MODELO DE CREACIÓN DE

CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

• PARTE I : Competencias
Informacionales
• PARTE II : Marco Teórico
• PARTE III: Método y Diseño
de una Investigación

EDWIN DEXTRE JARA

PROFESOR PRINCIPAL FIQT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
 PARTE I
Competencias
informacionales para la
Investigación
EDWIN DEXTRE JARA
PROFESOR PRINCIPAL FIQT -UNI

Cortesía: Lic. Isabel Recavarren

Alfabetizacion informacional

 ¿Qué es la Alfabetización informacional?

Constituye las maneras de poder encontrar la
información necesaria para llevar a cabo las
tareas cotidianas, entenderla, evaluarla,
interpretarla, utilizarla, modificarla, generar
nuevo conocimiento, compartir el nuevo
conocimiento generado y finalmente evaluar
todo el proceso de búsqueda, recuperación y
utilización.
 Fuentes de información

 Las fuentes nos permiten establecer el

estado actual de un área del
conocimiento.
 Primarias: resultados experimentales,
encuestas, etc.

 Secundarias: Reportes de investigación

basados en fuentes o datos primarios
(artículos de investigación, libros,
reportes Técnicos, bases de datos
bibliográficas, etc.)

Tipos
 Catálogos de biblioteca
 Bases de datos especializadas
 Monografías
 Revistas electrónicas
 Tesis doctorales
 Congresos
 Recursos open access
 Fuentes de referencia

Recursos de información
 Fuente Confiabilidad Actualidad Profundidad
Libro Alta- media Media - baja Alta-media
Artículos sobre Alta-media Media Media-baja
el Estado del
Arte
Antículo de Alta-media Alta Alta
investigación
Página en Alta-baja Alta-baja Alta-baja
Internet

Clasificación de fuentes
 Aquellos aspectos sobre los cuales las
personas localizan datos, documentos e
información.

Necesidades de información
Ejercicio
 Formule según su experiencia, usted ya
realizó su “machote” del trabajo
Monográfico que esta desarrollando,
seguro usted requiere algunas necesidades
de información y los criterios que utiliza
para priorizar sus demandas informativas.
Menciónelas en orden de importancia.
Estrategias para ubicar las fuentes
 Recursos básicos: Ya fuiste a la biblioteca? Ya
buscate bases de datos bibliográficas? e Internet?
 Ya coordinaste con un bibliotecologo de tu
biblioteca para te apoye en la búsqueda… lleva las
“palabras claves” de tu tema.
 Identifique textos fundamentales del área.
 Identifique ’journals’ y conferencias más
importantes del área.
 Identifique a los autores principales del tema.
 Bibliografías
Recomendaciones
 Lea, lea, lea de manera generosa pero
crítica para que apropies contenidos
 Registre la información bibliográfica
completa.
 Tome notas completas: Mapas Mentales y
conceptuales
 Compare trabajos relacionados.
Búsqueda de información

 Estrategias de búsqueda: Diseñarlo

 Búsqueda en catálogos automatizados de
bibliotecas y bases de datos bibliográficas.
 Usa la Vigilancia Tecnológica como una
herramienta de búsqueda del Estado del
Arte de la ciencia y técnica.
 Para que sirve la Vigilancia Tecnológica ?

• Qué hacen mis competidores?

• Estoy investigando o trabajando en la
tecnología de futuro?
• Es X el aliado o socio que me conviene?
• Que camino toma la regulación?
 PASOS DE VIGILANCIA TECNOLOGICA PARA DEFINIR
ESTADO DEL ARTE

• Buscar información (Patentes segmentadas por año)

• Definir las empresas líderes
• Definir los inventores líderes
• Definir las relaciones investigativas
• Definir las relaciones entre empresas
• Realizar el perfil competitivo
• Definir las tendencias de desarrollo
• Definir qué patentes deben analizarse
• Basado en los autores ya definidos, hacer la misma búsqueda
para artículos.
• Desagregar las patentes y artículos
• Generar informes
HERRAMIENTAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA

Hay muchas, como veremos...

Pero todas se basan en:

La creación de una
cultura informacional

Actitud Proactiva

La circulación del
conocimiento en redes

Uso de
herramientas
 BUSCADORES

¿Cómo estar al día en

buscadores?

• Motores de búsqueda tradicionales

 www.altavista.com
 www.google.com
 www.yahoo.com
DESVENTAJAS
 Muchos resultados
 Publicidad
 El orden en que aparecen los resultados: Los usuarios suelen escoger las
primeras.
 Los primeros resultados corresponden a las páginas que mejor se adapten a
las palabras introducidas.

E. DEXTRE 16
 BUSCADORES, METABUSCADORES Y AGENTES
INTELIGENTES

•Buscadores:
 Google
 All the web (www.alltheweb.com)
 Wisenut (www.wisenut.com)
 Raging (http://ragingsearch.altavista.com)
 Excite (www.excite.com)
 MSN (http://search.msn.com)
 Infoseek (www.infoseek.com)
 Lycos (www.lycos.com)
 Directhit (www.directhit.com)
 Hotboot (www.hotbot.com) • Buscadores especializados
 Overture (www.overture.com)  En noticias: Google News
(http://news.google.com)
•Otros:  Científicos: Scirus (www.scirus.com)
 Vivísimo: www.vivisimo.com
 En Imágenes: Google Images
 Kartoo (www.kartoo.com) (http://images.google.com)
 Dogpile (www.dogpile.com)  En compras: Dealtime
 Ixquick (www.ixquick.com) (www.dealtime.com)

 Metacrawler (www.metacrawler.com)  Sobre la uva: Grapeseek

(www.grapeseek.com)
E. DEXTRE 17
 BUSCADORES Y METABUSCADORES

• Buscadores más selectivos o inteligentes

 Ask Jeeves (www.ask.com)
Formula preguntas en lenguaje natural

Muy importante!!!
El orden en que aparecen las consultas.
 Por qué siempre se suelen tomar las primeras?
 Wikia, la nueva versión de Wikipedia, buscador que ordena los
resultados según una calificación y no acudiendo a la frecuencia
de los enlaces, como sucede con los “search engines”
tradicionales.

E. DEXTRE 18
 AGENTES INTELIGENTES
COPERNIC

 Búsqueda en varios motores: Yahoo, Altavista, Ask

Jeeves, Teoma, etc, agrupados en 120 categorías.

 Agrega nuevas categorías desde el Web site de Copernic.

 Elimina los duplicados y los enlaces no disponibles.
 Vista preliminar de la página web.

E. DEXTRE 19
 ANÁLISIS DE PATENTES

Cienciometría: Recuento del número de ocurrencias. ¡Lo hacen los

softwares!
Se cuentan los indicadores de Vigilancia mencionados, con el fin de
observar las tendencias tecnológicas.

www.matheo-software.com

www.goldfire.com

E. DEXTRE 20
 ANÁLISIS DE PATENTES
MATHEO SOFTWARE
Mayor información: www.matheo-software.com

Fuente: Sitio web Matheo E. DEXTRE 21

 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

• Info en línea (Bases de datos) http://www.bibliotecacentral.uni.edu

• Multidisciplinarias: .pe/bvirtual1/

• ProQuest
• Academic One File www.senavirtual.edu.co
• Thompson Gale
• Ebrary
• EBSCO
• Science Direct
• Scopus
•Especializadas:
• LEGISCOMEX (Comercio Exterior)
• HINARI (Salud)
• NOTINET (Legislación)
• OVID (Salud)
• ASSCT (Caña de azúcar)

E. DEXTRE 22
 Construcción de Ecuaciones de
Búsqueda (Corpus)

Principales conectores lógicos

1. Comillas. 9. AFTERDATE (Ej: Protocolo de Kyoto)

2. AND o + 10. BEFOREDATE
3. NOT o - 11. BETWEENDATE
4. OR = ó. 12. …
5. INTITLE
6. INURL Funcionan automáticamente con las bases de
datos especializadas: ProQuest, Ebrary,
7. SITE Scopus y las bases de datos de patentes:
Esp@cenet. USPTO, surfip, etc.
8. LAST

Ecuaciones de Búsqueda : Guía de consejos de la Universidad de Berkeley

E. DEXTRE 23
 MONITOREO DE PÁGINAS WEB

De uso en Inteligencia Competitiva. Las

herramientas se conocen como “Page
Trackers” o “URL monitors”

1. Website-Watcher www.aignes.com
2. WatchThatPage www.watchthatpage.com
3. TrackEngine www.trackengine.com

E. DEXTRE 24
Muchas gracias
 PARTE II
MARCO TEORICO DE UNA
INVESTIGACION Y EL MANEJO
DE LA INFORMACIÓN
 EL MARCO TEÓRICO DE LA
INVESTIGACION

Actividad esencial en los proyectos

de investigación que consiste en
analizar la información disponible
y exponer las teorías, las
investigaciones y los antecedentes
en general

EXPOSITOR: Mg AMALIA LOLI PONCE

 ETAPAS
B.
CONSTRUCCIÓN Y
A. ADOPCIÓN DE UNA
REVISIÓN TEORÍA
BIBLIOGRÁFICA
 LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
CORRESPONDIENTE

CARACTERÍSTICAS:

1) Detectar
2) Obtener
3) Consultad bibliografía
4) Extraer
5) Recopilar
6) Esta revisión es selectiva
 COMPONENTES DEL MARCO
TEÓRICO

1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

a) Nacionales.
b) Internacionales..

2. LA BASE TEÓRICA.
3. BASES LEGALES
4. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS.
1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Son los estudios previos que abordan directa o

indirectamente el problema actual.
Ámbitos de los antecedentes :
Nacional.
Internacional.
 COMPONENTES DEL MARCO TEÓRICO, Cont.

3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Es la parte del proyecto donde se presentan las definiciones
o los significados de los términos que se emplearan con
mayor frecuencia en la investigación.

Es un glosario con lenguaje técnico, de los términos que

pueden aparecer involucrados en las variables de
investigación o en los objetivos.
 Su elaboración

PRIMERA ETAPA

SELECCIÓN
SEGUNDA ETAPA
DE
TÉRMINOS REDACCIÓN
DE C/U DE LOS
TERMINOS
 BIBLIOGRAFIA

PARA TEXTOS

APELLIDOS, Nombre. (AÑO). TITULO DEL LIBRO, lugar de

Edición, Nombre de la Editorial. 2da Ed. Nº Total
de Págs.

OTROS DOCUMENTOS

 APELLIDOS, Nombre. (AÑO). “Titulo”. EN: Revista,

Volumen, Número o equivalente. Pág. donde
comienza el artículo y pág. donde termina.
 Ejemplos:
a) Autor Personal
FERRERO COSTA, Raúl. (1988). Curso de Derecho de las
Obligaciones. Lima, Cultural Cuzco S.A. 310p.
b) Dos autores
MIRANDA CANALES, Manuel y Hinostroza, ALBERTO. (2003).
Manual de Derecho de Sucesiones. 2ª Ed. Lima,
jurídicas. 725p.
c) Más de tres autores
HINOSTROZA MINGUEZ, Alberto “et al”.(2002). PROCESOS
ABREVIADOS. Lima: Edt. Omega. 3ª Ed. 585p.
d) Autor institucional
MINISTERIO DE JUSTICIA Y MINISTERIO DE LA MUJER.
(2004). La Violencia Familiar.Lima Ministerio
de Justicia y Ministerio de la Mujer.430p.
 CITAS Y/O NOTAS A PIE DE PÁGINA

•CITAS:
Descripción física exacta de la fuente
utilizada para fundamentar una
información, dato o idea.
 IBID, IDEM, IBIDEM

• TODAS TIENEN IGUAL SIGNIFICADO : “LO MISMO”. SE UTILIZAN AL

CITAR VARIAS VECES UN MISMO AUTOR, SIN INTERCALAR CITAS DE
OTRO.

• EJEMPLO :

• EKEDROV M.S. Y SPIRKINA, (1981) A LA CIENCIA. MEXICO:

ED.GRIJALBO, COLECCIÓN 70,P.8

• IBID, P.9
• IDEM, P.32
• IBIDEM, P.68
 OP. CIT
(OPUS CITATUM)

QUIERE DECIR “OBRA CITADA”. SE EMPLEA CUANDO NUEVAMENTE SE

VUELVE A CITAR A UN MISMO AUTOR DESPUES DE HABER
INTERCALADO OTRAS CITAS. SE COLOCA EL APELLIDO Y NOMBRE DEL
AUTOR ANTES DE LA LOCUCION.
EJEMPLO :
• SELSAM, HOWARD. (1978) ¿Qué ES LA FILOSOFIA?, MEXICO,
EDITORIAL GRIJALDO, COLECCIÓN 70, P.91.

• MARX, KARL. (2001) ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA

LA CRITICA DE LA ECONOMIA POLITICA, MEXICO
SIGLO VEINTIUNO EDITORES, P.21

• SELSAM, HOWARD. OP. CIT. P 110

 LOC CIT
(LOCUS CITATUS)

• SIGNIFICA “LUGAR CITADO”.

• EJEMPLO :

• EN LA SELVA ALTA, ESPECIALMENTE EN LA ZONA DEL ALTO

HUALLAGA (LOC. CIT), ESTAN EN EJECUCION DOS PROYECTOS DE
DESARROLLO REGIONAL. SU FINALIDAD ES SUSTITUIR EL CULTIVO DE
LA COCA.
 ET AL
(ET ALII)

• SE EMPLEA PARA NO SEÑALAR TODOS LOS AUTORES DE UNA

DETERMINADA OBRA. SOLO SE CITA AL PRIMERO DE ACUERDO
A LAS PAUTAS (SUPRA) ESTABLECIDAS PARA ESTOS CASOS,
LUEGO SE AGREGA LA LOCUCION LATINA ET AL

• EJEMPLO :

• JAGUARIBE, HELIO ET AL. LA DEPENDENCIA POLITICA Y

ECONOMICA DE AMERICA LATINA. MEXICO SIGLO VEINTIUNO
EDITORES, 1979, PP. 42 – 43.
 ABREVIATURAS EN LAS CITAS
• Ibíd.: Se usa para evitar la repetición de la cita inmediatamente
anterior. Cuando la cita precedente es igual a la que se quiere
insertar, sólo se usa Ibid., pero si difiere en las páginas, se agrega a
la abreviatura la página correspondiente.

• Op. Cit.: Hace referencia a una cita ya mencionada, pero no

consecutiva, y con diferente número de página. Se coloca
acompañando el nombre del autor y le sigue la página citada.

• Loc. Cit.: Abreviatura usada para no repetir citas exactas que han
sido referidas en forma alternada, siempre que corresponda a las
mismas páginas. Se coloca acompañando al autor.
Una cita está formada por: autor (es) entrado por el apellido paterno en
mayúsculas, título lugar, editorial, año, página.

Para ampliar la información, hacen referencia a otras partes de las obras

consultadas y enviar al lector a otras partes del trabajo. Se emplean los siguientes
términos y abreviaturas:

Infra: : Abajo
Supra: : Arriba
Apud: : Citado por, Apoyado en
Vid: : Véase
Sic: : Así (exactamente como se cita)
Et al: : y Otros
 EJEMPLO DE CITAS
1. JANA, Andrés. Recurso de protección y contratos. Santiago,
Jurídica, 1996. p. 102.

2. Ibid. p. 142.
3. TAVOLARI, Raúl. Habeas corpus: recurso de amparo. Santiago,
Jurídica, 1995. p. 94.
4. JANA, Andrés. Op. Cit. P. 83
5. TAVOLARI, Raúl. Op. Cit. P. 90
6. OLAVE, Cristián. Recurso de protección. Santiago, Conosur,
1996. p. 152.
7. PAILLAS, Enrique. El recurso de protección ante el derecho
comparado. Santiago, Jurídica, 1990. p. 83
8. Ibid. P. 64
9. OLAVE, Cristián Loc. Cit.
10.TALOVARI, Raúl. Op. Cit. P. 88
 PARTE III

Métodos Y DISEÑO DE UNA

INVESTIGACION

Fina cortesía: Dra. Durga Ramírez - UNMSM

 MÉTODOS

Método: Lógica que legitima y encuentra un

conjunto de decisiones y actividades
planificadas con el objeto de establecer
enunciados verdaderos sobre una realidad
establecida.

Eduardo Bericat (1998)

MÉTODOS / PARADIGMA EXPLICATIVO

CUANTITATIVO

CAUSA - EFECTO

RELACIONES ENTRE VARIABLES

COMPORTAMIENTO DE LAS VARIABLES

ESCALAS DE MEDIDA

DISEÑO BASADOS EN HIPOTESIS

DESCRIPTIVO - ANALITICO

EXPLICATIVO

INSTRUMENTOS DE MEDICION /EXPERIMENTOS

 Deductivo: se parte de una premisa general para
PROCESO concluir sobre un caso particular
FORMAL Inductivo: se analizan casos particulares a partir de los
cuales se extraen conclusiones de carácter general

GRADO DE Pura: investigación de nuevos conocimientos

ABSTRACC
Aplicada: encaminada a la solución de
IÓN problemas prácticos

Fundamental: orientada a conclusiones

GRADO DE
GENERALIZACI Investigación acción: aplicada, orientada
ÓN a decisiones. El objetivo está en producir
cambios en la realidad estudiada.
 Cuantitativo : se caracteriza por la aplicación de la
NATURALE estadística en el análisis de datos. Es normativa.
ZA DE LOS Cualitativo: es interpretativo, de perspectiva humanística
DATOS

Orientada a conclusiones (cuantitativa)

ORIENTAC
Orientada a decisiones (investigación acción)
IÓN

Descriptiva: descripción de fenómenos con

MANIPULACIÓ metodología cuantitativa o cualitativa
N DE
VARIABLES Experimental: supone la manipulación de
una variable independiente
 Histórica
DIMENSIÓN
Descriptiva
CRONOLÓG
ICA Experimental

-Descriptivo -Explicativo (explicar el fenómeno)

SEGÚN EL
-Experimental -Predictivo (regresión múltiple y
OBJETIVO análisis causal)

Experimental: se dispone de una variable

independiente que puede ser manipulada
SEGÚN EL
ENFOQUE Correlacional: se basa en la observación
(correlación de Pearson)
 Bibliográfica

SEGÚN LAS Metodológica: indagación sobre aspectos teóricos y

aplicados de medición, recolección de datos, análisis,
FUENTES estadística, y por ende cualquier aspecto del proceso
metodológico

- De laboratorio (experimental)
SEGÚN EL
- De campo (fenómeno de la realidad)
LUGAR
Transversal: se realizan cortes en la en el proceso de
investigación (Ejm: evolución de la velocidad lectora
desde los 5 años hasta los 20, midiendo por muestras)
SEGÚN LA
Longitudinal: incluye largos períodos de tiempo (Ejm:
TEMPORALIZA evolución de la velocidad lectora desde que tienen 5 años
CIÓN hasta que tienen 15 años, aplicando técnicas especiales
durante 10 años)
DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN

DISEÑO

CONCEBIDO PARA
PLAN O ESTRATEGIA RESPONDER AL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
DISEÑO:
SEÑALA AL INVESTIGADOR
LO QUE DEBE HACER PARA:

Alcanzar sus objetivos Contestar las interrogantes

de estudio que se ha planteado; y,

Analizar la certeza de las hipótesis

formuladas, en un contexto en
particular

1º DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR

2º FORMULAR LAS HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
(Ó; LINEAMIENTOS DE INVESTIGACIÓN, SI NO HAY HIPÓTESIS)
 EL INVESTIGADOR DEBE CONCEBIR LA MANERA
PRÁCTICA Y CONCRETA DE RESPONDER A LAS
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN,
ESTO SIGNIFICA:

Aplicarlo al
Seleccionar contexto
ó particular
Un diseño de
desarrollar de su
investigación y
ESTUDIO
Muchas gracias !

EDWIN DEXTRE JARA

edextreuni@gmail.com