CONTENIDOS
Competencias de la EXPECTATIVAS DE LOGRO
Unidad
*Comparar cómo las *Reflexionan sobre los aportes
teorías sociológicas de las principales teorías y
responden a las clásicos de la Sociología.
situaciones de crisis y *Alcanzan el manejo de
conocimientos básicos de la
bonanza de las
disciplina.
estructuras sociales
en determinados *Relacionan el contexto
contextos históricos. histórico con la construcción de
*Reflexionar sobre teorías sociológicas.
los principales *Reflexionan el por qué la
aportes de los Sociología se desarrolla en
clásicos de la sociedades de desarrollo
Sociología. capitalista.
*Alcanzar el manejo *Explican en un cuadro
comparativo las distintas
de los conocimientos
teorías sociológicas
básicos de la estableciendo sus diferencias y
Sociología. similitudes.
*Reconocer los y las Examinan los y las principales
principales exponentes de la Sociología en
pensadoras de la Honduras destacando: la
Sociología en temática estudiada y las teorías
Honduras. (as) adoptadas.
*Identifican la evolución
cronológica del desarrollo de la
Sociología en Honduras
*Reflexionan sobre los análisis
y propuestas de la teoría
sociológica hondureña en
relación con la problemática
nacional.
.  en equipo.
■ Conceptuales
▲ Procedimentales
● Actitudinales
Naturaleza y significado de la
sociología
 Conceptos
 Importancia
Desarrollo de la sociología a
través del tiempo
Síntesis histórica de la
Sociología.
 Principales etapas históricas
en el origen y desarrollo de la
Teoría Sociológica.
 EL siglo IX: Condiciones
socioeconómicas y políticas de
Europa.
 Los Clásicos de la Sociología
Moderna y Contemporánea.
Exponentes de los enfoques
estructuralistas y estructura –
acción; destacando el estudio
de a) teoría de la dependencia
y b) el funcionalismo.
*Figuras más relevantes de la
Teoría Sociológica en Honduras
 La Sociología y la búsqueda de
respuestas a la problemática
nacional.
 Uso del método comparativo
 Búsqueda de información en
textos y diccionarios
especializados.
Normas y valores en trabajo
PROCESOS Y ACTIVIDADES Fecha
SUGERIDAS
15 hrs.
 *Consultan en distintos textos, Consultan
conceptos que definen el diferentes
objeto de estudio de la conceptos y
Sociología y comentan sus objeto de estudio
similitudes y diferencias de la sociología
 Realizan lecturas referidas a la Del 01 de 5% e/c
revolución francesa, revolución febrero
industrial en Europa y sobre los Elaboran mapa
procesos de industrialización conceptual sobre
tanto en Estados Unidos como Al revolución
en América Latina. francesa e
 Organizan grupos de discusión industrial y
argumentativos alrededor de la 03 de discuten sobre el
temática sugerida. Marzo mismo 10% D/C
*Elaboran resúmenes
retrospectivos sobre el Elaboran un
surgimiento de la Sociología en trifolio con la
diferentes regiones del mundo. síntesis histórica
estudios sociológicos en Honduras de la sociología
destacando la temática estudiada 10% E/C
y la teoría (as) y métodos
adoptados. *Presentan
*Analizan con sentido crítico las recortes sobre los
temáticas abordadas en exponentes de la
Honduras sociología en
*Investigan sobre los y las Honduras 5% E/C
principales exponentes de la
sociología en Honduras
.
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EXPECTATIVAS DE ■ Conceptuales Fecha Evaluación
PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
LOGRO ▲ Procedimentales
● Actitudinales
*Analizar las  Construyen modelos UNIDAD II:  Construyen según las teorías 15
distintas para la COLECTIVIDADES HUMANAS, esquemas para la interpretación de la horas Desarrollan guías 15%
concepciones interpretación de la sociedad. D/C
sociedad.
INSTITUCIONES Y VIDA EN
sobre la forma de SOCIEDAD  Esquematizan por medio de dramas
entender la Relaciones Sociales las relaciones entre las diferentes Del 06
estructuración de  Esquematizan las dimensiones y relaciones que de
la sociedad. relaciones entre las conforman la estructura de la marzo
*Relacionar los diferentes sociedad.
principales dimensiones de la  Estructuras sociales, procesos y  Construyen un álbum individual según
rubros sociedad. relaciones sociales. las cuatro dimensiones de la sociedad.
productivos y el  Desarrollo humano en Honduras
*Establecen la relación en el siglo XXI  Reconocen en un mapa la relación al Consultan la posición de
grado de
desarrollo entre el índice entre el índice desarrollo humano y la diferentes países en base al
desarrollo humano y la orientación y situación geográfica de IDH 5% E/C
regional.
orientación y situación la producción.
*Utilizar geográfica de la Calcan mapa sobre el IDH
conceptos de producción.  Investigan cuáles son las escalas E/C 5%
estratificación * ocupacionales en Honduras 07 de y elaboran conclusiones 5%
social con los contexto regional.  Construyen posibles estructuras abril D/C
cuales los *Utilizan conceptos de jerárquicas a partir de las escalas
individuos, estratificación social a  Teorías de la estratificación social ocupacionales.
familias y grupos través de los cuales los  Investigan sobre las distintas
individuos, familias y  Normativas del ejercicio organizaciones en que se aglutinan los Prueba escrita 15%
se jerarquizan en
grupos sociales. profesional distintos grupos y clases sociales en la
diferentes niveles  Identidad profesional sociedad hondureña
sociales.  Investigaciones on-line y otros
recursos
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EXPECTATIVAS DE ■ Conceptuales PROCESOS Y ACTIVIDADES EVALUACION
LOGRO ▲ Procedimentales SUGERIDAS
● Actitudinales
 Analizan y procesar UNIDAD III:  Revisan lecturas acerca de las distintas 15
 Reconocer el información sobre CULTURA, tipologías de familia en la actualidad. horas  Contestan una guía 10%
papel de la distintas tipologías
de familia en la
REPRESENTACIONES  Construyen el árbol genealógico
socialización COLECTIVAS Y
actualidad. personal. Del 17
como un COMPORTAMIENTO SOCIAL
 Desarrollan de Elaboran el árbol Genealógico
proceso de curiosidad e Instituciones sociales y cultura. 5% E/C
aprendizaje e imaginación acerca  Instituciones sociales: familia, Abril
interiorización de las costumbres escuela y trabajo.
de los de los diferentes  La Cultura Sistemas de Símbolos y
elementos grupos étnicos y expresión de normas y valores.
socioculturales otros grupos de la  Diversidad cultural: identidades y  Presentación de videos alusivos a los Exposición sobre los diferentes
de su medio sociedad hondureña. cosmovisiones de la sociedad diferentes grupos étnicos y otros grupos étnicos 10%
social y de su  Revisan distintos hondureña grupos de la sociedad hondureña.
textos, de
encuentro con
comunicación, para
el otro.
identificar el tipo de  Aceptación del otro y sus  Subrayan artículos destacando los
 Analizar a la valores que proyectos de vida tipos de valores que se fomentan
sociedad promueven. Al Elaboración de proyectos de
hondureña  Consultan personajes sobresalientes vida 5% E/C
como un  Identifican las de los distintos grupos sociales y 19 de
entramado de distintas étnicos del país. mayo
relaciones organizaciones de
multiculturales. los grupos étnicos,  Auto identificación y vida  Visitan sobre los colegios
de género en profesional profesionales, su filosofía, sus normas
 Reconocer la Honduras, de sus de ejercicio profesional y el significado
importancia del demandas, luchas y de sus símbolos.
conocimiento y logros. Consultan sobre la filosofía y
la necesidad normas de diferentes colegios
adoptar profesionales 10% E/C
normas que
rigen el campo
del ejercicio
profesional.
Prueba 15%
 CONTENIDOS
COMPETENCIAS ■ Conceptuales
EXPECTATIVAS DE LOGRO PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
DE LA ▲ Procedimentales
UNIDAD ● Actitudinales
*Analizar la Conocen diversas UNIDAD IV: CIUDADANÍA, Investigan diversas acepciones sobre 15
política como acepciones sobre política, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN política, gobierno, poder, autoridad y horas Elaboran un ensayo sobre la
gobierno, poder, autoridad y legitimidad. política en nuestro país 5%
una relación SOCIAL.
legitimidad.
social entre Política y Ciudadanía.
gobernantes y Conceptos de la Sociología del 22
Discuten sobre la cultura Discuten sobre la cultura política
Política
gobernados. política hondureña, hondureña.
La política como proceso social
*Describir la caracterizando las diferentes
posiciones políticas. Desarrollan una actitud de escucha a las De
historia política Prácticas políticas y sujetos Mayo
de Honduras. diversas concepciones políticas.
políticos en Honduras
Analizan mensajes de
*Caracterizar artículos para reconstruir la Leen fragmentos de artículos para
los principales evolución política del estado reconstruir la evolución política del
elementos y hondureño. estado hondureño.
Escenarios de la vida política en
sujetos que Honduras
intervienen en Construyen un mapa lineal Construyen un mapa lineal
el ejercicio estableciendo los principales estableciendo los principales cambios A Construyen una línea de
Comportamientos éticos,
cambios que se han que se han producido en el ejercicio de tiempo sobre los cambios
político. políticos y vida ciudadana.
producido en el ejercicio de la política hondureña en el siglo XX. que se han producido en la
*Argumentar la política hondureña en el Identifican los distintos grupos sociales 24 de política hondureña. 10%
sobre la siglo XX. y partidos políticos que influyen en la junio
responsabilidad Identifican los distintos forma de gobernar en Honduras.
del derecho grupos sociales y partidos Realizan un análisis sobre la
ciudadano. políticos que influyen en la Desarrollan capacidad crítica respecto a propaganda política en el
Mecanismos de Rendición de
forma de gobernar en la propaganda política. Pais. 5%
cuentas.
Honduras. Saben algunas normas y leyes
fundamentales como derecho deberes
Reflexionan a cerca de la de ejercicio ciudadano.
Análisis de mensajes de los
ética en el ejercicio de la Reflexionan a cerca de la ética en
medios de comunicación
política y de la vida ejercicio de la política y de la vida
ciudadana. ciudadana.

Prueba 15%