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Sujetos sociales andinos (Gundermann y

González, 2009)

 Antropología en Chile.

 Sujeto/objeto del conocimiento antropológico.


Antropología en Chile
 Estudios “antropológicos”, posterior a 1870;
arqueología (distintas disciplinas); estudio de pueblos
o culturas originarias; creación de sociedades
(Sociedad Arqueológica de Santiago-1878);
Aborígenes de Chile, José Toribio Medina (1883).
 Primera mitad siglo XX, presencia de extranjeros;
trabajo en museos; formación no académica.
Profesionalización
 Antes de 1970, curso en otras disciplinas; especialidad
de arqueología; creación de centros-investigaciones .
 1971- Licenciatura en Antropología en U. de Chile.
 Periodo dictadura-gobierno militar.
 Trabajo desde ONG´s.
 Pos-dictadura: oferta de carrera desde varias
universidades; apertura a temas de conocimiento como
los relacionados con el género y sexualidad, o los que
se abordan en el espacio urbano: grupos y subculturas
urbanas.
Temáticas de interés en la
actualidad.
 No sólo culturas originarias.
 “Lo cercano”: grupos o culturas urbanas.
 Conflictos étnicos, otros/nosotros.
 Desarrollo local.
 Educación.
 Poder y política.
 Lo relativo al aspecto medioambiental.
 Cuerpo, sexualidad, género.
 Fenómenos relacionados con antropología aplicada
(solución de problemas).
Sujeto/objeto antropológico
 Inicialmente referido a pueblos o culturas antiguas.
 Incorporación de Pueblos originarios: mapuches.
 “Preservación”.
 Ampliación de la mirada, “lo lejano”--- “lo cercano”.
Pueblos originarios-indígenas
Comunidad campesino indígena

Organización

Sujetos/vida comunal y local

Definido no en relación al contexto


histórico sino a un espacio
Etnia, pueblo, nación.

Sujeto de conocimiento más reciente.

Emergencia de nuevos tipos de movimientos


sociales.

Sensibilidad cultural por la diferencia,


generación de elementos jurídicos y políticos
que promueven el reconocimiento.
 ¿Sujetos- objetos antropológicos del siglo XXI?
 Relacionado con la escuela antropológica desde donde
se ubique el antropólogo y el momento histórico,
social, político, económico dado.
 Cuestionar la existencia de figuras preestablecidas.