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PRESENTACIÓN

La investigación científica es un proceso libre y creativo, que se realiza


sistemáticamente. Lo anterior se hace más notorio durante la fase de la
planificación, la cual se materializa en el anteproyecto. La presente guía orienta el
trabajo de formulación y presentación de anteproyectos de Trabajos de Grado.

Título
El título se construye a partir del objetivo general y hay formas básicas para
elaborarlo:
 Eliminando el verbo en infinitivo del objetivo general.
 Cambiando el verbo en infinitivo del objetivo general por el su
correspondiente sustantivo. En el Cuadro 2 se presentan una lista de
ejemplos al respecto. Sin embargo hay excepciones como es el caso del
verbo conocer, ya que su correspondiente sustantivo que “conocimiento”, no
ofrece una adecuado entendimiento del título, en este caso se debe optar por
construir el título de la forma anterior es decir eliminado el verbo en infinitivo
del objetivo general.

Cuadro 2. Lista de verbos y sus sustantivos correspondientes


VERBOS EN INFINITIVO SUSTANTIVOS
CORRESPONDIENTES
Analizar Análisis
Caracterizar Caracterización
Crear Creación
Determinar Determinación
Desarrollar Desarrollo
Diagnosticar Diagnostico
Diseñar Diseño
Estudiar Estudio
Evaluar Evaluación
Formular Formulación
Identificar Identificación
Implementar Implementación
Realizar Realización

A continuación se presentan algunas recomendaciones para construir un buen


título:
 El Título debe guardar una estrecha relación con la formulación del problema
y el objetivo general, por esto el título definitivo se redacta luego de elaborar
estos elementos del anteproyecto
 Debe incluir lo que se investigará y el lugar donde se realizará, es decir la
respuesta al problema que se resolverá.
 Debe identificar el contenido del trabajo con el menor número de palabras
posible (se recomienda que sea menor o igual a 20 palabras)
 No debe iniciar con un verbo en infinitivo.
 No debe iniciar con un artículo (la, las, el, los etc.).

Monografía es una investigación que se realiza principalmente con


información secundaria es decir es una análisis de información existente
sobre un tema de las ciencias económicas y empresariales y donde no hay
trabajo de campo. En este caso el método de recolección de información es el
análisis documental o revisión bibliográfica.

1.3.4 Línea de investigación del CEIDER


Se debe mencionar la línea de investigación del Centro del Estudios e
Investigaciones en Desarrollo Regional CEIDER de la Facultad de Ciencias
Económicas y Empresariales, en la cual se enmarca el Trabajo de Grado.

Las líneas de Investigación del CEIDER son:


 Desarrollo institucional.: Trabajos sobre entidades del Estado.
 Desarrollo empresarial y competitividad: Trabajos sobre empresas privadas.
 Gestión ambiental (Ambiente y Territorio).

1.3.5 Tabla de contenido


Esta Tabla comprende el contenido del anteproyecto con la estructura que se
mostró en el Cuadro 1 de capítulos y subcapítulos e incluyendo el numero de las
paginas correspondientes.

1.4. ANTECEDENTES
Es la redacción del análisis de eventos anteriores relevantes, relacionados con la
investigación, debe procurarse citar bibliografía que respalde la información (Anexo
A sobre bibliografía).

Los antecedentes hacen referencia a que se conoce o ha ocurrido sobre el tema de


la investigación.
Presenta

1.5. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.5.1 Planteamiento del problema


El planteamiento del problema debe abordar los siguientes tres elementos: 1)
Diagnóstico, 2) pronóstico y 3) Control al pronóstico

El diagnóstico comprende la auscultación que el investigador realiza de la situación


actual que desea estudiar, para esto desarrolla los siguientes elementos: 1)
Consecuencias, efectos o síntomas y 2) Causas probables de la situación.

El pronóstico es la visión o escenario futuro sin la realización del proyecto es decir


el escenario tendencial.
El control al pronóstico plantea el propósito necesario para evitar la ocurrencia del
pronóstico, equivalente al propósito general del proyecto.

Luego de desarrollar estos aspectos, se ha planteado correctamente el problema.


A continuación es necesario aclarar que el problema se plantea en párrafos
continuos sin subtítulos, y escritos en forma impersonal, es decir evitando la primera
persona del singular y del plural. Debe eliminarse la información redundante por lo
tanto solo se debe expresar la información estrictamente necesaria.

1.5.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA


La formulación es la presentación del problema en forma de la pregunta de
investigación. Este interrogante orientará todo el proceso de investigación.

La pregunta de la formulación del problema debe reflejar con claridad el aspecto


desconocido que abordará la investigación, y que permitirá redactar el objetivo
general. Otros autores consideran que la formulación del problema puede escribirse
en forma declarativa. La formulación del problema resuelve la pregunta: Que
investigar?

1.5.3 SISTEMATIZACIÓN
Consiste en la formulación de subpreguntas que permiten resolver la gran pregunta
o Problema de investigación que se presentó en la Formulación.

1.6 OBJETIVOS
Los objetivos de la investigación son propósitos o metas que se traza el investigador
en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan el
resultado o producto esperado de la labor investigativa. Por lo general se usan los
famosos verbos “fuertes” en infinitivo, como: Analizar, caracterizar, crear,
determinar, desarrollar, diagnosticar, diseñar, estudiar, evaluar, formular, identificar,
implementar, realizar etc.

Los Objetivos de la Investigación no deben confundirse con las actividades o


procesos implícitos en el estudio. Los objetivos resuelven el interrogante: Cual es el
propósito de la investigación?

1.6.1 Objetivo general


Es el propósito macro del proyecto que proviene de la pregunta de la formulación
del problema. Equivale al antiproblema o a la solución del problema es decir aquello
que se pretende resolver con los resultados de la investigación. Este objetivo debe
ser enunciado en forma clara y precisa.

El objetivo General orienta la investigación y se convierte en la referencia


permanente del trabajo a ejecutarse.

Las características que debe tener el objetivo general de una investigación son:

 Debe constituir el propósito de solución del problema.


 Debe existir correspondencia entre el titulo de la investigación, el planteamiento
del problema y el objetivo general.
 No deben tener menor alcance que el conjunto de objetivos específicos.
 Deben ser factible de alcanzar para el investigador
 Debe haber un sólo objetivo general.
 Debe iniciar con un verbo en infinitivo (ar, er, ir).
 No deben incluir más de un verbo en infinitivo.
 Generalmente debe incluir el propósito que se busca y el lugar donde se
desarrolla la investigación.

1.6.2 Objetivos específicos


Los objetivos específicos precisan los requerimientos o propósitos necesarios para
alcanzar el objetivo general de la investigación, e identifican los productos que
esperan obtener con la investigación. Los objetivos específicos no se deben
confundir con las actividades, la cuales se deben presentar en la metodología.

Las características que deben tener los objetivos específicos de una investigación:
 Deben estar enfocados al alcance del objetivo general.
 No deben tener mayor alcance que el objetivo general.
 Deben ser alcanzables para el investigador
 No deben repetir el enunciado del objetivo general
 Debe estar escritos en orden secuencial a su alcance durante el proyecto.
 Preferiblemente deben ser más de dos y menos o igual a cuatro objetivos
específicos.
 Deben iniciar con un verbo en infinitivo (ar, er, ir).
 No deben incluir más de un verbo en infinitivo.

A continuación se presenta un ejemplo de un problema escrito en forma de pregunta


y un ejemplo de un objetivo general:

 Problema en forma interrogativa:


¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los
estudiantes de ciencias empresariales de la USC durante el período 2001 – 2004,
en Santiago de Cali?

 Problema en forma declarativa:


Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los
estudiantes de ciencias empresariales de la USC durante el período 2001 – 2004
en Santiago de Cali

Lo anterior permite construir el siguiente objetivo general:

Determinar los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes


de ingenierías de la USC durante el período 2001 – 2004, en Santiago de Cali
1.7 JUSTIFICACIÓN
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la
investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico - metodológico
o práctico. Para la redacción se recomienda responder los siguientes interrogantes:
Para que servirán los resultados de la investigación? O Para quienes servirá la
investigación?

1.8 MARCO REFERENCIAL O MARCO DE REFERENCIA


Comprende los elementos que sustentan la puesta en marcha del proyecto. Ayuda
a precisar y organizar los elementos contenidos en la formulación y en la propuesta
de solución del problema. Este marco responde en términos generales la pregunta:
Que se sabe sobre el tema?.

El marco de referencia comprende:


 Marco contextual
 Marco teórico
 Marco conceptual
 Marco legal

1.8.1 Marco contextual


Describe el lugar donde se realizará la Investigación y puede incluir: Localización,
aspectos geográficos, historia de la zona etc.

1.8.2 Marco teórico


Es un conjunto de ideas, fundamentos teóricos y prácticos, que soportan la
investigación. Este marco ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos
en el planteamiento del problema. El marco teórico debe ser apoyado fuertemente
con la revisión bibliográfica realizada.

1.8.3 Marco conceptual


Consiste en la presentación de definiciones de los principales términos que es
necesario conocer para entender el proyecto y es comparable con un glosario de
términos. No es obligatorio incluirlo.

1.8.4 Marco legal


Presenta las principales normas jurídicas como leyes, decretos o resoluciones que
requieren ser tenidas en cuenta para el desarrollo del proyecto.

1.9 HIPÓTESIS (OPCIONAL)


Es la posible respuesta a la pregunta de la formulación es decir al problema, que el
investigador hace de acuerdo a su conocimiento y que quiere poner a prueba y se
escribe como una afirmación.

1.10 DISEÑO METODOLÓGICO


La metodología es el proceso rigurosos, que el investigador formula de manera
lógica, como ruta para adquirir el conocimiento (Méndez, 2001).
En general comprende:
 Tipo de estudio
 Método
 Fuentes y técnicas de recolección de la información
 Actividades de la investigación

1.10.1 Tipo de estudio:


Se refiere al alcance o profundidad de la investigación, puede ser:
 Exploratorio: cuando se ha escrito poco del tema o es un tema nuevo.
 Descriptiva: cuando existe información sobre el tema y lo que se realiza es una
aplicación. También corresponde a investigación de estudios de variables de
causa y efecto.
 Explicativa: Cuando se realiza un trabajo analizando el porque de fenómenos
con variables de causa y efecto. Son investigaciones avanzadas es decir de
punta o de frontera.

1.10.2 Método
Es la manera como se adquiere el conocimiento, puede ser:
 Inductivo: Cuando se parte de un conocimiento particular hacia uno general.
Se aplica en proyectos donde se estudian casos para llegar a conclusiones
generales. Un ejemplo de una investigación con el método inductivo es el:
o Estudio de los problemas financieros de las PYMES del calzado en
Santiago de Cali.
 Deductivo: Cuando se parte de un conocimiento lo general para llegar a uno
particular. Se aplica en proyectos donde se parte de aspectos generales y se
aplica a uno o varios casos particulares. Un ejemplo de una investigación con
el método deductivo es la:
o Formulación de una propuesta de creación de la empresa Mejor
Ambiente en Santiago de Cali.
o Plan de exportación de pulpa de mango colombiana a Alemania.
o Formulación de un plan de mejoramiento de la empresa Mejorarte
Ltda. En Santiago de Cali.
 Análisis o analítico: Cuando para el estudio de una situación esta se divide en
sus componentes o partes. Se aplica a proyectos en los cuales se requiere
estudiar cada parte de forma individual. Un ejemplo de una investigación con el
método analítico es el:
o Análisis de los problemas administrativos de la empresa
Construcciones Ltda de Santiago de Cali.
 Síntesis: Cuando de una situación se extrae lo fundamental, principal o
esencial. Un ejemplo de una investigación con el método analítico es la:
o Estado ambiental de la Comuna 22 de santiago de Cali.
 Estadístico: Cuando se trabaja con hipótesis que se demuestran con análisis
numérico, mediante pruebas estadísticas como: Chi-cuadrado, t-student,
prueba de Fisher, análisis de varianza etc.. Este método se aplica
obligatoriamente cuando se aplican encuestas en una investigación.
1.10.3 Fuentes y técnicas de recolección de información
 Fuentes: los tipos de fuentes son:
o Primarias: corresponden a la consulta a personas, empresas o
lugares en general.
o Secundarias: corresponden a documentos técnicos, Internet, libros,
artículos de revistas etc..

 Las técnicas de recolección de información son la manera como esta se obtiene


y depende del tipo de fuente:
o Para las fuentes primarias son: la observación, entrevista, encuesta,
sondeo de opinión, visitas de campo etc.
o Para las fuentes secundarias es la revisión bibliográfica o también
llamada o análisis documental.

1.10.4 Descripción de las actividades del proyecto:


Aquí debe presentarse los pasos, etapas o fases o actividades necesarias para el
desarrollo del proyecto. Esto se puede escribir a en prosa es decir en párrafos, como
una lista de actividades.

La metodología responde a la pregunta: ¿Cómo hacer la investigación?

ANEXO A. USO DE CITAS BIBLIOGRÁFICAS

1. ASPECTOS GENERALES
En un documento como el anteproyecto, toda afirmación o datos técnicos deben
respaldarse con citas bibliográficas es decir de donde proviene la información. Esto
se aplica especialmente en los antecedentes, el planteamiento del problema, en el
marco de referencia y la metodología.

Existen básicamente dos tipos de citas:


 Cita con texto modificado por el investigador
 Cita textual del documento original

2. TIPO DE CITAS BIBLIOGRAFICAS

2.1 CITA CON TEXTO MODIFICADO POR EL INVESTIGADOR

2.1.1 Caso de un solo autor


Según Hernández (2005) la devaluación del peso colombiano de debe a fenómenos
de la economía internación, lo cual es reafirmado por Rubio (2007) quien afirma que
la dinámica de la economía Norteamérica afecta la cotización de nuestra moneda.
2.1.2 Caso de dos autores
Este trabajo se basa en la guía para el anteproyecto elaborada por Escobar y Rojas
(2008) donde se presenta los aspectos generales de los capitulo que debe llevar
este documento.

2.1.3 Caso de más de dos autores


En la investigación realizada por García et al. (2002), se presenta la dinámica de la
cotización de la peso con respecto a al dollar y al euro.

Nota: las palabras et al. Es la abreviatura del latín et allí que significa: “y otros
autores”.
2.2. CITA TEXTUAL DEL DOCUMENTO ORIGINAL
Ejemplo:
La administración de la moneda colombiana esta a cargo del Banco de la República,
también llamado “Emisor”, quien es el encargado de la política cambiaria del país
(Fernández y Rubio, 2000).

En este caso también aplica el pie de página ejemplo:

La administración de la moneda colombiana está a cargo del Banco de la República,


también llamado “Emisor”, quien es el encargado de la política cambiaria del país.

ANEXO B. ESCRITURA DE LA BIBLIOGRAFÍA

1. ASPECTOS GENERALES
En el anteproyecto se deberá escribir las referencias bibliográficas sobre todos los
documentos que el investigador cita en el texto, ya sean libros, artículos de revistas
o documentos de Internet.

La bibliografía de debe escribir en orden alfabético, incluyendo las páginas de


Internet.

A continuación se presentan algunos ejemplos de cómo se debe escribir la


bibliografía.

2. ESCRITURA DE LA BIBLIOGRAFIA DE ACUERDO AL TIPO DE DOCUMENTO


Y NÚMERO DE AUTORES

2.1. BIBLIOGRAFÍA DE DOCUMENTOS DE INTERNET

2.1.1 Cuando se conoce el autor del texto


Se debe colocar el apellido y nombre del autores o autores del documento de
internet. Además si aparece la fecha original de publicación en la Internet del
documento, se debe colocar esta fecha o en su defecto el día en que el investigador
ingreso a la página de Internet.

Estructura básica:

APELLIDO, Nombre del autor. Titulo de documento. Dirección completa de Internet


para llegar al documento. Fecha de publicación o fecha en que fue consultada.

Ejemplo:
VEGA, D. Estado de la pesca mundial. http://www.fao.org/pesca/estadisticas.pdf,
Consultada el 20 abril de 2008.

2.1.2 Cuando no se conoce el autor del texto


En este caso se debe colocar el nombre del portal o sitio web de Internet, donde se
encuentra el documento. Generalmente el nombre del portal se encuentra
inmediatamente al lado de las letras “www”.

Estructura básica:

Nombre del portal de internet. Titulo del documento. Dirección completa de Internet
para llegar al documento. Fecha de publicación o fecha en que fue consultada.

Ejemplo:
DANE. Estadísticas de desempleo en Colombia. http://www.
dane.gov.co/Documentos/Estadisticas/datosencuesta.html.Consultada el 20 de
abril 2008.

2.2 BIBLIOGRAFÍA DE LIBROS

2.2.1 Un autor
Estructura básica:

APELLIDO, Nombre del autor. Titulo de libro. Numero de la edición si es la segunda


o más. Nombre de la editorial. Ciudad de la editorial. Año de publicación. Número
de páginas totales del libro.

Ejemplos:
INPA, Estado de la pesca en Colombia. 2 edición. Editorial Limusa. Barcelona. 2005.
35 p.

LAEVASTU, T. Manual de métodos de biología pesquera. Zaragoza: Editorial


Acribia, 1971, 243 p.

RUBIO, E. Peces de importancia comercial para el Pacífico colombiano. Centro de


Publicaciones de La Facultad de Ciencias, Universidad del Valle. Cali. 1988, 495 p.
2.2.2 Dos Autores
Ejemplos:
BUSSIN, W. y LÓPEZ, M.. Peces demersales y pelágicos costeros del Pacífico de
centro América meridional. San José: Editorial Universidad de Costa Rica, 1953.
163 p.

MEADOWS, P. y CAMPBELL B., J.. Introducción a la Ciencia del Mar. Zaragoza


Editorial Acribia, 1981. 207 p.

2.2.3 Más de dos autores


CERVIGÓN, F.; FISHER, W.; LEMUS, Alejandro; MÁRQUEZ, Raúl Y
RODRÍGUEZ., Ernesto. Guía de campo de las especies comerciales marinas y de
aguas salobres de la costa septentrional de sur América. Roma: Editorai Mc Graw
Hill, México, 1992. 463p.

2.3. BIBLIOGRAFIA DE ARTÍCULOS DE REVISTAS


Estructura básica:

APELLIDO, Nombre del autor. Título del artículo. Nombre de la revista. Año.
Volumen # (Número): Rango de páginas del artículo.

Ejemplos:
CHAPARRO M., N. Reproducción artificial de peces continentales. Revista de
Ingeniería Pesquera. 1989. Vol. 8 (2): 1-137.

MILES, C. W. Estudio económico y ecológico de los peces de agua dulce del Valle
del Cauca. CESPEDESIA, 1973, Vol. 2(5): 9-63.

CASTILLO C., L. F. y RUBIO, E. A. Estudio de la ictiofauna de los esteros y partes


bajas de los ríos San Juan, Dagua y Calima, departamento del Valle del Cauca.
CESPEDESIA, 1986.. Vol. XV-XVI (53-56): 12-30.

2.4 BIBLIOGRAFÍA DE PONENCIA EN MEMORIAS DE UN EVENTO


Estructura básica:

APELLIDO, Nombre del autor. Título de la ponencia. Nombre del evento, Ciudad del
evento, Año. Rango de páginas del artículo en las memorias. .

Ejemplo:
FERNANDEZ, C. y RUBIO, E.. Una visión general de la ictiofauna del Valle del
Cauca. Memorias Primer Simposio Nacional de la Fauna del Valle del Cauca. Cali,
1991. 355-381 p.