Bitácora de Aprendizaje: un ejemplo de registro Este estudiante, realmente ha

registrado y expresado sus sentimientos en una forma honesta. Esta es la idea principal
de mantener una bitácora de aprendizaje. El maestro escribió una retroalimentación
enfocándose en la importancia de la tarea. A estas bitácoras se les dio la calificación
completa del 30% de la calificación final, dado que responderán a las preguntas y
demostraron evidencia de algo de reflexión. A través de las bitácoras en la clase Como
docente, me gustaría comentar que el tener a los estudiantes haciendo sus bitácoras de
aprendizaje, me ha guiado muy positivamente para dar mis clases con mayor éxito.
También me han ayudado a darme cuenta de algunas fortalezas así como debilidades de
mis estudiantes y de mi propia enseñanza.

Materiales:

-cuaderno

-Lápiz

Acción de la creación:

Los estudiantes clase a clase deberán registrar en

su cuaderno “Bitácora Viajante” lo aprendido, de
manera que sean capaces de registrar y recordar
lo vivenciado. A su vez, reforzaran la escritura y
la argumentación a partir de su opinión.

DIARIO REFLEXIVO I
¿QUÉ HAS ¿CÓMO LO ¿QUÉ
APRENDIDO HAS SENTIMIENTOS
DESPUÉS DE APRENDIDO? TE HA
Decoración de la portada de LA SESIÓN DESPERTADO EL
DE CLASE? PROCESO DE
la “Bitácora Viajante” APRENDIZAJE?
Otras de las interrogantes de las cuales deberán
registrar en su bitácora reflexiva son las lluvias
de ideas y lo que necesita investigar para llevar
a cabo una buena redacción de sus ideas.
DIARIO REFLEXIVO II
¿QUÉ IDEAS ¿QUÉ ¿SOBRE QUÉ
NECESITAS DIFICULTADES ASPECTOS TE
CLARIFICAR HAS GUSTARÍA SABER
DESPUÉS DE ENCONTRADO MÁS?
LA SESIÓN? EN LA SESIÓN?
DESPUÉS DE ¿CÓMO HAS ¿ESTÁS
LO PARTICIPADO SATISFECHO O
PRESENTADO EN LA SESIÓN? SATISFECHA DE
¿QUÉ ES LO LA SESIÓN?
QUE SE TE HA
QUEDADO
CLARO?