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PROGRAMACIÓN ANUAL
TERCERO DE SECUNDARIA - 2018.
conocimientos y principios
institucionalidad y a la
bienestar de todos y la
y el ambiente desde la
Problematiza asuntos
desde su identidad y
Propone y gestiona
y leyes utilizando
TÍTULO DE LA
enriqueciéndose
PRODUCTO
democráticos
mutuamente
Se relaciona
UNIDAD/ CAMPOS
apropiados
ciudadanía
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humanos
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deberes
crítico
SITUACIÓN TEMÁTICOS
SIGNIFICATIVA
TE
¿Cuál es mi Fortalecimien
responsabilidad como Derecho
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adolescente en la Internacional
capacidades
defensa y promoción de Humanitario (DIH)
X X X X X X X ciudadanas
los derechos humanos?
X Derecho
para mejorar
internacional de los
su estilo de
derechos humanos.
vida, de los
Organismos estudiantes
internacionales de del tercer año
protección de los de secundaria
derechos humanos. de la IE.
“SAN
JOSE”,
ciudad de
Chiclayo –
año 2018.
Área Formación Ciudadana y Cívica Equipo docente del área
Unidad II: Redacta un
Fortalecemos la Democracia como acta de
democracia: un forma de vida y acuerdos en
9 semanas / 18 horas
compromiso que como sistema asamblea de
compartimos desde la político estudiantes
escuela
X X X X X Ser sujeto de para fortalecer
Situación significativa: X derechos la convivencia
¿Cómo podemos Democracia y democrática
fortalecer la democracia Estado de derecho en la escuela.
desde nuestra escuela? Democracia y bien
Avance del
común.
proyecto de
ciudadanía
Unidad III:
Participación
Los adolescentes o Construye un
asumimos nuestros estudiantil panel de
deberes y mensajes
responsabilidades Seguridad
sobre
ciudadanas desde los ciudadana y rol de responsabilid
valores éticos, para ades y
12 semanas / 24 horas
Unidad I: se relaciona con el área de Comunicación a través de la competencia Produce textos escritos, ya que los estudiantes deben proponer y elaborar un manifiesto. Y, se
vincula con persona, familia y relaciones humanas en su competencia Se desenvuelve éticamente dado que tendrá que evaluar situaciones en donde se pone en juego los derechos
de las personas que se ven afectadas por conflictos armados.
Unidad II: se relaciona con el área de Comunicación a través de la competencia Se expresa oralmente ya que los estudiantes deberán participar en una asamblea expresando sus
opiniones de manera verbal. Igualmente, está vinculada con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en su competencia Se desenvuelve éticamente, al desarrollar
acciones a fin de fortalecer la democracia como una cultura de vida.
Unidad III: Se relaciona con el área de Comunicación a través de su competencia Produce textos escritos, dado que los estudiantes elaborarán mensajes referidos a la importancia
del cumplimiento de los deberes ciudadanos.
Unidad IV: Se relaciona con el área de Comunicación a través de las competencias Comprende textos escritos y Produce textos escritos, ya que los estudiantes deberán leer
información diversa. Está vinculada con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en su competencia Se desenvuelve éticamente, al desarrollar actividades orientadas a
revalorar la diversidad cultural.
Área Formación Ciudadana y Cívica Equipo docente del área
VIII. MATERIALES Y RECURSOS
Recursos web:
NACIONES UNIDAS (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. 10 de diciembre.
˂http://www.minjus.gob.pe/wp-content/uploads/2014/03/DECLARACION-UNIVERSAL-DE-DERECHOS-HUMANOS.pdf˃
Tecnologías de la Información y Comunicación: televisor, equipo multimedia, video grabadora.
……………………………………………………………….…… …………………………………………………
Mgtr. ABEL DIONICIO BALLENA DE LA CRUZ. Mg. ÁLVARO ROMERO PERALTA
Docente sub- director
Especialista de Formación Ciudadana y Cívica Turno I - E.E. CNSJ - CHICLAYO.