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ARTÍCULOS
Ciencia de la Información:
el pasado y la actualidad
Antônio Felipe Corrêa da Costa
resumen
El artículo aborda el marco teórico y el marco
desarrollo histórico del área interdisciplinaria
Ciencia de la Información. Parte del concepto de
información y de su importancia como factor de
desarrollo social. Presenta los conceptos de
Ciencia de la información según las tendencias
europea y americana. Búsqueda
y la interdisciplinariedad de la disciplina
y las relaciones existentes entre la Ciencia de la
Información / biblioteca / documentación.
Aborda los dos tipos de investigaciones realizadas en la
área - pura y aplicada, mostrando los nueve
las categorías de investigaciones realizadas. regalos
posición de la ciencia de la información en el panorama
científico internacional contemporáneo y su
la colocación en el escenario nacional de la actualidad.
* Se considera complejo, según el Nuevo Di-
cionário la lengua portuguesa, de AB Hol- tierra
de la Ferreira, el adjetivo "que abarca o encierra
muchos elementos o partes; observable bajo diferentes
"aspectos como", como gral, significa gru-
o conjunto de cosas, hechos o circunstancias
que tienen cualquier conexión entre sí.
GÉNESIS HISTÓRICA
La comprensión racional de un todo com-
plexo * exige el conocimiento de su estru-
ture, sus propiedades y las interacciones. para
ser comprendida en su concepto y en
todo su alcance, la Ciencia de la In-
formación debe situarse en el cuadro
histórico de la ciencia.
De acuerdo con un fenómeno muy
frecuente en la historia de las ciencias, se puede
decir - parafraseando la genealogía bíblica
- que la Biblioteconomía generó la Bibliografía,
la Bibliografía generó la Documentación, y
esta generó la Ciencia de la Información. o
como afirman algunos autores, generó la In-
formatologia o estudiar la información 1.

Para Zaher y Gomes la bibliografía es in-

2,

trumento indispensable para el control y la

divulgación del desarrollo científico y
tecnológico y, para su perfeccionamiento,
se han intentado técnicas y métodos no-
usted. El intento de hacer el control bi-
de la ciudad de Buenos Aires,
como consecuencia de la invención de la impren-
y el volumen creciente de la producción bi-
bliográfica.
Shera para la idea de desarrollar un levan-
3,

de los derechos de autor

al tiempo de Johann Tritheim y Konrad
Gesner, en los años de 1595. Entre muchas
las proposiciones formuladas, la mejor fue, en la
la época, la de Paul Otlet y Henri La Fontaine,
los cuales consideraron el control bibliográ-
me siento universal como el resultado de la conju-
de los esfuerzos para hacer el control
bibliográfico a nivel nacional. Los dos
los idealistas belgas diseñaron una gran
biblioteca central que tendría la función de
reunir y divulgar el conocimiento generado
en todos los países y en todas las ramas
del saber. Lo soporta físicamente de la información -
para el acceso a la misma - debería hacerse
en fichas estandarizadas, y su contenido
expresado en lenguaje internacional. la
el acceso físico al documento se daría
a través de la gran biblioteca centrai con-
cebida. El acceso al contenido informativo
del documento debería obtenerse por medio
de un estándar de normalización - reglas
comunes para el tratamiento analítico de los
documentos, adoptando un sistema de
la clasificación única, el origen de la actual Clas-
(s) de decimal universal (CDU).
En 1930, John C. Dana formó, con uno
grupo de disidentes de la American Library
(ALA), la Special Libraries As-
sociación, con la consecuente creación del
American Documentation Institute (ADI).
En 1931, Otlet y La Fontaine crearon
Instituto Internacional de Documentación
(IID).
En 1937, se celebró el Congreso Mundial
de Documentación.
En 1938, como consecuencia de esta realidad,
el IID se transformó en Fede-
internacional de documentación
(FID). Surgen así la Documentación.
Durante el período de la Segunda Guerra
Mundial (1939-45), las actividades del ADI y
de la documentación se han interrumpido.
Todos los esfuerzos se han vuelto hacia el
Conflicto Mundial, con consecuencias mutuas
en el caso de las actividades de Documen-
ción. Entre ellos, el aumento considerable
de la literatura científica resultante de la de-
el monitoreo del valor práctico de la Ciencia du-
la guerra. Los problemas creados para
la comunicación de esta explosión de docu-
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Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
no ha impedido, sin embargo, el progreso
de la Ciencia.
La necesidad de obtener nuevas informaciones
las ciencias científicas y técnicas, casi sin-
en un rápido espacio de tiempo, motivó
los técnicos - ingenieros, químicos, físicos,
y los biólogos - a dejar sus laboratorios
de investigación para organizar servicios es-
de información, llamados por ellos
de servicios / centros de información.
En virtud del interés especial por la
la recolección de datos e información necesaria
para las actividades de los técnicos,
se ha bautizado la enseñanza de la Documentación
como disciplina especial, distinta de la Biblio-
teconomia. La Biblioteconomía continuó
tarea del tratamiento y control de la pro-
de la bibliografía creciente: libros, pe-
riódicos y otros documentos. Sin embargo,
el crecimiento bibliográfico se ha incrementado
que la capacidad de control de lo que
se producía, generándose, entonces, un serio,
se impuso a ser resuelto.
En 1945, Bush escribió como podemos
pensar, artículo clásico en el que hizo la previsión
de una nueva y revolucionaria tecnología
De acuerdo a Pereira para Bush, "instrumento
4

ya disponibles, si se desarrollan ade-

con el tiempo, permitir al hombre el acceso
y el mando sobre la herencia del cono-
de los siglos. La perfección de estos
instrumentos pacíficos debe ser el primero
meta de nuestros científicos, tan pronto como
que salen de su trabajo en la guerra.
el autor abordó algunos procesos ya entonces
disponibles de recogida, almacenamiento y
transmisión de información, como la me-
la canalización y la microfilmación, propuso
creación de un aparato mecanizado, el
Memex, donde podrían almacenarse
libros, registros y comunicaciones, con la
posibilidad de que las informaciones re-
cuperadas fácilmente cuando es necesario.
El Memex actuaría como un suplemento
ampliado y familiar a la memoria humana.
A partir de 1950, se acentuó la separación
entre la Biblioteconomía y la Documen-
ción. La Biblioteconomía siguió dos
tendencias distintas. En los Estados Unidos
de América del Norte - de economía capi-
Talista, la actitud competitiva originó la
tendencia democrática, orientada hacia la
prestación de servicios, con la creación y
funcionamiento de los servicios de infor-
mación. En Europa, los países,
de Inglaterra, que seguía sus pro-
de los gramos de trabajo en los moldes de las biblio-
las tecas norteamericanas - permanecían
con la tendencia erudita, originada en la An-
con los servicios bibliotecarios
manteniendo una actitud sofisticada y con-
servadora. Se siguió estudiando los fun-
y la promoción de la Clasificación
Decimal Universal (CDU).
Con el término de la Segunda Grande Guer-
y en el caso de las mujeres,
de estudios para solucionar problemas
los prácticos enfrentados en la guerra. entre
, la Investigación Operativa, el Análisis de
Los Sistemas, la Cibernética y la Teoría de los Jo-
SMO.
Los centros de documentación, creados du-
y después del Conflicto,
de los profesionales de otras especiali-
las autoridades. Por no respetar las normas es-
para el tratamiento de la Documen-
ción, perjudicaban los servicios program-
al intentar crear nuevos procesos
no siempre de acuerdo con la experiencia
comprobada por los bibliotecarios. segundo
Shera "muchos de estos miembros no dis-
3,

que simulaban su desdén por los bibliotecarios,

ríos.
A partir de 1950, el uso sistemático del
el ordenador contribuyó a agilizar los tra-
de la Bibliografía, Documentación y
de las bibliotecas especializadas.
De acuerdo a Harmon que apareció en este EPO
5,

una actividad llamada, primero, Do-

y, por lo tanto, la recuperación de la In-
formación, y, tras pasar por varios modelos,
se llamó Ciencia de la Información.
CONCEPTO DE CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN
El término Ciencia de la Información existe
algún tiempo. El concepto despertó, a la
la época de su formulación, las controversias,
según las dos tendencias seguidas.
En Rusia, AI Mikhailow, del VINITI *, al
publicar los Fundamentos de trabajo de Infor-
mación científica, recibió la sugerencia de
llamar a la nueva disciplina de Informática
(Información + Automática). Mikhailow
utilizó el término, en 1966, considerándolo
un nuevo nombre para la Información Científica-
ca. Sin embargo, ya antes, en junio de 1962,
en Francia, Phillipe Dreyfus,
el artículo de L'lnformatique en la revista hombre-
ción El concepto de Mikhailow no es
6.

ha dado el aspecto cualitativo de la información

- es decir, su evaluación.
En los Estados Unidos, el término Documen-
ha perdido su interés práctico. para
y esto contribuyó a tres hechos importantes:
1. La American Library Association (ALA)
se negó a usar el nombre Documen-
en su nueva división, chaman-
de la División de la Ciencia de la Información
y Automation.
2. El American Documentation Institute
(ADI) pasó a llamarse American
Sociedad para la Ciencia de la Información (ASIS).
3. En 1966, pasó a ser editado
la Revisión Anual de Ciencias de la Información
y Tecnología (ARIST).
El término Documentación pasó a ser
sustituido sistemáticamente por Infor-
mación. Según Sambaquy que comenzó a
1,

utilizar la expresión técnica de información "

para designar la Biblioteconomía del tipo
no tradicional, más orientada al tratamiento,
de los datos y de la información que
del libro o del documento.
Inf C, Brasilia, 19 (2): 137-43 .., Jul./Dec. 1990
* VINITI - Vsesojuznyl Institut Naucnotechlceses-
koi Informacii. (Instituto Nacional para la Información
Científica y Tecnológica)
En 1962, el Georgia Institute of Techno-
logia (GIT) celebró un Congreso sobre la
formación de técnicos de información. cen-
se indican cinco categorías de técnicas
necesarios para realizar el trabajo
de tratamiento de la información:
• bibliotecario (bibliotecario)
Persona con entrenamiento formal en Biblio-
de la Universidad de Chile,
la teconomía reconocida.
• Bibliotecario Especializado
(Bibliotecario Especial)
Persona con formación intelectual o
tendencia especial por determinada dis-
plina, conociendo bien la literatura de un
tema específico y las necesidades de
sus usuarios.
• Bibliotecario Especializado en Ciencia
(Ciencia Libraria)
Persona con entrenamiento formal en Biblio-
teconomía y conocimientos especializados
en cierto campo científico.

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Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
• Analista de Publicaciones Técnicas
(Technical Literature Analyst)
Persona con facilidad especial para redi-
gir y conocimiento profundo de la literatura
sobre determinado campo del saber, apta a
comprender perfectamente los textos ana-
lisados.
• Técnico en Información
(Information Scientist)
Persona que acompaña el desarrollo,
de la Ciencia de la Información, buscando
de los métodos a emplear,
del almacenamiento y recuperación
información. Con las siguientes características:
ticas: a) Interés por la información en sí
o por sí misma; b) interés por la
investigación teórica y práctica relativa a los pro-
cese de información; c) capacidad para
planificar nuevas soluciones para los problemas
pero de la Información Científica y Tecnológica-
y de la Comunicación en general.
Las cinco categorías se presentan rela-
cionadas entre sí.
En el Congreso de Georgia Institute of
Tecnología (GIT), se presentó el con-
de la ciencia de la información, con
más amplio, incluido su aspecto
cualitativo, es decir, de evaluación:
"La ciencia de la información es la disciplina que
investiga las propiedades y comportamiento
de la información, las fuerzas que rigen
su flujo y los métodos naturales y / o aire-
tificiales de procesarla para lograrse
accesibilidad y uso óptimos. "El concepto
sintetiza otras tres definiciones,
comunes y algunas diferencias entre sí,
dada por Robert S. Taylor capítulo
7,

de sus propios aspectos profesionales de In-

formación Science, publicado en ARIST.
La Ciencia de la Información, de naturaleza in-
en el campo más am-
con fines de investigación y análisis,
y tiene por objetivo el estudio de los fenómenos
vinculados a la producción, organización, difusión y
utilización de la información en todos los
los campos del conocimiento.
El Instituto Brasileño de Bibliografía y Do-
(IBBD), actual Instituto Brasile-
de Información en Ciencia y Tecnología
(IBICT), a través de su Curso de Maestra-
de la Ciencia de la Información, a partir de
En 1984, en convenio con la Escuela de Co-
(ECO), de la Universidad Fede-
ral de Río de Janeiro (UFRJ), adoptó el
concepto y terminología estadounidenses.
ABRANGENCIA Y
INTERDISCIPLINARIDAD DE LA
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
La Ciencia de la Información trata del conjunto
de conocimientos relativos al origen,
la organización, el almacenamiento, la interpretación,
tación, recuperación, transferencia, trans-
formación y uso de la información en
8.

desempeño de estas funciones, la disciplina

búsqueda de la representación de la información
en sistemas naturales y / o artificiales; el uso
de códigos para la transferencia eficiente
de los mensajes; el estudio de las técnicas y
de los medios de procesamiento de la infor-
ción, haciendo hincapié en el uso de ordenadores y
de sus sistemas de programación.
Para Borko ciencias de la información, la
8,

investigar las técnicas y los métodos que

permiten una mejor comprensión de las
las propiedades, el comportamiento y el flu-
de la información, asume un carácter al-
tamente interdisciplinario. Esto significa que la
La ciencia de la información se deriva y está
relacionada con otros campos del cono-
cimiento humano, tales como las matemáticas,
la Lógica, la Psicología, la Lingüística, la
Tecnología de Computadoras, Búsqueda
Operacional, la Administración, las Artes
Gráficas y, muy intrínsecamente, con la
Biblioteconomía y la Documentación. La Bi-
blioteconomía y la documentación se apli-
de la Ciencia de la Información. La do-
la satisfacción es uno de los diversos compo-
nentes de la Ciencia de la Información y
se cierra con la adquisición, almacenan-
la recuperación y la transferencia de la información
en sus diversas formas: libros,
periódicos, informes, etc. Conforme a la naturaleza
reza de la colección y las necesidades de in-
formación de los usuarios, la documentación
, enfatiza el uso del Procesamiento de Da-
de la reproducción y de las microformas
como técnicas de tratamiento de la infor-
mación.
Para Brandão y Sambaquy la zona de
9 1,

mayor contacto o relación es la que

existe entre la Biblioteconomía y la Ciencia
de la Información, por ser ambas alta-
te interdisciplinares, en la medida en que la
Ciencia de la Información establece un con-
en el marco de las nociones comunes a la Bibliotecono-
mia. Estas nociones básicas sirven para
solucionar problemas específicos a ambas
y orientan a la Biblioteconomía para llegar
rápidamente a una etapa más avanzada,
a través de la prestación de servicios eficien-
a un número mayor de usuarios, con el fin
menor costo posible.
Para Borko y Doyle el Infor- Ciencia
10,

de la acción apoya su carácter interdisciplinario

en la Documentación, Comunicación y Pes-
y que, como una ver-
de la ciencia interdisciplinaria al involucrarse
los forzos de bibliotecarios, lógicos, lingüistas,
ingenieros, matemáticos y científicos del mundo.
comportamiento.
Harmon considera el principal objetivo de
5

La ciencia de la información disminuye las fronteras-

del conocimiento y aumentar la
el alcance de la comprensión humana. en
la búsqueda de tal meta, desarrolla un proceso-
de producción, recolección, organización, inter-
la predicción, el almacenamiento, la recuperación,
diseminación y uso de la información. tener
surgido como una expansión y transfor-
de la Documentación y de la Recupe-
de la Información, incorporó los diversos
los conceptos y objetivos de la Comunicación,
de las Ciencias del Comportamiento y de las
otras disciplinas cooperantes. en que
momento, la Ciencia de la Información pasó
Se considera un área de inversión
gación subjetiva, objetiva y práctica, y sus
varias ramas siguieron un proceso de
intento y error. El autor predijo, para el ini-
de los años 70, el término del período de
crecimiento unificado y del aspecto gen-
ralista de la Ciencia de la Información,
de entonces, la formación de un cuerpo disci-
plinio completo. Para 1990, su pronóstico,
es el de la aparición de un super-sis-
tema integrando todo el conocimiento hu-
bro. Momento lúdico, en el que la Ciencia
de la información habría alcanzado la plenitud de
su desarrollo, con madurez y
una intensa especialización dentro de sus ra-
MOS.
Sin embargo, Rees y Saracevic el
11,

La ciencia de la información no es comparada

Biblioteconomía, Documentación, Recupe-
de la información o de cualquier otra información
la disciplina. La definieron como el "estudio
de los fenómenos de la Comunicación y
las propiedades de los sistemas de
cación. La Ciencia de la Información investiga
técnicas y métodos que posibilitan la
una mejor comprensión de las propiedades,
comportamiento y flujo de información.
Envolver el Análisis de Sistemas, los aspectos
de la información y de la Co-
de los medios de información, de la comunicación
Análisis Lingüístico, de la organización del flu-
de la información y de la interacción hombre-
Sistema de información.
La Ciencia de la Información produce una litera-
ratura basada en la investigación y el descubrimiento
cuesta teórica. La Biblioteconomía y la Do-
Cumplimiento aplican los resultados de estas
las investigaciones, intercambiando experiencias y be-
neficios mutuos entre ambos grupos.
INVESTIGACIÓN EN CIENCIA DE
INFORMACIÓN
La Ciencia de la Información y la Bibliotecono-
mia son aliadas naturales. La investigación en
Biblioteconomía debe contar, como afirma
Shera con la participación de especialistas
3,

de diversas áreas del conocimiento,

porque el bibliotecario no tiene formación
capaz de hacerlo desarrollar solo
sus proyectos.
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Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
La Ciencia de la Información, con el objetivo
de proporcionar un conjunto de procedimientos
que tienen por objeto mejorar las técnicas y métodos
de los volcados para la acumulación y transferencia
del conocimiento, puede ser vista bajo
dos aspectos:
• Bajo el aspecto de búsqueda pura
Cuando investiga determinados aspectos
del área de información sin preocuparse
con la aplicación práctica de la investigación.
• Bajo el aspecto de investigación aplicado
Cuando realiza trabajos prácticos con re-
sultados orientados a la aplicación de téc-
nales y métodos que puedan contribuir a
el desarrollo de la información
Científica y Tecnológica a través de produc-
y servicios.
El volumen de investigaciones en Ciencia de la In-
la formación se ha vuelto tan importante,
que la Unesco, junto con la Federación In-
ternacional de Documentación (FID),
mantiene un sistema de información sobre
investigación y desarrollo en marcha
en las áreas de bibliotecas, información y
archivos, llamado International Informa-
(en inglés)
(ISORID).
CATEGORÍAS DE INVESTIGACIONES EN
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
La presente investigación y desarrollo en
Los informes científicos documentación que tra-
y, por supuesto, las investigaciones en Ciencia
de la información se realiza en las siguientes
categorías:
a) Necesidades y uso de la información -
estudios de comportamiento de usua-
ríos, citas, patrones de comunicación
y el uso de la literatura.
b) Preparación y reproducción de docu-
mentos - Estudios de composición
el texto, con ayuda de ordenadores,
microformas, registro y almacenamiento
a, la edición y la escritura (escritura).
c) Análisis lingüístico - idioma
máquina, lexicógrafía, Procesamiento
de la Lengua Natural (texto), Psico-
lingüística y análisis semántico.
d) Las traducciones - traducción mecanizada y
los medios auxiliares de traducción.
e) Resúmenes, clasificación, codificación
e indexación - sistemas de clasificación
cación e indexación, análisis de texto,
la clasificación mecanizada, la indexación,
elaboración de resúmenes y estudios de
vocabularios.
f) informar Planificación sistemas
mación - centros de información, recu-
de la información, mecanización
de los procedimientos bibliográficos y
nación selectiva de la información.
g) Análisis y evaluación - estudios comparables
de la calidad de la indexación,
métodos de prueba y evaluación
de rendimiento, calidad de las tra-
producciones.
h) la identificación de patrones, modelos
Semántica - ima- procesamiento
joya y análisis de expresión.
i) los sistemas adaptativos - estudios de in-
teligencia artificiales, resolución de pro-
problemas y sistemas autoprogramables.
En Brasil, la Bibliografía Brasileña de cien-
copia de la información, 1984-1986, v.7, editado
Instituto Brasileño de Información en
Ciencia y Tecnología (IBICT), está dividida
en nueve categorías de investigaciones:
Aspectos Generales
- Estudio de la Ciencia
- Asociaciones y sociedades profesionales
discapacitante. congreso
- Aspectos legales y éticos
- Información y sociedad
- Historia del libro y de las bibliotecas
Enseñanza, Investigación y Actividad Profesional,
sional
- Formación profesional
- Búsqueda
- Profesional de la información
Organización de las Actividades de In-
Formación y Bibliotecas
- Costes y evaluación
- Planificación y administración
- Planes, programas y consultorías in-
ternacional
- Los planes, programas y consultoría
nacional
- Bibliotecas
- Normas y normalización
Los estudios de la Literatura y del Documen-
para
- Aspectos generales y teóricos
- Libros
- Publicaciones seriadas
- Documentos publicados - secundarios,
ríos
- Documentos terciarios -
Sacões
- Documentos de distribución restringidos
- Terminología
- Guías e Indicadores
Entrada, Tratamiento, Almacenamiento
a la Información
- Información general y teórica
- Selección y adquisición
- Catalogación y referencia
- Acervos
- Análisis de contenido para el proceso
de clasificación y de indexación
- Indización pre-coordinada
- Indización post-coordinada
- Sistemas de clasificación
- Formalización de las lenguas naturales
- Organización y estructura de catálo-
GOS
- Organización y estructura de archivos
- Interfaz de sistemas
- Almacenamiento de la información
- Traducción
Recuperación y Diseminación de la In-
formación
- Aspectos generales y teóricos
- Interacción usuario-sistema
- Recuperación
- Actividades de información y referencias
cia
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Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
- Circulación y préstamo
- Orientación y formación del hábito de
lectura
- Promoción del uso
- Estudios y medidas de evaluación de la
recuperación
7 Transferencia y Uso de la Información
- Aspectos generales y teóricos
- Usuarios
- Comunicación y transferencia de la información
formación en ciencias
- Comunicación e innovación de la infor-
en Tecnología
8 Otros aspectos de la información y
biblioteca
- Copia, duplicación, microfilmación
PANORAMA INTERNACIONAL
El progreso de la sociedad se debe,
de forma integral. Antes de ser
un idealismo, tal imperativo se tornó
condición esencial en el mundo moderno.
Algunos elementos son fundamentales para
que el proceso ocurra, como la educación
continuada y la transferencia de la información
generada por la actividad científica y tecnoló-
gica, posibilitando a los responsables pe-
las actividades de planificación y gestión
la toma consciente de decisiones.
La Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, Ciencia y Cultura (Unesco), or-
internacional de la Organización de las Naciones
Naciones Unidas (ONU), desde su punto de vista
creación en 1946, de acuerdo a Rolim 12 y ZA-
su hija de 13, ha tratado de mejorar a lo largo del
inundo y con énfasis especial en los países
en desarrollo, los medios de infor-
y, teniendo en cuenta una prioridad en los
sus planes de trabajo. En los últimos 15
años, se ha encargado de facilitar el acceso a
el acceso de los pueblos a la literatura y al arte,
recetando los medios para eliminar las barreras
que impiden la circulación de las ideas,
También ha intentado encontrar so-
sión sistemática para los problemas de
selección, control y diseminación de la in-
formación entre los individuos, buscando
encontrar un reequilibrio en la circulación en-
países ricos en información y países
carentes de información. Para ello,
ha destinado gran parte de sus recursos al
desarrollo de las bibliotecas, de los ar-
y otros vehículos modernos de
comunicación de masa.
Según Zaher, a partir de 1967,
deliberó que fueran desarrollados estu-
de los sobre la posibilidad de crear un marco
Sistema Mundial de información Científica,
interconectando los sistemas de información ya
existentes a través de una. estrecha coope-
internacional. En 1971, se creó el
programa Unisist, con el principio básico
de la "colaboración internacional, -nacional y
regional, con el fin de facilitar el intercambio de
información y datos entre los sistemas de
información existente y de contribuir a
el desarrollo de la Ciencia y de la Tecno-
13 logía.

Poniendo en práctica sus propuestas, la

Unesco patrocinó una serie de reuniones
regionales, para promover la planificación
de las infraestructuras nacionales de docu-
bibliotecas y archivos y el de-
desarrollo de Sistemas Nacionales de
Información (National Information Systems
- Natis) 14.
Dentro de ese principio, se realizó, en
Washington, DC, del 6 al 17 de noviembre
de 1972, el Seminario Interamericano sobre
la integración de los servicios de información
de Archivos, Bibliotecas y Centros de Do-
Cumplimiento en América Latina y en las Anti-
Ihas. Especialistas en cada una de las tres
las áreas debatieron problemas relativos a la in-
formación en archivos, bibliotecas y cen-
de la documentación, buscando su in-
tegración en sistemas regionales, nacionales
e internacionales. Brasil fue representado
en el Seminario que concluyó que eran deficien-
los servicios de información en los países
de América Latina y las Antillas, aunque
era posible señalar diferentes niveles
de desarrollo. La discapacidad era
causada por la falta de una política oficial de
desarrollo de los órganos responsables
por la información.
En París, en septiembre de 1974, la UNESCO
organizó, junto con la Federación interna-
de la Documentación (IFLA / FID), Fe-
internacional de las Asociaciones de
Bibliotecarios (IFLA-FIAB) y el Consejo
Internacional de Archivos (CIA), la Con-
Intergubernamental sobre el Plan-
de las infraestructuras nacionales de
Documentación, Bibliotecas y Archivos.
La Conferencia se basó en el principio de
que "la información representa una parte
sencial de los recursos de una nación y que
el acceso a la misma es uno de los derechos fun-
del hombre. "Tenía como uno de los
los objetivos más importantes "
la tegración de los servicios de bibliotecas,
formación y archivos en un todo sistemático
de actividades y servicios, de modo que las
infraestructuras o sistemas
nacionales de información
sobre la base de esta orientación.
se ha concretado, así como las reco-
las mendaciones del Seminario de Washington,
DC, al ser creado, en ese mismo año de
1974, por la Unesco, el programa de Siste-
pero Nacionales de Información (National In-
(en inglés).
Las recomendaciones de la Conferencia de Pa-
rios, por todos, los compromisos
gresos brasileños de especialistas en
área de información realizada después de 1975.
De acuerdo a Zaher ambos programas
13 ",

lanzados por la Unesco - el Unisist y el

Natis - desempeñaron la función de cata-
en la promoción de los vehículos de
formación en los medios gubernamentales,
atrayendo la atención sobre el problema de la falta
de planificación, que impide el desarrollo
de las bibliotecas, centros de
documentación y archivos.
En 1976, los programas Unisist y Natis
se fundaron en el Programa General de In-
formación (PGI) de la Unesco, que incluyó
en sus objetivos el desarrollo de
sistemas especializados de información
en los campos de la Educación, Cultura,
cia y Tecnología, además de asumir la res-
ponsabilidad por la planificación y el desarrollo
de las infraestructuras nacionales
de información.
Inf C, Brasilia, 1 9 (2): 137-43 .., Jul./Dec. 1990
9 áreas relacionadas
- Lingüística
- Comunicación
- Archivología
- Editoriales
- Ciencias de la Computación e Informáti-
corriente alterna
- Telemática
- Estadística
- Administración

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Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
Actualmente, en los países desarrollados,
este campo ocupa una posición similar
a la de otras áreas del conocimiento
consideradas tradicionalmente como de
mayor prestigio, tanto en la formación de re-
cursos humanos y en las actividades de pes-
y el desarrollo, como en la estructura
profesional y organizacional - evaluada
en términos de trabajos y de su influencia
en el sector social. El gobierno de estos países
ha promovido la organización del flujo de
información técnica para las industrias y
las organizaciones de investigación tecnológica,
por reconocer su papel esencial en la
expansión industrial y comercial y en el pro-
de innovación tecnológica.
Según el Natis, la Ciencia de la Información,
la Biblioteconomía y la Archivología serían
actividades que deberían actuar de forma in-
tegrada.
La Biblioteconomía es una disciplina aplicada,
de la, dirigida a la aplicación de las técnicas de co-
la lectura, la organización y la difusión de la información
registrada en diferentes tipos de soportes
materiales. Comprende las bibliotecas,
centros de documentación, servicios y sis-
temas de información. Hace el tratamiento
de los materiales producidos en orígenes di-
versos, cuyo contenido está relacionado
con la necesidad de proveer a los usuarios
con información necesaria sobre el uni-
el verso del conocimiento o parte de él.
La Archivología es una disciplina aplicada,
también dirigida a la aplicación de las técnicas
de colecta, organización y difusión de la infor-
ción contenida en documentos producidos
como resultado de las actividades desarrolladas
de las personas por persona física o jurídica,
mentando estas actividades para la investigación
futuro.
Los documentos de archivo, debido a la fra-
gilidad y perecibilidad, exigen cuidados
especiales para la conservación. Las funciones
que desempeñan en la difusión de los cono-
cimientos por ellos acumulados hicieron
con que se integrar en los sistemas de
información de sus países, en las infraestructuras,
truturas nacionales de información, como fa-
tores de desarrollo cultural, económico,
mico y político.
Por mantener los archivos de relaciones estrechas,
con las bibliotecas, la Unesco agregó
en un mismo departamento los asuntos re-
a los mismos, definiendo su política
de actuación, inicialmente, a través del pro-
gramos Natis.
La importancia de los archivos y las obligaciones
gaciones impuestas por los mismos a la admi-
la administración pública y las entidades privadas
toman necesario el amparo a través de
legislación especial. El libre acceso a los ar-
que es tan importante para la cultura
mundial como Q libre acceso a las bibliote-
cas.
Las tres áreas estarían, así, interrelacionadas,
cionadas: la Ciencia de la Información, además
de ser teórica, está vinculada a aplicaciones
prácticas. La Biblioteconomía y la Arquivolo-
gía, incluso orientadas a la aplicación de
técnicas, también realizan investigaciones en
sus respectivos ámbitos para producir
nuevos conocimientos.
CENARIO NACIONAL
Brasil ha obtenido beneficios proporcio-
por la cooperación dada por la Unesco
a la Educación, Cultura, Ciencia y Tecnolo-
estrategia. Esfuerzos se están haciendo en re-
a la información en Ciencia y Tecnolo-
con la adopción de medidas eficaces
para la solución de muchos problemas. con-
todo, el control global de la actividad infor-
y en el caso de las mujeres,
porque, según Cunha, "hay necesidad ur-
gente de una definición e implantación de
el hecho de una política nacional de infor-
ción " .
15

Carneiro a , la creación en 1954 de la

16

El Instituto Brasileño de Bibliografía y Docu-

(IBBD), bajo los auspicios de la
Unesco, a petición del Gobierno de Brasil,
con la planificación de Lydia de Queiroz
Sambaquy, fue un esfuerzo importante en este sentido,
se siente. Desde su creación, el IBBD
se vinculó a los cambios que se iniciaban
en el país, bajo el impulso del entonces Consejo
Nacional de Investigaciones y, años más tarde,
el Banco Nacional de Desarrollo
Económico, a través de financiamientos ne-
y con planes a largo plazo.
En una actuación benéfica para el desarrollo,
el IBBD trató de modernizar los mercados
los métodos de Bibliografía y Documentación,
con la formación de personal cualificado,
los servicios de bibliotecas y archivos.
Después de más de 20 años de servicios,
en la Bibliografía y Documentación,
de las crisis enfrentadas, el IBBD fue
transformado en el Instituto Brasileño de
Información en Ciencia y Tecnología
(IBICT) en 1976.
En septiembre de 1970, según Cunha, "a
administración federal incluyó en el programa
de metas y bases para la acción gobernante,
mental la creación del Sistema Nacional de
Información sobre Ciencia y Tecnología
(SICT), que contaría con la colaboración del
entonces el Ministerio de Planificación y
Ministerios de Relaciones Exteriores,
Industria y Comercio, Aeronáutica y
Consejo Nacional de Investigaciones
(CNPq) " . 15

En 1971, aún según Cunha, "con la

introducción del l Plan Nacional de Desarrollo
desarrollo, estaba prevista la implantación
del Sistema Nacional de Información Cientí-
y la tecnología (SNICT), la evolución na-
tural del Alto Tribunal " . El SNICT tuvo como ob-
15

de la colecta, el tratamiento y la difusión sis-

temática y permanente de información
actualizadas para las áreas de Ciencia y
Tecnología.
Costa , nos informa que el desa- CNPq
17

volvió a estudiar con el grupo creado para

implantación del SNICT y, tras casi dos
años, presentó sus conclusiones y una
ministra de decreto encaminadas a la Pre-
de la República. A pesar de reco-
nado como medida indispensable para la ace-
lectura del proceso de desarrollo
económico nacional, el SNICT nunca che-
se puso en práctica.
En diciembre de 1974, fue aprobado el II
Plan Nacional de Desarrollo, que
no mencionaba explícitamente un siste-
nacional de información, pero informaba
sobre las transformaciones que el CNPq iba a so-
frente para dotarse de "flexibilidad adminis-
trativa y financiera ", transformándose en
fundación, con la denominación de Conse-
y en particular,
y la tecnología. La medida se realizó en
marzo de 1976.
La idea sistémica unitaria del SNICT fue
abandonada, con el surgimiento de dos
grupos según la cuña :
15

1) Información centralizada
A ser elaboradas dentro del CNPq, bajo
la coordinación del Sistema Nacional de
Desarrollo Científico y Tecnológico
(SNDCT).
2) Información descentralizada
Bajo la responsabilidad de las bibliotecas,
y sistemas de información de algunos
organismos como los Ministerios de Indus-
tria y Comercio, de las Relaciones Exteriores,
Instituto Nacional de la Propiedad Indus-
de la empresa brasileña de investigación
Agropecuaria, Secretaría Especial del Meto
Medio Ambiente, Instituto Brasileño de Geografía
y Estadística, Servicio Federal de Proces-
de los datos, Petrobras, Financiado-
de Estudios y Proyectos, Centro Técnico
de Aeronáutica, Instituto de Investigaciones
De las carreteras, Superintendencia de Desen-
de la Pesca, Fundación Oswaldo
Cruz, Instituto Nacional de Investigaciones
De la Amazonia, Instituto de Matemáticas Pura y
Aplicada y del Centro de Investigaciones y De-
desarrollo de Bahía.
Apoyado en las recomendaciones de la Con-
Intergubernamental de la Unesco, de
1974, y sobre la base de los resultados de la reu-
de los miembros del grupo de trabajo
en el marco de la Convención de las Naciones Unidas.
5 y 6 de junio de 1978, el CNPq elaboró
un Documento de Evaluación y Perspectiva
Inf C, Brasilia .. 1 9 (2): 137-43, Jul./Dec. 1990

Page 7
Ciencia de la Información: el pasado y la actualidad
para la Ciencia de la Información, Bibliote-
conomy y Archivología . El documento
18

destacó que las tres áreas se han desarrollado

siempre orientadas al avance de o-
tras las áreas del conocimiento y de la propia
evolución social, recibiendo y generando in-
formaciones que deben tener un tratamiento
adecuado para la facilidad de uso.
Siguiendo las recomendaciones de la Con-
de la Unesco, el documento preco-
la "definitiva integración de los servicios
de bibliotecas, información y archivos "..., y
que "este principio de integración no de-
y que sólo sería retórico, pero de adopción
indispensable, a nivel organizativo y
en términos de política de planificación,
investigación y formación de recursos hu-
manos".
Incluso ante esta última constatación
y que, por lo tanto,
no admitir el pensamiento de EA
Haeffner, al afirmar "ser el progreso téc-
debido principalmente a la utilización,
por individuos creativos, de conocimiento
fácilmente accesible y diseminado,
para la creación y el desarrollo,
desarrollo de nuevos productos, métodos y
los procesos. "Momento en que se vuelve ne-
que la difusión de los conocimientos
generados se realice de manera eficaz - el
que es hecho por la información, insumo vital
para el desarrollo de la Ciencia, la
Tecnología, para el bienestar de la sociedad
de y para el ennoblecimiento del hombre y de la
su propia vida.
CONCLUSIÓN
El mundo vive, hoy, un momento nuevo, de
realización rápida e inesperada, aunque
desde hace mucho tiempo. Se acortaron las
distancias entre los pueblos - en un átimo, el
el conocimiento salta del cerebro de su cuerpo
creador para las manos de quien lo utiliza. lo
es posible constatar que la propia Historia
ha cambiado literalmente su curso, an-
y que estos procesos de cambio
y el crecimiento han de perdurar en el momento
el hombre sobre la faz de la tierra,
en el uso pleno de su inteligencia y capaci-
creativa. La forma imaginada para la
la sociedad del futuro, su proyecto, la idea-
de su gobierno ahí está, definitiva
en su propósito de tomarse diferente del
que era - aunque, por desgracia, ni
siempre bien acabada, en las manos de sus
líderes. Se hizo real, pues, la ante-
visión de Aldous Huxley "de un futuro en el futuro
que el dominio casi integral de las técnicas
y del saber científico produce una socieda-
de totalitaria e inhumana.
Información de Ciencia:
the past and nowadays
abstracto
El papel describe los aspectos de la apariencia
desarrollo de la interdisciplinary area
de información científica. Se inicia con el concepto de
Intormation and its important as a factor of social
desarrollo. Los conceptos de la ciencia de la información
de acuerdo con las tendencias europeas y las tendencias del Norte
están fuera de línea. It details the integral and
interdisciplinarias características de la disciplina y la
Relación que exlsts between Information
Ciencia / Librarianship / Documentation, así como
de los conciertos
en este área, el acentuar la encuesta de nueve
categorías a cabo. The author presents the
Información sobre la situación de la situación actual
Comité científico de la opinión y la opinión
Panorama del panorama de los nowadays.
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el nombre y la Archivología. En la actualidad,
1978.
Antônio Felipe Corrêa da Costa
Maestro en Ciencia de la Información por la Escuela de
Comunicación de la Universidad Federal de Río de
Janeira Economista, bibliotecario / documentalista,
traductor y técnico en información del IBICT / CPO -
Biblioteca de Política Científica y Tecnológica.
Inf C, Brasilia, 19 (2): 137-43 .., Jul./Dec. 1990

Page 8
Un catálogo editado por IBICT,
con el apoyo de la Golden Cross, registra 1811
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