ANALISIS DE LA SITUACIÓN:

1. Análisis de la participación:

GRUPOS DE INTERES
INTERNOS EXTERNOS
 Sociedad  SINEACE(Sistema nacional de
 UGEL(Unidad de Gestión evaluación, acreditación y
Educativa) certificación de la calidad
 Municipalidades de Huancayo educativa)
 DIGEBA(Dirección general de  Ministerio de educación
educación básica alternativa)
 DEBE(Dirección de educación
básica especial)
 Jardines
 Escuelas
 Colegios
 Universidades
 Institutos

2. Análisis de los problemas:

 Diagrama de árbol de problemas:

Corrupción
Bajo
Profesores Incremento de la Personas sin
rendimiento
Competitivos delincuencia en Integridad
estudiantil Infraestructura
limitados Huancayo
deficiente

Personas con
Abandono DEFICIENCIA EN LA falta de valores
Estudiantil FORMACION DE
PERSONAS
COMPETITIVOS CON
PRACTICA DE VALORES

Inadecuado uso Estudiantes

de materiales desmotivados
Profesores sin voluntad
de capacitarse

Ambiente
Profesores sin familiar
Identidad desagradable
 3. Análisis de los Objetivos:

Persona
Honrado
Disminución de la Persona
Estudiantes Profesores delincuencia en moral
Competitivos Competitivos Infraestructura Huancayo
de calidad

Personas con
Estudiantes FORMACION DE práctica de valores
Identificados PERSONAS
COMPETITIVOS CON
PRACTICA DE VALORES

Correcto uso de Estudiantes

los materiales motivados
Profesores con ánimo de
capacitarse
Unión Familiar

Profesores
comprometidos

4. Alternativa de solución:

1) Una Enseñanza y Aprendizaje continuo de la práctica de valores iniciando desde

muy pequeño.

2) Trabajar con metodologías de educación centrada en el aprendizaje.