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JUEGO DE PAREJAS DE TARJETAS

“MEMORY”
El aprendizaje memorístico de poco sirve para que niños y niñas adquieran
conocimientos de una forma significativa y duradera. Sin embargo, la memoria
es una capacidad que también debemos ejercitar. Utilizar juegos para este
ejercicio es la forma más divertida en la que podemos hacerlo. Existen una
gran cantidad de juegos para desarrollar la memoria. Uno de los más
tradicionales es el “memory”. De forma online podéis encontrar muchas
variantes, pero si lo que queréis es pasar un momento agradable en familia,
con amigos y amigas, en el aula o en cualquier otro contexto, es mejor tenerlo
de manera física. Son muy importantes las relaciones humanas mientras
aprendemos y jugamos, ya que nos permiten comunicarnos, disminuir la
competitividad y compartir con los demás un buen rato.

¿En qué consiste el juego “Memory”?

Es un juego muy sencillo. El material está formado por tarjetas que


representan diversas figuras. Entre ellas cada dos tarjetas van a compartir la
misma imagen, formando de esta manera una pareja.

Para empezar el juego, se mezclan todas las tarjetas y se colocan bocabajo en


una mesa. Cada participante, por turnos, deberá levantar dos tarjetas al azar,
si esas dos tarjetas tienen la misma figura se las llevará y sumara un punto, y
podrá repetir turno; si no representarán la misma figura deberán ponerlas otra
vez bocabajo, y es aquí donde entra en juego la memoria. Los y las
participantes deberán recordar qué representan las tarjetas bocabajo si
quieren reunir a las parejas y conseguir los puntos.

Cuando ya no queden tarjetas sobre la mesa, cada participante contará el


número de parejas conseguidas y ganará la persona que haya recopilado más.
Tipos de “Memory”

Las figuras que aparecen en las tarjetas de este juego de memoria pueden ser
muy diversas. Desde Educambia os presentamos tres tipos de “memory” que
representan conceptos que creemos importantes. Ya que ejercitamos la
memoria hagámoslo con contenidos significativos.

MEMORY DEL ABEDEDARIO

En los centros escolares la forma de aprender los signos gráficos de las letras
es a través de la repetición. Para el alumnado esta tarea es dificultosa, y
suelen confundir con frecuencia mayúsculas y minúsculas. Un “memory” sobre
el abecedario puede reforzar este aprendizaje. Las parejas que deben
realizarse son la letra en mayúscula con la letra en minúscula.

MEMORY DE LAS EMOCIONES

En la educación emocional con niños y niñas, el reconocimiento de las


emociones es el primer paso que deben interiorizar. Primero se reconocen las
emociones y después se aprende a nombrarlas. Ayuda al primer paso de
reconocimiento.

Cuando niños y niñas tengan este aspecto interiorizado se puede pasar a


nombrar las emociones. Este segundo paso es para edades más avanzadas,
cuando el alumnado sepa ya leer.
MEMORY DE IGUALDAD DE GÉNERO

Ir rompiendo estereotipos de género se puede hacer desde edades muy


tempranas. Os proponemos este “memory” donde niños niñas van a ejercitar
su memoria a la vez que van aprendiendo que las profesiones no están
determinadas por nuestro sexo.