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El cine, el arte y la historia

 ¿Hasta qué punto el cine permite


entender la HISTORIA
seria?  ¿Cuál es el valor histórico
del cine?  ¿El cine refleja la
HISTORIA o la deforma?  Para ello el
valor del cine para el conocimiento de la
Historia
depende de dos factores:  1.- La
capacidad del espectador  2.- El uso
crítico que haga el historiador del cine
Las relaciones entre el cine y
la historia
 Películas de valor histórico o
sociológico.- Sin una voluntad
directa de “Hacer historia”, poseen un
contenido social con el tiempo pueden
convertirse en testimonio.  Películas
de género histórico.- Evocan un pasaje
de la historia
o un pensamiento histórico con el fin de
narrar acontecimientos del pasado.
La historia como genero: El
cine histórico
 La enseñanza mediante el cine
requiere de unas habilidades criticas y
selectivas por parte del docente, del
contenido, y del espectador, para el
aprendizaje.  Sirve para reforzar el
aprendizaje de la historia, pero es
necesario conocimientos previos. 
El espectador debe aprender a separar
la histórico de lo
dramático.
El cine como documento
histórico
 Se considera así porque la cámara
revela el comportamiento
real de la gente, relata más de lo que se
había propuesto, descubre s secreto. 
Cualquier película puede ser utilizable
para la docencia de la
HISTORIA si se le somete a un
conveniente estudio critico.  “EL CINE
NOS AYUDA A COMPRENDER EL
ESPIRITU
DE NUESTRO TIEMPO”
El cine como reflejo de la
sociedad
 Las películas son un testimonio de la
historia de ahí su
importancia como fuentes auxiliares.
 Es capaz de plasmar las ansias,
aspiraciones, deseos y
características de una sociedad a lo
largo del tiempo, al mismo tiempo es
capaz de reflejar en sus temáticas y
argumentos.
Cine político
 Su función es la denuncia de un
determinado sistema social o
político en el poder desde posiciones
ideológicamente y políticamente
comprometidas
Cine propagandista
 El historiador debe de analizar las
relaciones entre todos los
elementos que componen la película.
Guion, el montaje, la fotografía, etc. 
La intención propagandista no es
siempre de manera directa
sino subliminal.
Historia y arte
 E arte es entendido generalmente
como cualquier actividad o
producto realizado por el ser humano
con una finalidad estética o
comunicativa, a través del que se
expresa ideas, emociones o en general,
una visión del mundo, mediante
diversos recursos, como los plásticos,
lingüísticos, sonoros o mixtos.
Historia y arte
 EL arte implica: arquitectura, música,
danza, pintura,
escultura, literatura, fotografía, etc. 
Aporta a los alumnos los conocimientos
necesarios para el análisis,
interpretación y valoración del arte a
través del lenguaje de las formas y del
pensamiento visual.