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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE
MEDELLÍN
INSTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
CICLO 2
Institución Educativa San Agustín
CICLO: 2
ESTÁNDARES
Hago Preguntas
acerca de los
fenómenos
políticos,
económicos
sociales y
culturales
estudiados
(Prehistoria,
pueblos
prehispánicos
colombianos…
).
Planteo Conjeturas
que respondan
provisionalme
nte a estas
preguntas.
Utilizo Diferentes Coordenadas,
tipos de escalas y
fuentes para convenciones
obtener la para ubicar los
información fenómenos
que históricos y
necesito(texto culturales en
s escolares, mapas y planos
cuentos y de
relatos, representación.
entrevistas a
profesores y
familiares,
dibujos,
fotografías y
recursos
virtuales…).
Diversas
formas de
expresión
Institución Educativa San Agustín
(exposición
oral, dibujos,
carteleras,
textos
cortos…) para
comunicar los
resultados de
mi
investigación.
Organizo La información
obtenida
utilizando
cuadros,
gráficas… y la
archivo en
orden.
Establezc Relaciones Algunas
o entre relaciones
información entre
localizada en exploraciones
diferentes de la
fuentes y antigüedad y
Propongo el medioevo y
respuestas a exploraciones
las preguntas de la
que planteo. actualidad.
Reconozc Que los Los diferentes Las y respeto
o fenómenos usos que se le responsabilidades diferentes
estudiados dan a la tierra y a que tienen las puntos de vista
tienen los recursos personas elegidas acerca de un
diversos naturales en mi por voto popular y fenómenosocial.
aspectos que entorno y en algunas la importancia
deben ser otros (parques características de de los aportes
tenidos en naturales, sus cargos de algunos
cuenta ecoturismo, (personeros legados
(cambios a lo ganadería, estudiantiles, culturales,
largo del agricultura…). concejales, científicos,
tiempo, congresistas, tecnológicos,
ubicación presidente…) artísticos,
geográfica, religiosos…en
aspectos diversas épocas
económicos…) y entornos.
.
Conozco Los Derechos de
los Niños e
identifico algunas
instituciones
locales, nacionales
e internacionales
que velan por su
cumplimiento
(personería
estudiantil,
comisaría de
familia, Unicef…).
Reviso Mis conjeturas
iniciales.
Doy a las
crédito diferentes
Institución Educativa San Agustín
fuentes de la
información
obtenida
(cuento a mis
compañeros a
quién
entrevisté, qué
libros leí, qué
dibujos
comparé, cito
información de
fuentes
escritas…).
Identifico fenómenos
y explico sociales y
económicos
que
permitieron el
paso del
nomadismo al
sedentarismo
(agricultura,
división del
trabajo...).
Identifico algunas
y causas que
comparo dieron lugar a
los diferentes
períodos
históricos en
Colombia
(Descubrimien
to,
Identifico características características de algunas
y sociales, las diferentes características de
describo políticas, regiones las organizaciones
económicas y naturales del político-
culturales de mundo administrativas
las primeras (desiertos, polos, colombianas en
organizacione selva húmeda diferentes
s tropical, épocas(Real
humanas(band océanos…).algun Audiencia,
a, clan, as de las Congreso, Concejo
tribu...).y características Municipal…).
comparo humanas
algunas (sociales,
características culturales…)de
sociales, las diferentes
políticas, regiones
económicas y naturales del
culturales de mundo.
las
comunidades
prehispánicas
de Colombia y
América.
Institución Educativa San Agustín
.
Comparo características
de las
primeras
organizacione
s humanas
con las de las
organizacione
s de mi
entorno.
Características
de los grupos
prehispánicos
con las
características
sociales,
políticas,
económicas y
culturales
actuales.
Identifico algunas organizaciones
condiciones que resuelven las
políticas, necesidades
sociales, básicas (salud,
económicas y educación,
tecnológicas vivienda,
que servicios
permitieron las públicos, vías de
exploraciones comunicación…)
de la en mi
antigüedad y comunidad,
el medioevo. en otras y en
los propósitos diferentes
de las épocas y
organizacione culturas;
s coloniales identifico su
españolas y impacto sobre el
describo desarrollo.
aspectos
básicos de su
funcionamient
o.
Establezc algunas
o relaciones
entre
exploraciones
de la
antigüedad y
el medioevo y
exploraciones
de la
actualidad.
Relacion estas
o características
con las
condiciones
del entorno
Institución Educativa San Agustín
particular de
cada cultura.
Me ubico en el entorno
físico utilizando
referentes
espaciales
(izquierda,
derecha, puntos
cardinales).
Clasifico Diferentes
y actividades
describo económicas
(producción,
distribución,
consumo…) en
diferentes
sectores
económicos
(agrícola,
ganadero,
minero,
industrial...) y
reconozco su
impacto en las
comunidades.
Explico semejanzas y
diferencias entre
organizaciones
político-
administrativas.
el impacto de
algunos hechos
históricos en la
formación limítrofe
del territorio
colombiano(Virrein
ato de la Nueva
Granada, Gran
Colombia,
separación de
Panamá…).
Participo en debates y
discusiones:
asumo una
posición, la
confronto con la
de otros, la
defiendo y soy
capaz de
modificar mis
posturas si lo
considero
pertinente.
en la
construcción de
normas para la
convivencia en
los grupos a los
Institución Educativa San Agustín
que pertenezco
(familia, colegio,
barrio...).
el entorno que
me rodea y
manejo
responsableme
nte las basuras.
Uso responsableme
nte los
recursos(papel,
agua, alimento,
energía…).
Clasifico y describo diferentes Justifico algunas causas que Eligo y evaluo organizaciones
actividades económicas dieron lugar a los diferentes que resuelven las
(producción, distribución, períodos históricos en necesidades básicas (salud,
consumo…) en diferentes colombia (descubrimiento, educación, vivienda, servicios
sectores económicos colonia e independencia…). públicos, vías de
(agrícola, ganadero, minero, comunicación…) en mi
industrial...) Y reconozco su comunidad, en otras y en
impacto en las comunidades. diferentes épocas y culturas;
identificando su impacto
sobre el desarrollo.
Característica
s del sistema
político-
administrativo
de colombia –
ramas del
poder público–
en las
diferentes
Institución Educativa San Agustín
épocas.
Analiza el origen y
consolidación de
Colombia
como república y
sus cambios
políticos,
económicos y
sociales.
Analiza los
cambios ocurridos
en la sociedad
colombiana en la
primera mitad del
siglo
XX, asociados a la
expansión de la
industria
y el
establecimiento de
nuevas redes de
comunicación.
En el siguiente formato seleccione los contenidos y temas de los estándares que usted realmente desarrolla de
acuerdo al contexto.
Grado 4 Grado 5
META: El área de ciencias sociales en la Institución Educativa San Agustín tiene como objetivo
formar un individuo que se reconozca como un ser social, histórico y político desde lo local,
regional nacional y global para que hombres y mujeres se asuman como sujetos activos
participativos y críticos en la construcción de su entorno; desde un escenario que posibilita
ambientes de aprendizaje flexible, significativos y cooperativos e influyentes. Contribuyendo de
esta manera a la construcción de un hombre nuevo para una sociedad cambiante.
Objetivos específicos. Objetivos específicos
Identificar y comparar las causas que dieron Identificar y comparar las características
lugar a los diferentes períodos históricos de geográficas y socioculturales de Colombia, su
Colombia, reconociendo características interacción y las consecuencias que resultan
geográficas, económicas y político de ellas; comparándolo con los hechos
administrativas en diversas épocas; para históricos que fueron construyendo las
entender la relación histórica de nuestro país organizaciones en la república de Colombia
hoy a través de la construcción de líneas de iniciándose en la participación de los espacios
tiempo. democráticos.
Ciclo Grado Periodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro