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SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
TITULO DE LA SESIÓN ¡Planificamos nuestro proyecto y elaboramos
normas de convivencia!
Sección: Lirios
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Indicadores de Desempeño
Área Competencias Capacidades
(DCN - RUTAS)
PS 5. Convive 5.1 Interactúa con cada - Utiliza expresiones amables
respetándose a persona, reconociendo para dirigirse a los demás
sí mismo y a los que todas son sujetos de
demás derecho y tienen deberes.
5.2 Construye y asume - Participa espontáneamente
normas y leyes utilizando en la elaboración de las
conocimientos y normas y acuerdos de su
principios democráticos. aula.
6. Participa en 6.4 Propone y gestiona - Participa con sus
asuntos públicos iniciativas para logar el compañeros en acciones
para promover el bienestar de todos y la orientadas al bien común.
bien común promoción de los
derechos humanos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Juego Libre - Colocaremos material en espacios del aula para que Juguetes
los niños puedan jugar con ellos, procurando que se Telas
genere algo de desorden para que de los niños parta Fichas de
el interés de organizar los materiales. construcción
- Invitamos a los niños a jugar en los espacios, Palos
mientras vamos preguntando ¿Están ordenados los Bloques, etc.
materiales? ¿Encontraron los juegos que querían?
¿Están en un solo lugar? ¿Les gusta cómo están los
materiales?
Inicio ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
¡Planificamos - Previamente esconderemos y mezclaremos los Materiales
el proyecto materiales para que los niños tengan dificultad al buscar.
con nuestros - Proponemos a los niños hacer un mural con pintura y
niños! papelotes.
- Preguntamos ¿Qué materiales necesitaremos? ¿Dónde
están los papelotes? ¿En dónde los pinceles y las
pinturas?
- Invitamos a los niños a buscar los materiales
propuestos.
- Como no los pueden encontrar peguntamos ¿Por qué
no encontramos los materiales? ¿Cómo están los
materiales con los que jugaron antes? ¿Las cosas
deben estar desordenadas? ¿Cuál debe ser su lugar?
¿Qué debemos hacer? ¿Qué podemos hacer para que
nuestra aula y materiales estén ordenados?
Desarrollo - Proponemos a los niños organizar nuestra aula para Papelote
que podamos saber dónde están todos los materiales.
- Planificamos el proyecto con los niños en un papelote: Plumones
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?