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INTRODUCCION GENERAL

Se puede considerar que una antena es un "transductor", un dispositivo que convierte la energía eléctrica en
ondas electromagnéticas o viceversa, dependiendo de si la antena está transmitiendo o recibiendo energía
eléctrica. La antena también se puede considerar como un dispositivo de acoplamiento, ya que la
impedancia de un transmisor se adapta a la atmósfera o la atmósfera se corresponde con la impedancia de
entrada de un receptor.

Mientras que una antena está emitiendo o recibiendo energía, la línea de transmisión que conecta la antena
al transmisor inhibe la radiación de. Las líneas de transmisión están construidas para irradiar energía de la
antena y para limitar el movimiento de energía de alta frecuencia dentro de la línea de transmisión. La
radiación de energía de la antena es el resultado de cargas que se mueven rápidamente en el cable de antena
o barras de metal. El movimiento de electrones en la antena va acompañado de un campo magnético
variable (H) y una variación de campo eléctrico (E). Los dos campos, E y H, constituyen la onda
electromagnética que se mueve desde o hacia la antena a la velocidad de la luz.

Entre los años 1946 y 1957, el autor construyó varios transmisores y medidores de campo para enseñar los
principios de las antenas. Las primeras antenas transmisoras operaban a 30 MHz. La antena se erigió en
medio de un campo de fútbol y el estudiante (s), sosteniendo un poste alto con un dipolo sujeto a su parte
superior, hizo mediciones en un micro amperímetro mientras caminaba alrededor de la antena radiante. El
curso fue interesante; sin embargo, durante la temporada de invierno, la nieve relacionada con un clima frío
creó grandes problemas para la actividad del estudiante.

Con el paso de los años, la frecuencia del transmisor se elevó a 300 MHz y la antena se volvió manejable.
Las mediciones podrían hacerse en el laboratorio, aunque el tubo de vacío 6J6 a menudo se sobrecalienta o
la radiación interfiere con la televisión y otros equipos de comunicación.

El sistema actual funciona entre 860 y 900 MHz. El diagrama del circuito del transmisor se muestra en la
Figura 1. El transistor 2N5108, se puede operar entre 7 y 18 V; sin embargo, un rango de 10 a 15 V es
adecuado. Se sugiere que las mediciones se realicen con la menor cantidad de voltaje ya que esto reduce la
potencia radiada. La entrada de potencia de CC al transistor es de aproximadamente 0.1 W.

En el lado del transmisor hay dos condensadores de ajuste para sintonizar la frecuencia del transmisor y para
hacer la mejor coincidencia de antena. En la fábrica, el transmisor está sintonizado a 860 MHz por el
condensador C1. El condensador C2 se ajusta para obtener la máxima salida de RF de la antena. Este
condensador también afecta la frecuencia. Ambos condensadores, por lo tanto, se deben ajustar tanto para la
frecuencia como para la salida máxima de RF.

El transmisor contiene un circuito de línea compuesta de dos impedancias principales, Z1 y Z2. La salida de
RF del transmisor se alimenta a la antena a través de un cable coaxial dentro del mástil. Se suministran tres
tipos diferentes de antenas, a saber, un dipolo horizontal, un dipolo vertical y un Yagi. La impedancia de las
tres antenas es significativamente diferente; sin embargo, el transmisor está dispuesto para una amplia
operación de banda base.


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En la Figura 2A se muestra un boceto de un dipolo y reflector utilizado para recibir la energía


transmitida. El dipolo de recepción está sintonizado de forma amplia y la corriente de esta antena está
conectada a dos diodos y un medidor de 50 μA. Los campos electromagnéticos radiados de los diversos
tipos de dipolos se observan en el medidor de antena de intensidad de campo. El flujo de corriente a
través del medidor de 50depende de la polarización del dipolo receptor así como de la proximidad del
dipolo receptor a la antena del transmisor radiante.

En la figura 2B se muestra el detector de lazo en el panel B, que está conectado a un medidor de 200 μA.
Una sonda de recolección se desliza a través de una línea Lecher y detecta ondas estacionarias (WSWR).

Un conector miniatura disponible en el medidor de campo y también en el panel es para la conexión a un


medidor de proyección aérea (OHM) o multímetro digital (DMM).

El instructor puede demostrar las características de las antenas con el medidor de intensidad de campo
y/o el detector de línea Lecher y el medidor de proyección de retroproyección. El medidor de proyección
está conectado en paralelo al medidor de fuerza de campo o VSWR.

Un curso de componentes de antena (S361C) está disponible para ser utilizado por el instructor y/o los
estudiantes. Este kit de componentes de antena permite a los estudiantes o al instructor diseñar y
construir otros tipos de antenas dipolo. Por ejemplo, se proporcionan materiales para una antena de
escuadra de esquina. Otra antena interesante es la helicoidal. El diseño de tales antenas se deja al
estudiante y al instructor. (Los materiales para esta antena no están incluidos).

Una línea Lecher se encuentra en la parte posterior del panel del laboratorio (SIP360A). Los puntos
máximo y mínimo se pueden ubicar por medio del detector y el circuito del medidor. Se puede obtener
un grado de medición más fino conectando un multímetro digital al conector miniatura disponible
debajo del medidor de panel y el potenciómetro.

En los experimentos, cada tipo de antena se evalúa de manera práctica.


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Del estudio básico de la corriente alterna se sabe que la


corriente tiende a fluir a través del centro de un conductor
La Antena Dipolo Básica mientras que la corriente alterna fluye a lo largo de la
superficie o la piel del conductor, cuanto mayor es la
Lizonde Peredo, James
frecuencia alterna, mayor es la energía de la superficie.
ALCANCE DE ESTUDIO También se sabe que cada flujo de electrones está acompañado
__________________________________________ por un campo magnético circundante que es perpendicular al
En este experimento inicial se familiarizará con las características flujo de electrones. Si la dirección del flujo de electrones
básicas de una antena dipolo horizontal, y cómo medir la longitud de cambia de dirección 180 °, el campo magnético también
onda en el espacio libre y en una línea lenta.
cambiará de dirección en un número igual de grados.
OBJETIVOS En el estudio de los condensadores, se encontró que existe un
___________________________________________ campo eléctrico (E) entre las placas del condensador. si las
Al finalizar este experimento, el alumno podrá:
cargas del condensador se invirtieran en polaridad, el campo
1. Describir el funcionamiento básico de una antena dipolo eléctrico también se revertiría. Una antena actúa como un
condensador y están presentes tanto un campo magnético (H)
2. Defina la diferencia entre los campos e y h. como un campo eléctrico (E). Los dos campos, E y H,
constituyen una onda electromagnética que se aleja de la
3. Describe cómo se puede usar un medidor de intensidad de antena a la velocidad de la luz.

campo para evaluar el rendimiento de una antena dipolo Los campos eléctricos y magnéticos radiados por una antena
son responsables de la transmisión y recepción de energía a
4. Discutir el significado del espectro electromagnético y la
través del espacio libre. El término espacio libre significa que
diferencia entre los términos longitud de onda y frecuencia. no hay objetos en la tierra o espacio volador volando cerca o
que interferirán con el movimiento de la energía.
DISCUSIÓN DE FONDO
La energía viaja a través del espacio a la velocidad de la luz (
__________________________________________
SECCIÓN 1.1 3 ×108 metros / segundos). Las características de la
energía radiante se pueden describir en términos de su

U
INTRODUCTION frecuencia de operación o su longitud de onda. La ecuación (1-
na antena es una forma de transductor a través de la 1) muestra la relación entre la longitud de onda y la frecuencia
cual la corriente eléctrica, moviéndose a una
frecuencia alta, se convierte en una onda c
λ=
electromagnética, o una onda electromagnética que se f
aproxima se convierte en un flujo de corriente alterna. Se
puede usar una antena para transmitir energía al espacio o se Dónde:
puede usar el mismo tipo de diseño de antena para recibir λ = longitud de onda en metros
energía del espacio. f = frecuencia en Hertz
El estudio de antenas generalmente se ofrece con un amplio
c = velocidad de la luz
uso de ecuaciones matemáticas. En este experimento y los
Ejemplo 1-1:
experimentos a seguir, se desarrollará una comprensión
¿Cuál es la longitud de onda del transmisor operando en
conceptual de cómo operan las antenas y se minimizarán las
3.5Mhz?
matemáticas.
8
Como se indica, la antena puede considerarse como una forma 3 ×10
λ= =85.7 metros
3.5 ×10 6

E
de transductor, un dispositivo para convertir electricidad en
energía radiante o para convertir la energía recibida del La longitud de una antena generalmente se expresa en
espacio en electricidad, la antena y su línea de alimentación, la metros; sin embargo, en los Estados Unidos, su
línea de transmisión, sirven como el dispositivo de longitud también puede expresarse en yardas, pies y
acoplamiento entre los equipos electrónicos y la atmósfera. La pulgadas. No es inusual que un operador de radio aficionado
antena proporciona la coincidencia con el medio y la línea de diga que está trabajando en 80 metros, 20 metros o 6 metros.
transmisión conecta la antena a su equipo. La entrada a la El término metros se usa en lugar del término frecuencia.
línea de transmisión debe ser impedancia adaptada al
transmisor de radio, mientras que la antena de transmisión SECCION 1.2
debe irradiar o recibir energía. Las líneas de transmisión están ESPECTRO DE RADIO
diseñadas para transferir energía e inhibir la radiación durante L
el proceso de transferencia.
4

A tasa de cambios de corriente en un cable se conoce como dado, la corriente de RF en un conductor será negativa
frecuencia, y se mide en ciclos por segundos (cps). El término mientras que la corriente en el otro conductor es positiva, las
hercio (Hz) se usa más comúnmente que ciclos por segundo. dos barras de metal que sirven como conductores están
Sin embargo, la frecuencia no está restringida al flujo de acostumbradas a un condensador que consiste en una placa
corriente en un cable, ya que también se puede extender a las negativa superior y una placa inferior, positiva: ambas placas
ondas de radio en el espacio. están separadas por aire, el material dieléctrico, que se muestra
en el boceto B de la figura 1-1.
El rango de frecuencias desde de hasta la frecuencia de la luz
se conoce como el espectro electromagnético. Las ondas Cabe señalar que se forma un campo electrostático entre las
pueden clasificarse, por ejemplo, baja frecuencia (LF), dos placas (cables). Otra característica importante es que en
frecuencia muy alta (VHF), frecuencia ultra alta (UHF, y los bordes exteriores del condensador las líneas del campo
superior). La tabla 1-1 muestra la clasificación general de los eléctrico forman un ángulo entre las placas. Si se separan
rangos de frecuencia típicos. lentamente los dos conductores, las líneas del campo eléctrico
se doblan entre las dos placas, como se muestra en la imagen
Frecuencia Designación C. La imagen D ilustra una antena dipolo donde existe un
10 KHz-30 KHz Muy baja frecuencia (vlf) campo eléctrico, cuya polaridad se invierte en cada medio
30 KHz-300 KHz Baja frecuencia (lf) ciclo, entre los dos polos.
300KHz-3000 KHz Frecuencia media (mf)
3 MHz-30 MHz Alta frecuencia (hf) SECCIÓN 1.4
30 MHz-300 MHz Muy alta frecuencia (vhf) EL CAMPO MAGNÉTICO
300 MHz-3000 MHz Frecuencia ultra alta (uhf) L
3 GHz-30 GHz Súper frecuencia (shf) A corriente de RF en una antena produce no solo un campo
30 GHz-300 GHz Frecuencia extremadamente alta (ehf) eléctrico, sino también un campo magnético. (Consulte la
Espectro de frecuencia parte A de la Figura 1-2.) Conocido como campo de
inducción, está compuesto por las líneas de flujo magnético
TABLA 1-1 familiares. El campo de inducción varía directamente con la
__________________________________________________ corriente de RF variable aplicada a la antena. Las líneas
magnéticas de flujo viajan en una dirección definida por la
Frecuencias asignadas por la comisión federal de regla de la mano izquierda para el magnetismo, que establece
comunicaciones (en los Estados Unidos y la unión que cuando el pulgar apunta en la dirección del flujo de
internacional de telecomunicaciones, fuera de los Estados corriente, los dedos colocados alrededor del conductor
Unidos). Para algunas bandas de comunicación importantes se indicarán la dirección de las líneas magnéticas de flujo. (Ver
muestran en la tabla 1-2 imagen B).
Bandas de radioaficionados (lista parcial)
Banda de 80 metros 3500-4000KHZ
Banda de 40 metros 7000-7300KHZ
Banda de 20 metros 14-14.35MHZ
Banda de 10 metros 28-29.7MHZ
Bandas de transmisión de televisión, VHF
Banda VHF 54-72 MHZ
Banda VHF 76-88 MHZ
Banda VHF 174-216 MHZ El campo eléctrico alrededor de un dipolo
banda de televisión, UHF 470-890 MHZ FIGURA 1-1
Banda de transmisión de FM 88-108 MHZ __________________________________________________
radio de ciudadanos 27.255MHZ
telemetría de prueba de vuelo 217.4-217.7MHZ
Recordará de sus estudios de magnetismo que las líneas de
Tabla de asignación de frecuencia de la FCC flujo magnético tienen la capacidad de almacenar energía
TABLA 1-2 potencial, que descargarán cuando se colapse el campo que
________________________________________________________ rodea al conductor. Es de importancia el hecho de que las
líneas de flujo magnético no pueden ser eliminadas ni emitidas
SECCION 1.3 por la antena. La magnitud del campo de inducción disminuye
EL CAMPO ELÉCTRICO
el flujo de electrones asociado con bastante rapidez a medida
que se mueve hacia afuera, alejándose del campo del
L tipo más común de antena es el dipolo, y se usará para conductor de la antena. De hecho, la fuerza del flujo
analizar las características del campo de antena propagada. magnético varía inversamente al cuadrado de la distancia
Cuando se aplica una corriente de radiofrecuencia (RF) a una desde la antena. Las líneas magnéticas de flujo que rodean al
antena, se produce un campo eléctrico. Para ilustrar este conductor afectan considerablemente su resistencia y deben
punto, ubique dos conductores de antena paralelos entre sí, tal tenerse en cuenta al realizar mediciones de campo de antena.
como lo indica el boceto de la figura 1-1A. En un instante
5

Sin embargo, más allá de una distancia de unos pocas


longitudes de onda, el campo de inducción es tan pequeño que
se convierte en un factor insignificante. Por lo tanto, el campo
de inducción no tiene ningún efecto sobre las ondas
electromagnéticas de transmisión a través del espacio.

Cuando la corriente fluye a través de los cables de la antena, Campo electromagnético de la antena dipolo
como se muestra en la Figura 1-3, se generan dos propiedades FIGURA 1-3
eléctricas: una inductancia con un campo magnético asociado __________________________________________________
(H) y una capacitancia con un campo eléctrico (E). La antena
se puede considerar como un circuito resonante en serie, que
se muestra en la imagen 1-3C

Flujo Magnético
FIGURA 1-2
__________________________________________________

Campo Electromagnético. La regla de la mano Derecha.


SECCIÓN 1.5
TRANSMISIÓN DE ONDAS DE RADIO FIGURA 1-4
L __________________________________________________
OS principios de la radiación electromagnética en el espacio
se derivan de las teorías básicas del electromagnetismo y la
inductancia. En primer lugar, un campo magnético variable
producirá un campo eléctrico variable; y segundo, un campo
magnético variable producirá una corriente eléctrica variable.
El último, como recordará, resulta cuando las líneas de fuerza
magnéticas cortan un conductor, lo que resulta en la inducción
de corriente y voltaje. Como se indicó anteriormente, la onda
electromagnética consta de dos partes: un campo eléctrico (E)
y un campo magnético (H), que son mutuamente Propagación del frente de ondas de E y H
dependientes. En todas las situaciones, ambos estarán
presentes y cada uno sostendrá al otro. Los campos E y H son FIGURA 1-5
perpendiculares entre sí y también perpendiculares a la __________________________________________________
dirección de una onda electromagnética que viaja a través del La corriente RF a través del cable de la antena, las ondas
espacio. electromagnéticas resultantes se propagan en una dirección
exterior a la antena. Aunque no es preciso, la analogía más
La Figura 1-4 representa los campos E y H como vectores en popular para el efecto de este fenómeno es el dejar caer una
relación con la dirección de la onda electromagnética. piedra en un estanque de agua en reposo, y observar las ondas
También se muestra en la imagen la regla de la mano derecha redondas que se mueven hacia fuera.
para determinar las direcciones de los campos E y H, y la La frecuencia de la onda electromagnética es igual a la
dirección de las ondas en el espacio. frecuencia de la corriente del transmisor alimentada a la
antena. Por otro lado, la velocidad de las ondas de RF es igual
a de las ondas de luz, la RF se propaga a través del espacio a
una velocidad de 300,000 Km/s. Puede idearse que los campos
son como una serie de superficies concéntricas o frentes de
ondas, siguiendo uno después de otro, con cada onda
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compuesta de componentes E y H de la onda. Esto se muestra


en la fig. 1 – 5.

Los componentes E y H de una onda RF están en fase con


respecto al tiempo, pero 90º fuera de fase con respecto al
espacio. El frente de onda se propaga a la velocidad de la luz,
y a cualquier distancia entre dos puntos correspondiente, el
frente de onda es igual a la longitud de onda. La dirección del
componente de E determina la polarización de la onda. La
figura 1 – 5 muestra una onda de polarización vertical. Si los
componentes E y H se giran 90º, puede decirse que la onda se
polariza horizontalmente. La intensidad de la onda es
determinada midiendo la intensidad de su campo eléctrico E.
La refracción de una onda incidente por la ionósfera.
SECCION 1.6 FIGURA 1-6
ONDAS ESPACIALES Y TERRESTRES __________________________________________________
E
N esta discusión, la propagación de ondas de radio a través
del espacio libre se considera bajo las condiciones ideales. Sin Los dipolos pueden orientarse para que sus dos varas sean
embargo, en realidad, las ondas deben viajar a través de paralelas a la superficie de la tierra, en este caso son llamados
muchos medios diferentes existentes entre el transmisor y las dipolos horizontales. Esta polarización es también llamada
antenas receptoras. Las ondas de radio normalmente son antena tipo hertzio. La figura 1–7A muestra la orientación del
clasificadas de acuerdo al modo de propagación, estas son dipolo con su mayor potencia (lóbulo mayor) estando en el
ionosféricas, troposféricas y ondas de superficie de tierra. Las plano horizontal. Note que la potencia se concentra en la
ondas de tierra pueden viajar directamente al receptor. Si ellas forma de un ocho con poca o ninguna radiación que emana de
regresan del cielo. La ionósfera, es la región superior de la los extremos del dipolo. La figura 1–7B muestra una vista tri
atmósfera ionizada, está aproximadamente arriba los 60 Km, dimensional del dipolo, mirándole desde su extremo.
esta capa ionizada causa múltiples refracciones de ondas
radiadas. Ver los efectos de esta capa en la fig. 1 – 6. el ángulo Los dipolos pueden ser de aluminio, latón, cobre o hierro,
de curvatura es dependiente de la frecuencia de las ondas entubado o alambre. La figura 1 – 8 muestra un dipolo de
radiadas, el ángulo incidente de la onda y las características de la media onda hecho de dos longitudes de alambre atadas entre
capa ionosférica. tres aisladores. Cada sección es aproximadamente un cuarto de
longitud de onda.
Desde que las ondas de bajas frecuencias son de muy fácil
inclinación a diferencia de una onda de alta frecuencia, una La longitud real de una antena es ligeramente menor que la
onda de radio puede viajar por muchos caminos diferentes longitud calculada. La longitud calculada está basado en
entre el transmisor y el receptor. La distancia de viaje de una transmisión en espacio libre, de una antena de diámetro
onda de superficie depende de la potencia del transmisor y la infinitesimal. Puesto que el alambre tiene un radio físico, su
frecuencia, así como calidad absorbente de la tierra. La longitud física es aproximadamente 95% de su longitud
distancia de omisión, es la mínima distancia de separación calculada.
posible entre el transmisor y el receptor, esta depende de la
frecuencia de las ondas de radio, la altura y densidad de la Ejemplo 1 - 2.- Calcular la longitud física de un dipolo de
capa ionizada en la que las ondas se transmiten por medio de media longitud de onda diseñada para operar en 14 MHz
la reflexión. Cuando la distancia de omisión cae dentro del (Banda de 20 metros, Tabla 1.2)
rango de la onda terrestre, la onda reflejada y la onda de tierra
pueden tener la misma intensidad pero pueden llegar con fases Solución 1 - 2A.- Inicialmente calcular la longitud de onda de
diferentes. En este caso la onda reflexiva puede reforzar con una señal de 14 MHz.
éxito y e cancelar la onda terrestre, este proceso es llamado c
desvanecimiento. La diferencia entre la distancia de omisión y ¿
el rango de la onda terrestre se llama la zona de omisión. La
f MHz
recepción es muy afectada por la reflejada. Hay varias capas Dónde:
ionizadas distintas en la atmósfera, hay algunas zonas, que es la longitud de onda en metros
dependen de las condiciones atmosféricas y frecuencia de c es la velocidad de la luz en el aire o vacío,
transmisión. Frecuencias sobre 50 MHz tienden a seguir una 3 x 108 m/s
línea recta y pueden penetrar las capas atmosféricas; ellos son, f es la frecuencia de operación, en MHz
por consiguiente, no sujeto a la omisión. La dirección de viaje
es determinada por la polarización de antena.
( 3 x 108 ) ( 0.95 )
¿
14 x 106
7

❑ =10.178m
2
Solución 1 - 2B: El cálculo también se puede obtener
convirtiendo “C” en la base.

min
186,00 ( 5280 ) x 0.95
❑= hrs 468
=
2 2f f

Dipolo de onda completa produce cuatro lóbulos


Figura 1-9A

Vista del dipolo en dos y tres dimensiones


FIGURA 1-7
__________________________________________________ Dipolo de media onda produce dos lóbulos
FIGURA 1-9
__________________________________________________

Se muestran el voltaje y la distribución de la corriente de una


antena de media onda en la Figura 1-10. debe notarse que, al
centro del dipolo, la corriente está en un máximo (significa
que la resistencia es mínima) y el voltaje está en un máximo a
los extremos del dipolo (cuando la resistencia está en su
máximo). Una sección de un cuarto de longitud de onda tiene
un voltaje alto, resistencia alta a un extremo y una corriente
alta, la resistencia baja al otro extremo.
Dipolo horizontal de media onda
FIGURA 1-8
__________________________________________________

Dónde:
f está en MHz, y
l está en pies
l / 2 =468/14
Voltaje y distribución de corriente, l / 2
l / 2 =33.42 pies
FIGURA 1-10
__________________________________________________
Nota: Un metro es igual a 3.333... pies. De la solución 1-2A:
10178m x 3.333... Entonces, la longitud es 33.926 pies.
Un corte del dipolo a una longitud de onda completa
produciría un modelo como se muestra en la Figura 1-9.
Note que se producen cuatro lóbulos. Cuando la antena se
SECCION 1.7
corta a una media longitud de onda, el modelo de la radiación RESISTENCIA DE LA ANTENA
aparece como el mostrado en la Figura 1- 9 B. L
A resistencia al punto de alimentación (llamada resistencia de
radiación) de un dipolo es aproximadamente 73 W. La
resistencia de la radiación de una antena realmente es una
8

unidad ficticia. La resistencia convierte energía eléctrica en receptora puede tener capacidad de recepción de bandas
calor y hay calor muy pequeño producido por una antena. Se anchas.
muestra la resistencia de la radiación de una antena en la
siguiente expresión: SECCIÓN 1.9
LINEAS DE LECHER
P U
Rr = NA línea de Lecher es un conductor paralelo en el que la
I2 longitud de onda puede ser medida y de la medición, puede
determinarse la frecuencia del oscilador o transmisor. Una
Dónde: línea de Lecher es una línea calibrada de transmisión. La
P es la potencia de las ondas electromagnéticas longitud de la línea está hecha para que una onda estacionaria
(potencia radiada) (se describirá con mayor detalle en futuros experimentos) se
I es la corriente de antena (valor rms) desarrolle y se usada para la medición de la frecuencia. Las
Rr es la resistencia de la antena líneas pueden tener un rango de longitud desde un cuarto de
longitud de onda hasta varias longitudes de onda. Cuando la
corriente RF pasa por esta línea de Lecher, la corriente y el
Ejemplo 1-3: Un transmisor de baja potencia tiene una voltaje establecen ondas, y la distancia entre dos picos o dos
corriente RF de flujo en su antena de 0.1 amperios (rms) valles en las ondas puede ser usada para determinar la longitud
¿Cuánta potencia está siendo radiada? de onda del oscilador. En la Figura 1-11A muestra una onda
estacionaria sobre un cable cuando los extremos del cable
Solución 1-3: forman un cortocircuito. La carga R es igual a cero. Note que
2
P=I R bajo estas condiciones la corriente del terminal extremo es
P=( 0.1 )2 x 73 máxima y la tensión es mínima. En la Figura 1-11B, la tensión
a través de una carga de resistencia infinita es máxima y la
P=0.73 W corriente es mínima. Este concepto de maximizar la corriente
y la tensión puede ser usado para la medición de la longitud de
La resistencia de entrada de la antena es a veces declarada onda.
como una impedancia (Z). La impedancia es igual a la
resistencia de entrada más la resistencia debido a la perdida
por calor. Dado que la pérdida por calor es mínima, la
impedancia de entrada bajo ciertas condiciones es
aproximadamente la resistencia de entrada.
La impedancia de entrada de una antena depende de varios
factores, tal como la altura de la antena, la localización del
punto de alimentación y el tipo de diseño de la antena. Una
antena actúa como un circuito sintonizado cuya impedancia de
entrada en resonancia de la antena es puramente resistiva. Por
encima de la frecuencia de resonancia, por ejemplo: donde la
antena físicamente es muy larga, ay un componente reactante
inductivo presente. Por debajo de la frecuencia de resonancia,
la antena parece ser físicamente muy pequeña y estaría
presente un componente reactivo capacitivo. La impedancia de
entrada del dipolo (Zi) depende de la frecuencia de operación
y la longitud de la antena. La impedancia de entrada, por
consiguiente, no puede ser conocida exactamente y el centro
de la impedancia del dipolo puede estar dentro del rang0 de 73 Ondas estacionarias en una línea
a 80Ω dependiendo de la frecuencia de operación.
FIGURA 1-11
SECCION 1.8 __________________________________________________
RECIPROCIDAD DE LA ANTENA

SE dice que una antena sigue el principio de reciprocidad.


En la Figura 1-12 un lazo pasa a dos líneas paralelas
Esta característica significa que una antena puede ser usada
alimentadas con una señal RF. Un lazo de corriente se muestra
para la transmisión o recepción de energía. Hay momentos, sin
a través de la línea. Como el lazo y su detector de RF asociado
embargo, cuando la antena receptora puede tener diferentes
(con medidor) se mueven de arriba y hacia debajo de la línea,
características que la antena transmisora. Por ejemplo, la
los puntos de máxima corriente inducida pueden ser
antena transmisora puede ser diseñada para concentrar la
localizados. La distancia entre dos puntos máximos es igual a
energía dentro de una dirección particular mientras la antena
media longitud de onda.
9

Detección de lazo de puntos de corriente

FIGURA 1-12
__________________________________________________

El panel de la antena, SIP360A, está provisto con dos líneas


paralelas ubicadas dentro de la parte posterior del panel. Estas
líneas poder ser fácilmente observadas. Un deslizador se
construyó en un lazo de alambre (en la parte posterior del
probador), junto con dos diodos, un capacitor y una conexión
al medidor del panel. Este arreglo permite a los estudiantes
determinar los puntos de máxima y mínima corriente. La línea
de Lecher está conectada al transmisor por medio de un cable
coaxial.
En el experimento del laboratorio que sigue, se determinará
una longitud de onda de espacio libre y a partir de esto se
calculará la frecuencia del transmisor. En adición, se observara
la polarización básica de un dipolo horizontal.

SECCIÓN 1-10
RESUMEN
L
A antena es un transductor que convierte corriente en una onda
radiada o una onda radiada en corriente eléctrica. Una onda
electromagnética pasa a través de la atmosfera a la velocidad
de la luz y la longitud de onda de una onda de radio es la
proporción de la velocidad de la luz (c) a la frecuencia de la
onda de radio.
La polarización de un dipolo se refiere a al campo eléctrico del
dipolo que irradia a lo largo de la superficie de la tierra,
llamada una onda de tierra, o en la atmosfera. Las ondas del
cielo se reflejan o refractan a la tierra o salen al espacio. Si
ellas vuelven, se produce una zona de salto y la señal se puede
escuchar en puntos distantes.
Un dipolo en polarización horizontal es llamado una antena
Hertz y un dipolo en polarización vertical está referido como
una antena Marconi.
La resistencia alimentación (impedancia) de un dipolo
horizontal está en el rango de 73-75 Ω.
Una línea de Lecher puede ser usada para observar ondas y
calcular la longitud de onda o la frecuencia de operación.

PREGUNTAS DE REPASO
10

1.- ¿Qué función juega una antena que está transmitiendo 9.- En el punto de alimentación del dipolo la corriente está
o recibiendo una señal de radio? en un ------------------------------
2.- ¿Una antena generalmente a cuantas longitudes de 10.- Cuando un dipolo opera como una antena de onda
onda está cortada? completa, ¿cuántos lóbulos de radiación produce?
3.- En un dipolo de media onda, el haz se concentra en 11.- En una línea de transmisión, la longitud de onda
¿cuantas direcciones? generalmente es -------------------- que en espacio libre.
4.- La resistencia de alimentación de un dipolo es 12.- ¿Cuál es la longitud de onda de operación de un
aproximadamente -------------- ohm transmisor operando a 14.25MHz?------------------
5.- ¿Es la resistencia de entrada de una antena siempre 13.-Un transmisor operando a 144MHz requiere un dipolo
resistiva, o es también reactiva? de media onda. ¿Cuál debería ser su longitud?
6.- La polarización de una antena es en la dirección del 14.- ¿Cuál es la longitud, en pies, de una antena media
------------------------------------------- onda de 40 metros?
7.- ¿Es el campo eléctrico paralelo o perpendicular al 15.- ¿Qué antena es más larga, una diseñada para 14MHz o
dipolo? una para 30MHz
8.- ¿Puede una antena ser usada para transmisión y
recepción?

EXPERIMENTO EN EL LABORATORIO
11

I. MATERIALES Y EQUIPO REQUERIDO obtener la lectura de mitad de escala. Ajustar el control de


sensibilidad del medidor según sea necesario.

I. MEDICIONES DE POLARIZACIÓN

3. Mientras la antena de intensidad de campo este


paralela a la antena transmisora y el medidor este leyendo
mitad de escala, verificar la polarización de la antena
transmisora rotando el medidor de intensidad de campo tal que
este perpendicular al suelo. En esta posición, con la antena
transmisora paralela al piso y la antena de intensidad de
campo perpendicular al piso, el medidor de intensidad de
campo debe estar leyendo cero. Regresar el medidor de
intensidad de campo a la posición paralela e intentar moverlo
II. PRUEBA Y MEDICIONES cerca y más cerca hacia y sobre la antena transmisora. Notar

En la experimentación de laboratorio será evaluada la longitud


de onda en el espacio libre de una antena dipolo radiante. 4. Verificar la polarización rotando la antena de
También serán evaluados la polarización y el patrón del intensidad de campo de modo que este perpendicular a la
dipolo. antena transmisora. El final de la antena de intensidad de
campo debe estar apuntando directamente hacia el centro del
III. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES dipolo transmisor. Observe la lectura del medidor.

NOTA: En las siguientes mediciones, la antena transmisora 5. La polarización de la antena transmisora está en la
debe ser colocada en una mesa lejos de los instrumentos que dirección del campo eléctrico y en este caso, el campo
causan reflexión de ondas de radio. eléctrico está…………… al suelo.
Un osciloscopio, por ejemplo, debe ser estar al menos 3 o 4
pies lejos de la antena. Cualquier objeto de metal cerca de la 6. De su observación, apuntar la polarización de la
antena cambiara el patrón de radiación y las medidas de la antena transmisora. ¿Horizontalmente polarizada…………. o
antena mostraran poca semejanza a los valores del espacio verticalmente polarizada…………..?
libre.
La polarización de la transmisión de la antena esta en la
El medidor de proyección superior, para demostraciones en dirección del campo eléctrico y en este caso, el campo
clase, puede ser conectado por su cable a la conexión provista eléctrico esta perpendicular a el piso.
en el medidor de intensidad de campo. Una conexión similar Desde tu observación, registrando la polarización de la
está disponible para el medidor de línea Lecher. Cuando dos transmisión de antena. Horizontalmente polarizada campo
conexiones están disponibles, en paralelo, una es para conectar eléctrico o verticalmente polarizada ampo magnético?
un DMM.

1. Conectar el mástil de la antena al panel de la


antena en el espacio provisto. Unir la antena de dipolo
horizontal a la parte superior del mástil. Ensamblar el medidor
de intensidad de campo (cuando es inicialmente recibido). Medición del patrón de radiación
Insertar el panel en su base y ajustar el voltaje de control
negativo a -10V (puede ser variado entre -5 y -16 para salidas Se sugieren tres métodos para trazar el patrón de radiación del
de potencia de radiofrecuencia. dipolo. En el primer método, el medidor de intensidad de
campo receptor se coloca en la mesa paralelo a la antena
2. A una distancia de aproximadamente 1-2 metros de transmisora y se gira el dipolo de la antena. la corriente de
la antena transmisora, sostener la antena de intensidad de intensidad registrada se lee y traza para las diversas posiciones
campo de modo que el dipolo (la barra curva es la antena angulares de la rotación de la antena transmisora. en este
dipolo) este paralelo a la antena transmisora. El medidor en la método, existe un problema en el hecho de que la corriente de
antena de intensidad de campo debe ser leído entre la mitad y intensidad de campo disminuye continuamente hasta el punto
la escala total. Si es necesario, mover el medidor de intensidad donde el medidor se vuelve bastante inexacto. un multímetro
de campo más cerca o más lejos de la antena transmisora para digital se puede conectar en paralelo al medidor de intensidad
de campo, y el control de sensibilidad del medidor de
12

intensidad de campo se puede ajustar para que el multímetro parte superior del mástil y asegúrelo en su lugar apretando el
digital comience a 100 mV. Con cada 10º de rotación de la tornillo de mariposa. No apriete demasiado, ya que
antena transmisora, el voltaje (o la corriente) de recepción se comprimirá el tubo del mástil.
puede hacer de grado de rotación frente a voltaje, y un patrón
de radiación de antena resultante evolucionará. en un segundo 9. Configure el medidor de fuerza de campo y el multímetro
método, la antena se gira de nuevo en grados, pero la corriente de modo que el multímetro lea 100 mV cuando el medidor de
del medidor se mantiene al valor constante (tal vez 25 intensidad de campo esté paralelo a la antena transmisora.
microamperios) mientras que la antena de intensidad de Cabe señalar que la antena en el medidor de intensidad de
campo se desplaza hacia la antena transmisora como los campo se divide en el centro. La segunda varilla es un
niveles de radiación. con cada 10º de rotación de la antena reflector, que reduce la reflexión del cuerpo del
transmisora, el medidor de intensidad de campo se mueve experimentador.
hacia la antena transmisora para mantener la misma corriente.
10. En la tabla provista, comience con la antena transmisora
Cualquier nivel actual, digamos 25 o 50 microamperios, se apuntando hacia cero grados y con el multímetro digital
puede usar como referencia. leyendo 100 mili voltios. Gire la antena transmisora en
incrementos de 10 ° en la parte superior 60 °. El último
Un problema con este tipo de medición es que a medida que el incremento puede ser un paso de 30º. Durante la
medidor de intensidad de campo se desplaza hacia la antena experimentación, observará que el cambio máximo ocurre
transmisora, el medidor de intensidad de campo pasa a través durante el primero 30º a 40º de la rotación de la antena
de áreas de niveles de intensidad de campo máximo y mínimo. transmisora. Complete el cuadro para cada configuración
estos se encuentran en cada mitad de la longitud de onda. Por proporcionada. Es más importante que con cada rotación de la
lo tanto, estos cambios en el nivel afectan la configuración del antena transmisora. Cualquier acción del cuerpo cerca de la
medidor, lo que degrada la precisión de este método. en un antena dará como resultado cambios en el nivel radiado. El
tercer método, el medidor de intensidad de campo se gira efecto corporal mínimo se observa cuando el experimentador
alrededor de la antena transmisora, que se mantiene en una está de pie perpendicular al extremo de la antena transmisora.
posición constante. la corriente del medidor de intensidad de Complete la tabla, girando la antena 360º. Se puede observar
campo se mantiene a la mitad de la escala (25 microamperios), que las lecturas del lóbulo no están perfectamente equilibradas
mientras se mide la distancia entre el medidor de intensidad de con la línea de transmisión, o pueden estar teniendo lugar
campo y la antena. Esto es más difícil de hacer ya que se reflexiones.
requiere una gran superficie de la mesa y nuevamente, se
encuentran desviaciones de la intensidad de campo debido a
las ondas estacionarias. de los tres métodos, la primera técnica
se usa para el experimento de laboratorio. sin embargo, los GRADOS DDM GRADOS DDM
otros dos métodos pueden probarse suponiendo que el tiempo 0 370
de laboratorio está disponible. 10 360
Método 1 20 350
30 340
Transmisión de la rotación de la antena frente a la lectura 40 330
de corriente / voltaje 50 320
60 310
7. Configure la antena transmisora para que la radiación esté
hacia cero de la tabla de trazado adjunta a la parte superior del 70 300
mástil. En este contexto, la onda radiada debería pasar sobre la 80 290
cinta de tela extendida. Establezca el medidor de intensidad de 90 280
campo inicialmente a 150 cm y conecte el multímetro digital 100 270
al medidor de intensidad de campo con un cable de 10 "que 110 260
contiene el enchufe miniatura y dos enchufes tipo banana.
Conecte el multímetro digital, ajuste el control de -15V en la 120 250
base de la fuente de alimentación a aproximadamente -5 V, 130 240
esto permite que el medidor de intensidad de campo se 140 230
acerque a la antena transmisora. 150 220
160 210
8. Debajo del dipolo transmisor hay un ensamble llamado
balun, que está hecho para deslizarse hacia arriba y hacia 170 200
abajo en el mástil, y se usa para cancelar la radiación que viaja 180 190
en el exterior del mástil debido a la línea de transmisión
desequilibrada conectada a una antena balanceada. Para Datos antena dipolar
minimizar esta radiación extraña, deslice el balun hacia la
13

TABLA 1-3 16. Determinar la longitud de onda en la onda irradiada


__________________________________________________ colocando el dipolo al lado de la antena transmisora como se
muestra en la figura 1-13. El medidor de intensidad de campo
debería indicar aproximadamente 10 uA. Esto indica que algo
11. Usando los datos acumulados en la tabla 1-3, trace los de energía irradiada está siendo captado por el dipolo de
datos en una tabla de gráfico polar seleccionada del apéndice. fuerza de campo (del medidor)
Primero traza la tabla usando un lápiz (para que se puedan
hacer cambios si es necesario). Cuando el trazado esté 17. Mantener la barra reflectora en el mismo lugar que la
completo, vuelva a trazar con un bolígrafo de color. En el antena transmisora y el medidor de intensidad de campo. La
mismo cuadro, se trazarán dos gráficos. El segundo debe ser barra reflectora debe ser colocada en un punto medio entre las
trazado en una tinta de diferente color. antenas transmisora y receptora. A medida que la barra
reflectora se mueva entre las dos antenas, el medidor de fuerza
12. ¿Cuál es la forma del patrón de radiación presente? de campo debería indicar una medida que suba y baje.
Asegúrese que su cuerpo no se mueva durante las mediciones,
ya que el cuerpo puede introducir reflexiones no deseadas que
pueden cambiar bastante las mediciones. Ajuste el Angulo del
Método 2 reflector para una máxima corriente medida.

El siguiente es un método alternativo para trazar el patrón de 18. Observar el medidor de campo mientras la barra reflectora
radiación. Si el tiempo lo permite, este procedimiento puede se mueve entre el transmisor y el medidor de campo. Mueve la
ser utilizado. barra rápidamente hacia adelante y hacia atrás y note que al
hacerlo, el medidor incida cara una lectura superior o inferior.
13. Comience con la antena transmisora que irradia hacia cero Empezando a una distancia de aproximadamente 1 metro,
y el medidor de intensidad de campo ajustado de modo que se mueve la barra reflectora hacia las dos antenas hasta observar
obtenga una lectura de 25 microamperios. Gire la antena una máxima lectura. Otro estudiante sostendrá su mano en el
transmisora en incrementos de 10 ° y mueva el medidor de lado posterior al punto donde se obtiene la máxima lectura.
intensidad de campo hacia la antena transmisora, siempre Continúe moviendo la barra reflectora hasta obtener un
manteniendo un valor de 25 microamperios. Gire la antena segundo punto, y otra vez hacer que el estudiante coloque su
transmisora en incrementos de 10 ° y mueva el medidor de otra mano en el lugar opuesto de la segunda lectura
intensidad de campo hacia la antena transmisora, manteniendo La distancia entre dos mediciones (la cual es la distancia entre
siempre una lectura del medidor de 25 microamperios. Por las dos manos) debería ser la longitud del dipolo usado en el
cada 10 ° de rotación, registre el número de centímetros entre medidor de intensidad de campo. Ubique el dipolo entre las
la base de la antena y la ubicación del medidor de intensidad manos y observe si las distancias son las mismas.
de campo.
19. La misma medición será ahora echa empezando con el
NOTA: el punto de inicio de la cinta no está directamente medidor de campo siendo colocado en la cinta paralela a la
debajo del mástil y se pueden agregar centímetros adicionales. antena transmisora a una distancia de aproximadamente 1
metro. Ajustar el medidor de corriente a 25 uA. Mover el
El valor de distancia absoluta no es crítico siempre que se medidor de campo lejos de la antena transmisora hasta
registren los cambios relativos. observar una medida mínima. No cambie el control de
sensibilidad del medidor de la tensión de la fuente de
14. Gire la antena en incrementos de 360 ° y trace la cantidad alimentación. Si la lectura esta fuera del final de la cinta, la
de centímetros entre las dos antenas. Registre esta información fuente de alimentación de voltaje deberá estar configurada a
en formato de tabla. Cuando la grabación esté completa, trace aproximadamente 5 V. Al bajar el voltaje de la fuente se
los datos en un gráfico polar. reduce el poder irradiador del transmisor.
La gráfica del método 2 debe ser similar a la gráfica del
método 1. 20. Configura el medidor de campo a un punto mínimo de
corriente. Escriba las distancias entre el dipolo receptor y el
Longitud de onda y frecuencia dipolo transmisor. _________ cm

Método de demostración 21. Deslice el medidor de campo hacia adelanta hasta que el
siguiente punto nulo sea alcanzado.
15. En el siguiente procedimiento, observará la distancia entre
dos puntos máximos o dos puntos mínimos en el espacio. En 22. Las mediciones obtenidas son consideradas de espacio
estos puntos, la intensidad del campo aumenta a un valor libre, aunque realmente no lo sean, ya que existen reflexiones
máximo o disminuye a un valor mínimo. La distancia entre los generadas desde la mesa y áreas alrededor, particularmente
dos puntos es la mitad de la longitud de onda de la frecuencia paredes e instrumentos de metal, y también desde el cuerpo
de operación. que lleva a cabo el experimento. A pesar de estos errores, a
partir de las dos mediciones previas determinar la longitud de
14

media onda y la longitud de onda completa de las ondas 27. ¿Es la longitud de media onda, como fue obtenida en la
estacionarias. línea de Lecher, más corta o más larga que la medición en
espacio libre de la longitud de media onda? _____
Puede ser necesario repetir las mediciones dos o tres veces con
tal de obtener mediciones más precisas. Nota: La energía electromagnética cambia su velocidad
cuando pasa a través de diferentes medios en el espacio si
23. De la ecuación 1-1, calcular la frecuencia del transmisor como en las líneas de trasmisión. Este tema será cubierto en el
en megahercios. _______ MHz. experimento 5, Líneas de transmisión, ya que el equipo está
configurado para esta medición, será hecho.
Longitud de onda en una línea de Lecher
24. Remover el mástil de la antena y el dipolo horizontal, y 28. EL factor de propagación, también conocido como factor
conecte el cable coaxial BNC entre el transmisor y el conector de velocidad, de la energía con dirección hacia abajo de la
Jack ubicado en la cara del panel. El control deslizante en el línea, puede ser hallado calculando la propagación entre la
panel debe ser ajustado mientras se observa el medidor del longitud de la onda estacionaria en las líneas de Lecher y la
panel y ajustando el potenciómetro para dar la mayor escala de longitud de media onda en el espacio libre. La relación de
lectura. Mover el control deslizante hacia adelante y hacia estas dos medidas (línea a espacio libre) resulta el valor del
atrás para que así el medidor solo indique la máxima escala en factor. Haga los cálculos y escriba el factor de propagación
los picos o los ceros. No exceder la máxima escala durante la _________
medición. Ajustar el potenciómetro lo necesario mientras se
desliza el detector por la línea de Lecher. Nota: Si, por ejemplo, el factor de velocidad es 0.85, la
velocidad de la energía que se desplaza ha decrecido a 255x
25. La onda estacionaria en la línea de Lecher está siendo 106 HZ (0.85 x 300 x 106)
medida pasando un lazo de antena con rectificaciones por la
línea de transmisión paralela, denominado como la línea 29. Si la medición en la línea de Lecher usada para calcular la
Lecher. Entre el cero y la máxima escala, dos puntos nulos longitud de onda y la frecuencia de transmisión, ¿La
pueden ser localizados. Empiece en el máximo nivel de la frecuencia obtenida sería una indicación precisa de la
escala y mueva el control deslizante hacia el cero hasta que un frecuencia de trasmisión? ________
punto mínimo sea localizado. Escriba la localización de los 2 En este experimento solo el dipolo horizontal fue investigado.
puntos mínimos. ______cm, ______cm En el siguiente experimento el dipolo vertical y el dipolo
doblado serán evaluados.
Observe que un pico también aparece, pero continúa
deslizando la sonda del detector por el panel hasta que el
punto nulo sea localizado.

26. La diferencia entre los dos nulos representa la longitud de


media onda en la línea de Lecher. Escriba la distancia entre
estos dos nulos. ______cm

Antenas y reflector para medición de onda permanente

FIGURA 1-13
__________________________________________________
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