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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL

DESARROLLO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA:
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CICLO:
ENE-ABR 2018
TEMA:
DESERCIÓN ESCOLAR
ALUMNO:
MIGUEL ANGEL GOLDBAUM IBARRA

ENSENADA, B.C. A 21 DE ABRIL DEL 2018


Deserción Escolar

Introducción

La deserción escolar es un tema que afecta al desarrollo de la sociedad y que


actualmente se ha reflejado en la ciudad de Ensenada, si bien es cierto los
alumnos no han puesto como prioridad el terminar el bachillerato, por lo que no
concluyen este nivel educativo, a partir de esto se realizo esta iniciativa para saber
por que ha ido en aumento la desercion en CETis 74.

Planteamiento del problema

La deserción escolar en el bachillerato es un foco rojo en el CETis 74, a pesar de


que el ingreso es muy competitivo mediante un examen único de admision, en el
transcurso de un semestre que tiene duración de 6 meses, 3 de cada 10 alumnos
que ingresaron al plantel abandonan sus estudios, cabe mencionar que los
alumnos que mas abandonan sus estudios son en el primer semestre, esta
problemática constituye un factor negativo para la institución y los jóvenes, ya que
la partida adelantada de los jóvenes menoscaba las oportunidades individuales,
sociales y laborales.

Las causas por las que los jovenes desertan han sido muy significativas desde el
año pasado al inicio de semestre, una pregunta es ¿Por qué aumentó este nuevo
ciclo la deserción escolar?, ¿Los profesores son un factor clave para evitar la
deserción?, ¿Influye el turno en los alumnos? cabe mencionar que la deserción
escolar de la que se basa esta investigación son con los alumnos de nuevo
ingreso, aquellos que por primera ocasión se reinscriben al primer semestre, cabe
mencionar que el alto indice de deserción ha reflejado un mayor aumento en el
turno vespertino.

La deserción escolar constituye un problema que parte de tres causas de acuerdo


a la estadística básica proporcionada por la oficina de control escolar, la mayor de
las causas son por baja académica siendo esta por baja definitiva o baja temporal
según sea el caso, puesto que al tener tanto acceso al internet sin control y
comparar la manera en que los maestros dan la clase con un estilo de
conferencia, les ocasiona desintéres, salirse de la clase y aburrimiento,en el mayor
de las causas es la de darse de baja temporalmente, esto debido a el alto índice
de materias reprobadas, pues esto deriva de que el alumno puede reprobar
mínimo 2 materias para reinscribirse al segundo semestre, condicionado a
pasarlas en los periodos de regularización y recursamiento, sin embargo si el
alumno vuelve a reprobar en dichos periodos causa baja temporal o definitiva
según sea el caso, la segunda causa es la de el cambio turno, pues si bien es
cierto la mayoria de los estudiantes quieren pertenecer al turno matutino, muchos
alumnos que quedarón en el turno vespertino abandonan sus estudios buscando
otra institución donde puedan estar en el turno matutino, cabe mencionar que se
les da prioridad a los alumnos que tienen mejores calificaciones y que fueron
sobresalientes en las pruebas de admisión para poder determinar el turno, el cual,
el mas demandado es el turno matutino, la tercera causa de la deserción escolar
en dicha institución es la de cambio de adscripción, esto conlleva a que dos de
diez estudiantes son interrumpidos en medio del semestre para cambiarse de
ciudad y por ende a otro plantel, lo que origina que por no encontrar espacio en
otra institución pierdan el semestre por un periodo de un ciclo escolar.

Refiere algunos estudios sobre el tema La deserción escolar es un problema


educativo que limita el desarrollo humano, social y económico de la persona y del
país. Tinto (1992) considera la deserción como el abandono de la educación.

Zúñiga (2006) la define como la acción de abandonar los estudios en un plantel


educativo por cualquier motivo; por otro lado, la Real Academia Española de la
lengua (2013) la explica como la acción de separarse o abandonar las
obligaciones, refiriéndose a los compromisos escolares.

De acuerdo con cifras, se apunta que 44.7% de ellos en los bachilleratos de la


Ciudad de México se va porque les aplicaron baja administrativa con base en sus
reglamentos, lo que a nivel nacional desciende a 9.7%. Sin embargo, 4.7% de las
causas son de carácter socioeconómico, pues estudiar implica un costo para que
el joven se desplace. El 25.9% de los casos son por baja académica; mientras que
16.2% por baja temporal, además de que se suman causas como el embarazo,
señaló Tuirán.

En México la deserción escolar en educación media superior constituye uno de los


problemas que históricamente ha marcado al nivel educativo. Actualmente se
reporta una tasa de deserción de 14.5%, lo que representa la salida temprana de
3,221 jóvenes al día, siendo ésta una de las mayores tasas de abandono en
América Latina y en los países que conforman la OCDE.

Por lo tanto la siguiente investigacion pretende disminuir la desercion escolar en el


CETis 74.

Asi ante la información recopilada ante las estadisticas en el plantel se dara


respuesta a la siguiente pregunta:

¿Por qué ha aumentado el indice de deserción escolar en el CETis 74?

Objetivo general

Realizar un diseño de creación de ambiente de aprendizaje virtual para reducir la


desercion escolar en el CETis 74.

Perfil de usuarios

Esta propuesta estara dirigida a los alumnos de bachillerato de nuevo ingreso que
se encuentran inscritos en el CETis 74, así como a los alumnos que tenemos en
diferentes semestres.
Recursos tecnológicos

1. Tutor virtual: Es un chat para que el alumno se pueda sentir comodo


hablando por medio de mensajes con un orientador escolar.
2. Cuestionario: Se realizara al inicio de cada semestre para detectar alumnos
que tengan algun problema y darles seguimiento.
3. Concientización PP: Es una historia en power point de un joven que relata
su vida desde que llega al bachillerato y como a travez del tiempo cambia su
actitud ante los estudios hasta que finalmente los abandona.
4. Técnicas de estudio: Es una articulo en el blog donde se ofrecen varios
consejos o trucos dirigidos a los alumnos para mejorar su rendimiento.
5. Cetflix: La intención es mostrar a los alumnos una serie de pequeños
cortometrajes referentes al abandono escolar y tambien de motivación.

Selección del ambiente de aprendizaje

Este medio de aprendizaje se encuentra alojado en la pagina weebly.com

Conclusión

La deserción escolar es un tema que debe tratarse con mucha importancia en


todas las instituciones, si bien sabemos, hay muchos programas de apoyo y de
orientación educativa que no han cumplido con el objetivo de ayudar a los
alumnos, es necesario que los programas ya existentes como el construye-t se
vuelvan a utilizar en las instituciones, se lleve acabo el programa durante todo el
ciclo escolar y no solo para presentar evidencias en tiempos de auditoria.
Referencias

Cruz, L.D. (18 de octubre del 2017). Motivos de la deserción escolar en el nivel medio
superior. []. Recuperado de https://bit.ly/2JctfdU

Hernández, L. (2017, junio, 27). Abandonan estudios 2 de cada 10 jóvenes. Excelsior.


Recuperado de https://bit.ly/2tRGf1V

Moreno, T. (2017, octubre, 21). Deserción escolar, infrenable: SEP. El universal.


Recuperado de https://bit.ly/2x56rYt