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PROGRAMA DE ESTUDIO

Secretaria de Educación del Estado de Tabasco


Dirección de Educación Superior

HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIAL

SEXTO SEMESTRE 06065

Objetivo (s) general (es) de la (s) asignatura (s)


 Conocer los diferentes agentes sociales y su configuración en las sociedades actuales, su
evolución y tendencia, a fin de incidir en las instituciones que promueven y toman
decisiones.

Temas y subtemas
1. Orden social y control social
 Control social
 Control social mediante la socialización
 Control social mediante la presión social
 Determinantes situacionales del comportamiento
 Perspectivas en sociología
 La perspectiva evolucionista
 La perspectiva interaccionista
 La perspectiva funcionalista
 La perspectiva del conflicto

2. Grupos y asociaciones
 El grupo y el individuo
 Algunos tipos de grupos
 Grupos de pertenencia y de no pertenencia
 Grupos primarios y secundarios
 Tendencia de los grupos secundarios
 Contribuciones de la Gesellschaft
 Persistencia de los grupos primarios
 Grupos primarios dentro de los grupos secundarios
 Dinámica de grupos
 Asociaciones voluntarias

3. Instituciones sociales
 Concepto de institución
 Desarrollo de las instituciones
 Características institucionales
 Funciones institucionales
 Interrelación de las instituciones
 Intelectuales y burócratas
 Confianza en las instituciones

4. La familia
 Estructura de la familia
 Funciones de la familia
 La familia de hoy
 Interrelaciones con otras instituciones
 El futuro de la familia

5. Educación, ciencia y tecnología


 Desarrollo de las instituciones educativas
 Estructura de las instituciones educativas
 La escuela como sistema social
 Funciones manifiestas de la educación
 Funciones latentes de la educación
 Interrelación con otras instituciones
 La ciencia y la tecnología como instituciones

6. Instituciones político económicas


 Desarrollo de las instituciones político-económicas
 Modelos institucionales político-económicos
 Economías mixtas
 Sociedades comunistas
 Sociedades fascistas
 Sistemas político-económicos de los países desarrollados
 Comparación entre el fascismo, el comunismo y las economías mixtas
 Funciones manifiestas y latentes
 Conflicto y cooperación político-económicos
 Ideología y relación empresa-gobierno
 Poder y gobierno

7. Dinámica demográfica
 Cambios en la composición de la población
 Migración
 Aspectos sociales y culturales de la dinámica demográfica
 La controversia sobre la población
 Políticas de población
 Perspectivas para el futuro

8. Cambios de la comunidad
 La comunidad rural
 La comunidad urbana
 Convergencia rural y urbana
 El futuro de las ciudades

9. Comportamiento colectivo y movimientos sociales


 Naturaleza del comportamiento colectivo
 Comportamiento de la multitud
 Comportamiento de las masas
 Públicos y opinión pública
 Movimientos sociales

Actividades de aprendizaje
 Investigación bibliográfica
 Discusión grupal
 Análisis de las lecturas seleccionadas

Evaluación de la asignatura
Exámenes: parciales y final 40%
Trabajos de investigación 20%
Participación en clase 20%
Exposiciones presentadas 20%
Total 100%

Para tener derecho a exámenes parciales y final, es necesario que el estudiante acredite el
80% de las asistencias a clases.

Bibliografía (autor, título, editorial, año y número de edición)


AZUARA PÉREZ, Leandro, Sociología, Edit. Porrúa, 10ª ed. México, 1990
GUZMÁN LEAL, Roberto, Sociología, Edit. Porrúa, 16ª ed. México, 1993
PUGA Espinosa, Cristina, México. La modernización contradictoria, Edit. Pearson, México, 1995
PESCHARD, Jacqueline, Puga Espinosa, Cristina & Castro, Teresa, Hacia la sociología, Edit. Pearson, México,
1999

Requisitos académicos, profesionales y docentes de los profesores


 La asignatura requiere un Licenciado en sociología, Licenciado en psicología, Licenciado
en antropología, además debe contar con experiencia en docencia y poseer título y cédula
profesional.