a uno. La proporción ancho/largo se encontrara entre 0-1por lo que la cara más
redonda será aquella que más se aproxime a la unidad.

TABULACION DE LOS RESULTADOS

HEMBRAS HOMBRES

PROPORCION PROPORCION
ANCHO LARGO ANCHO LARGO
ANCHO/LARGO ANCHO/LARGO
NO.
1 310 320 0.96 270 300 0.90
2 280 280 1.0 270 300 0.90
3 300 300 1.0 300 320 0.93
4 290 320 0.90 300 320 0.93
5 280 320 0.90 290 300 0.96
6 300 330 0.90 320 300 0.96
7 270 300 0.90 280 360 0.77
8 290 350 0.80 310 390 0.79
9 280 330 0.84 300 330 0.90
10 300 380 0.78 300 330 0.90
11 300 320 0.93 310 350 0.88
12 280 290 0.96 340 360 0.94
13 290 310 0.93 380 330 0.84
14 270 320 0.84 310 370 0.83
15 250 290 0.86 260 320 0.80
PROM.
0.90 0.88

X=∑X/N DONDE X= promedio

X=∑X/N
∑= sumatoria
X= variable
N= numero de observaciones

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Cuál es el primer paso del método científico?

La observación
2.- ¿Solo los grandes investigadores y científicos pueden utilizar el método
científico?
No, no solo los científicos, sino también nosotros mismos en diferente
situaciones de la vida cotidiana. Por ejemplo, cuando queremos hacer una
investigación sobre el comportamiento de las personas de una comunidad.
3.- ¿Podemos aplicar el método científico en la vida cotidiana?
Si, el método científico podemos también utilizarlo para dar respuesta a
interrogantes de la vida cotidiana, tales como ¿Qué cantidad de alimento debo
suministrar a mi mascota diariamente? ¿Qué lugar del jardín posee las
condiciones de luz óptimas para el crecimiento de las rosas?,etc.
4.- ¿Son los científicos personas con capacidades extraordinarias?
Si, son personas capaces de crear nuevas informaciones, a menudo con el
propósito de resolver problemas o mejorar aspectos de la vida moderna. Además, son
personas con un enfoque lógico y sistemático y diseñan cuidadosamente, realizan el
seguimiento y analizan experimentos para llegar a conclusiones.
5.- ¿Se aplica el método científico tan solo en la biología o puede utilizarse en
otras ciencias?
No, el método científico no solo se aplica en Biología sino también en muchas
ciencias como la Química, Matemática, Física, Historia, Geografía, Psicología
social, etc. Porque es un método utilizado para darle sentido a muchas cosas
que ocurren tanto a nivel científico como a nivel cotidiano.
¿Qué es el método científico?
Es un procedimiento lógico y ordenado que permite a los investigadores
aproximarse a la verdad.
 PRACTICA II DE LABORATORIO

Observación de organelos celulares de lámina de cebolla, magueyito,

elodea

1- Lámina de cebolla:

En esta lámina se observó el núcleo celular y la pared celular

Núcleo celular:
Se le llama Núcleo Celular al centro de las células eucariotas, las cuales
contienen todos los datos genéticos necesarios a la hora de la reproducción, el
núcleo celular está compuesto por un orgánulo blando que lo compone el ADN y
el ARN, estos se mantienen aislados y se protegen hasta el momento de la
fusión, en el caso de la reproducción animal, este orgánulo u organelo no libera
su contenido hasta que el espermatozoide y el ovulo no se fecundan. A Este lo
rodea una capa lipídica rica en proteínas que mantienen a distancia al
citoplasma, el cual sirve como una gelatina inerte en la que se depositan todos
los demás componentes de la célula.
Pared celular:
Se llama a la matriz extracelular de bacterias, hongos, algas y plantas. La pared
celular o matriz extracelular se localiza fuera de la membrana plasmática y es el
compartimiento celular que media todas las relaciones de la célula con el
entorno. Además, protege los contenidos de la célula, da rigidez a la estructura
celular y en el caso de hongos y plantas, la pared celular define la estructura y le
otorga soporte a los tejidos.

2- Observación del magueyito

En este experimento se observaron las estomas

Estomas

Son poros o aberturas regulables del tejido epidérmico, formados por un

par de células especializadas, denominadas células oclusivas o guarda.
 3- Observación microscópica de la hoja de elodea

Aquí se observó pared celular y cloroplastos

Los cloroplastos: son los orgánulos celulares que en los

organismos eucariotas foto sintetizadores se ocupan de la fotosíntesis. Están
limitados por una envoltura formada por dos membranas concéntricas y
contienen vesículas, los tilacoides, donde se encuentran organizados los
pigmentos y demás moléculas que convierten la energía lumínica en energía
química, como la clorofila.

PRACTICA III DE LABORATORIO

Transporte de sustancia a través de membrana semipermeable

Materiales utilizados:

 2 huevos

 2 vasos medianos

 Vinagre blanco

 Miel o sirop de maple

Procedimientos:

Se procedió a colocar los huevos en los vasos con vinagre, después de 24 horas
se extrajeron los huevos de los vasos y se colocaron uno en un vaso con agua y
otro en un vaso con miel.

 En el huevo colocado en agua se pudo observar intercambio de líquido a

través de su membrana semipermeable, lo cual provocó que el huevo
aumentara de tamaño.
 En el huevo colocado en la miel se observó que este perdió líquido y hubo
una reducción en su tamaño.

Definir los siguientes términos

Isotónico:

Un medio o solución isotónica es aquel en el cual la concentración de soluto es

igual fuera y dentro de una célula.

Hipertónico:

En biología, una solución (gr. hypér, en exceso y ton(o), tensión) es aquella que
tiene mayor concentración de soluto en el medio externo, por lo que una célula
en dicha solución pierde agua (H2O) debido a la diferencia de presión, es decir,
a la presión osmótica, llegando incluso a morir por deshidratación.

Hipotónico:

Es aquella solución que tiene menor concentración de soluto en el medio

exterior en relación al medio interior de la célula, es decir, en el interior de la
célula hay una cantidad de sal mayor que de la que se encuentra en el medio en
la que ella habita.

Solución:

Sistema homogéneo que resulta de mezclar un sólido con un líquido o gas con
un líquido.
Una solución (o disolución) es una mezcla de dos o más componentes,
perfectamente homogénea ya que cada componente se mezcla íntimamente con
el otro, de modo tal que pierden sus características individuales.

Soluto:

Es la sustancia que se disuelve, es decir, que se reparte o se dispersa en otra

sustancia, que es el disolvente,por lo que se puede encontrar en un estado de
agregación diferente al comienzo del proceso de disolución y experimentar una
transición de fase.