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FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA ARMANA NACIONAL ESCUIFLA NAVAI NF CANETES “AI MIRANTE PAN | A” 043 4 RECES Oe SGIMEN DISCIPLINVARIO PARA EL. PERSOWAL DE GUAROIAMARIAS, ALFERECES, PILOTINES, CADETES Y ASPIRANTES DE LA ESCUELA NAVAL “ALMIRANTE PADILLA” 24 FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA ARMADA NACIONAL. ESCUELA NAVAL “ALMIRANTE PADILLA” reso.ucionno 4 3. oabe (Caragenaoty c.f} { ) JUN 2013 or la eal se reforma el Relamento de Regimen Discpnaro para el personal de Guarciamarins, Alféreces, Pilotines, Cadetes y Asprantes de la Escuela Naval de Cadetes “Almirante Padila” Resolucdn No. 111 Genap — 05 de diciembre 2012 E! Director de la Escuela Naval “Almirante Padila’ ‘en ejecicio de las facultades legales que le confiere 'e Resolucion Ministerial No. 7435 del 31 de octubre de 2012, ‘asi como los articulos 28 y 29 de la ley 30 42128 de diciembre de 1.992 y en cumplimento ao aprobado por el Cnsejo Superior de Educacion Naval - ‘COSEN mediante Acta No. 001-COARC-AYGAR de mayo 17 de 2013, RESUELVE ARTICULO PRIMERO.- Reformase ol Reglamento de Régimen Disciplinario para el personal de Guardiamarnas, ANéreces, Plotines, Cadeles y Aspirantes de la Escuela Naval "Amirate Pcie ‘cuyo texto {uedaré como a continuacién se sefala: LIBRO PRIMERO PARTE SUSTANTIVA TITULO! CAPITULO UNICO PRINCIPIOS RECTORES ARTICULO 1. Tituaridad de la potestaddisciplinaria. La poestad dscpineria Corresponde a la Escuela Naval Sec atetes “Amiante Padi’. Coresponde l personal drecvo, de acuerdo con las competencies esate ne Pinte eget de os ssuntos discpinarios que se axdelnien conta los Gueramarinas, Alféreces, Plotins, Cadetes y Aspirantes. La accion cisciplnaia es independinte de la acién adminichatve penal ARTICULO 2. _Presuncién de inocencia. Los destinataros de este ‘eglamento a quienes se les atribuya una falta 'scplinaria, se presumen inocentes mientras no se declare legalmente su responsabiided, en fale ejeculoriado, Toda duda razonable se resolverd a favor del disciplinado, ARTICULO 3. Logalidad. Los destinatarios de este reglamento sto serdn sanconados discipinariamente cuando Por accion u omision incuran en as falta disciplnariasestablecdas en el presente estauto, disciplinario, “Con UNION, RESPETO Y COMPROMISO navegamos hacia la prosperded” Linea Ancmapein Arma Nail 0 3001 69 69 ‘sla Manni Esc Naal de Cade “Almas Pla” Conner 6724610 at 115 ARTICULO 4. Debido proceso. Los destinatarios de este Teglamento deberan ser sancionados conforme a la {ala ciscpinaa que se les atibuya y cbservando la plentud de las fomnas del procedimiento reglado en esta reglamento, ARTICULOS, Favorabilidad. En materia cscpinara, la norma pemisivao favorable, aun cuando ‘sea posterior, ‘se aplicaré de preferencia a la restrictiva o desfavorable ARTICULO 6. _Reconocimiento de la dignidad humana. Todos los Guardiamarinas, Altereces, Pilotines, Cadets y Aspirantes son sujet de accion ciscipinara a quien se le atibuya una fata clscpinaria, tere dercone a Ser tratado con el respeto debido a la dignidad inherente al ser humano, ARTICULO 7. —Culpabilidad. En materia scpinara queda prosoita toa forma de responsabilidad objetva y las faltas solo son sancionables a titulo de dolo o culpa, ARTICULO 8. _Igualdad ante la ley. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibiran la misma Droleccién y tal, y gozarén de los mismos derechos, lbertades y oportunidades sin ninguna disciminacion por ‘azones de género, raza, erigen nacional o familiar, lengua, rligién, opiién politica oflosdfica ARTICULO 9, Cosa juzgada. Nadie podré ser sencionado més de ‘una vez por una misma accién u omisién Constitutive de falta disciplinaria, aun cuando a ésta se le dé una denominacién diferente, ARTICULO 10. Gratuidad, Ninguna actuacion Procesal causara erogacién a quienes intervengan en el proceso, Salvo las copias que se requieran. ARTICULO 11. Celeridad del proceso. E! funcionario Competente impulsara oficiosamente el proceso y suprimiré los tramites y diigencias inneceserias ARTICULO 12. Especialdad. En desarolo de los postulados consucionales, a los Guardiamarinas, Alféreces, Pilotines, Cadetes y Asprantes le serén aplcabes las sanciones y el procedimiento de Que trata este régimen cisciptinario ARTICULO 13. Prevalencia de los principios rectores. En la interpretacon ¥ aplicacion de este reglamento Prevaleceran los principios rectores que determinan la Constitucién Potica y el mismo. TITULO II NORMAS GENERALES CAPITULO AMBITO DE APLICACION ARTICULO 14, Ambito de Aplicacién, Las normas ‘isciplinarias contempladas en el presente Reglamento se Splcaran a todos los Guardiamarnas, Afreces, Piotines, Cadetes y Asprantes durenie su pomermroe one Geouela Naval de Cadetes “Aiirante Padi’, desde el momento de suingresoy hasta que secn ‘graduados como Oficiales o desacuartelados mediante acto administrativo, ARTICULO 15. Autores. A los destnatarios de este reglamento que cometan falta isciplinaria 0 determinen a otro a ‘cometerta, se les aplicaré la sancién prevista para ello : “on UMN, RESPETO'Y COMPROMISO navegums hci prospering? @eC oes crap Amada Nc 040 16969 = so ‘a anit -Bis Nv err rae Fa Gar 62610 18 Pardgrafo: Cuando los Guardiamarinas, Alléreces, Piotines, Cadetes y Aspiantes se encventen fuera de la escuela de formacién, dentro 0 fuera del tertorio nacional, en actos del servicio o fuera de ellos, contnuaran sujetos al Reglamento de Régimen Discipinario, CAPITULO II PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO 18 sujet provesales de este reglamento se encuentran en formacion par ser Ofciles de la Armada Nacional y como tal, en su preparacion deben ‘Saber que los principios y valores a tener en ‘cuenta son la disciplina, el valor, la Jusica,elrespeto, la correcta actuacién, el compromiso, el cumplimiento y la responsabilidad, ARTICULO 16. La disciplina. Como condcién esencil para la exstencia de toda Fuerza Militar, consiste en [randar y obedecer dentro de las atibuciones del superior y las obligaciones y deberes del subaltemc; contanesta ecto deolventes de a lucha, cre intma cohesion y permite al superior exigiry oblener del subaltomo que las Grvenes sean ejeoutadas con exacttud y sin vaclacién. implica la observancia de las normas y ordenes que consagren el deber profesional ARTICULO 17 Medios para la efectividad de la disciplina, Los medios para encauzar le disciplina pueden ser Corectvos 0 sancionatorios; ls primeros se uilizan para conservata, mantenertay vigoizaia, los segundos para restablecerla cuando ha sido quebrantada. ARTICULO 18. Medios correctivos. Son las normas preceptos cuya finalidad es proteger a los hombres contra su roel Gebiidad,preservandolos de toda infuencia nociva y aque que indian a perseverar en el cumplients estricto de los deberes. ARTICULO 18. Medios sancionatorios. Son las sanciones legaimente impueslas, que tienen como finalidad Provocar la correcién de quienes han iningido las conductas consderadas como fata y evitar la renedencian, AETICULO 20. Deberes del superior. Es deber del superior estimular a quienes se destaquen en el cumplimiento {sus obiigaciones y sancionar a quienes las incumplan ARTICULO 21. Finalidad. £1 premio y la sancién saisfacen la fnalidad que con ellos se ‘busca, cuando son justos, Portunos y proporcionados a los hechos por los cuales se aplican, ARTICULO 22. Mantenimiento de la discipina. La dscipina se preserva cumpliendo los propios deberes y ayudande @ los demés @ cumpii los suyos. Del mantenimiento de la dsciplina serén respenssbles tecre Toe Teembros de las Fuerza Mitares, en forma proporconal a los deberes y obligaciones del grado y el cargo que desemperian, Gok melres medios para mantener la discipina son el ejemplo y el estimulo, ls que tienden a exaltar ante los . Aauiénes se hayan destacado y dejado muy en allo el nombre dela Escuela Naval de Cadetes “Almirante Eat’ les podran olorgar mérios el Director de la Escuela Naval y el Comandante del Batallon de Cadetes. © Aquienes realicen trabajos que beneficen signficativamente a lainstitucién, A quienes se caractericen por sus virudes miitares, © # Sulenes Se caractericen por su desempefo académico vio fisico con punajessuperiores a 9.3 al témino del lapso evaluable, {Al Guarclamarna, Alérez o Pltin de cuarto ao que emplee el mando corectamente, de muestras de

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