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Justicia Restaurativa
Justicia Indígena
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Movimientos Feministas
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Movimientos de Víctimas y Desarrollo de Victimología
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¿Qué es la justicia Restaurativa?
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Se diferencian de la justicia restaurativa
Prácticas restaurativas: The International Institute for Restorative Practices
(IIRP) define PR como una ciencia social que estudia la manera de construir capital
social y lograr disciplina social a través de procesos participativos.
Criminología positiva: Estudia los fenómenos que explican el por qué los individuos
se alejan del delito (Resiliencia, crecimiento postraumático, desistimiento del delito,
aceptación social. Empoderamiento). No busca prevenir el delito sino que construir
paz social.
Círculos
Experiencias internacionales
Europa: Mediación V-O
Canadá: Círculos
LA: poco se sabe…. Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Costa Rica, Nicaragua,
Mexico and Peru.
Implementación de la justicia restaurativa
Justicia penal juvenil
Delitos menores
No estigmatización social
Beneficios
víctimas: Altos índices de satisfacción
Humanizar al ofensor
Sensación de justicia
-En relación al ofensor: comunicar al ofensor el impacto del delito, hacer algo
positivo por el, escuchar al ofensor tomar responsabilidad, responsabilidad social,
ayudar a prevenir otras ofensas, curiosidad
-En relación a si mismo: saber más sobre el delito, Conseguir cerrar el caso, entender
el porque, reparación emocional, tener voz en el proceso, tener compensación.
Satisfacción
Estudios han comparado víctimas en JR vs. Sistema penal, resultados muestran en
general más satisfacción con JR, pero hay excepciones.
En comparación con los ofensores. Víctimas parecen estar menos satisfechas con el
proceso (Preparación Rol neutral del mediador y Con el resultado)
Nudos Críticos
«Offender-oriented» Instrumentalización de la víctima
«psicologización » de la justicia?
Principio de equidad
Ofensores «difíciles»
→ 1989: ONU → Convención Internacional sobre los Derecho del Niño [CIDN]
Antecedentes:
Illinois (1899): Primer tribunal de menores.
Propuesta del autor: “acabar con el mito de que el movimiento pro salvación del niño
tuvo éxito en la humanización del sistema de justicia penal, que salvó a los niños de
cárceles y prisiones y creó instituciones dignas, judiciales y penales, para los
menores”.
→ Combinación de ideas clasistas con las exigencias de control social del nuevo
orden.
1875: Entrada en vigencia Código Penal → Art. 10: excepción <10 años,
responsabilidad atenuada [10-16[ años con discernimiento, >16 años. → No se
determina el concepto de discernimiento.
1906: discrecionalidad del juez sobre el discernimiento. 1912: Ley N° 2.675 sobre
protección a la infancia desvalida → internación.
Primeros intentos por crear una normativa que no tuviera solo una labor punitiva,
sino también educativa y protectora. Casas correccionales: énfasis en el
mantenimiento del orden social, por sobre la situación de los niños
Relación derecho-infancia
2. Se crea el Tribunal de Menores para proteger a los menores en situación irregular,
en 1928, con la Ley N° 4.447 y posteriormente su reforma en 1967, con la Ley
16.618
•Utilización de categorías amplias para referirse a los sujetos a que se aplica (peligro
material o moral, irregularidades)
•Un solo catálogo de medidas de protección a todos los niños, cualquiera sea la causa
de intervención.
4 Líneas de atención:
Funciones básicas:
1990: Ratificación que Chile hace de la Convención de Derechos del Niño, en agosto.
Por mucho tiempo no hubo avances significativos en el campo de las relaciones de los
niños y adolescentes con el sistema penal
Adecuaciones de la normativa chilena
1993: Ley Nº 19.221 sobre mayoría de edad
Art. 20
Ley 20.084
1. Legalidad: tipificadas en CP 6. Concentración del procedimiento:
acortar ya que noción del tiempo es distinta
2. Especialización: intervinientes 7. Derecho a defensa: hasta que termine
capacitados en estudios de esta sanción
criminología, CIDN, etapa y sistema 8. Interés superior del niño:
de ejecución de sanciones reconocimiento y respeto de sus derechos
9. Legalidad medidas cautelares
3. Reinserción social
personales
4. Proporcionalidad y diversidad de 10. Control jurisdiccional de la ejecución:
sanciones: amplio catálogo según jueces velarán por c cumplimiento de
gravedad del delito y edad sanción y respeto derechos condenados e
imputados
5. Privación de libertad: como último
recurso
Ámbitos de aplicaión L.20.084 - L. 19.968
Respuesta Forense al ámbito
penal y de familia
Protección o resiliencia
Vulnerabilidad
Evaluación Daño Psíquico
Cuadros Clínicos
-Replicabilidad
-T oma de decisiones
Evaluación Pericial forense
Diferencias EP:
-Semiestructurada
-Pruebas psicométricas
Considerar...
Influencia Victimización Secundaria
Propuesta Informe
. Análisis de la potencialidad del hecho delictivo denunciado para producir desajustes en el estado mental de la
persona
Transparencia
Consistencia en la Decisión
Resguardo de derechos
Juicio Estructurado
DESVENTAJAS
- prevalencia baja / mayor tasa de falsos positivos (cat. como peligrosos, pero que
no reinciden)
- prevalencia alta / mayor tasa de falsos negativos (cat. como no peligrosos, pero
que si reinciden)
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/161474/TFG_2015_Zorío
VenturaJ.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Estándares de prueba científica
Criterios Daubert (Criterios ideales para la admisibilidad de la prueba forense)
Campo de Aplicación: Jurídico, lo que implica que sus conclusiones deben poseer
alcances jurídicos.
→ Credibilidad de testimonio.
Entrevista semi-estructurada.
Entrevista no estructurada.
Entrevista
→ Fase de compenetración
→ Fase de recuerdo libre: tipos de preguntas válidas: abiertas no inductivas.
→ Fase de indagación: tipos de preguntas válidas: aclaratorias; focalizadas,
contraste de hipótesis.
→ Fase de cierre.
eficacia
validez
calidad
Incorporar
Retener / almacenar
Recuperar información
Recuerdo
Tipos de preguntas y tipo de información
→ Preguntas abiertas
→ Preguntas cerradas
*Confianza y exactitud.