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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Facultad de Ingeniería
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIOS 2000


SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Asignatura : REALIDAD NACIONAL


Código : IN 0701
Área Académica : Humanidades
Condición : Obligatorio
Nivel : VII Ciclo
Créditos : 3
Número de horas por semana : 4 hrs.
Teoría: 2
Práctica: 2
Requisito : IN 0501 Historia de la Civilización
Profesor : Dr. José Martínez Llaque.

2. SUMILLA.

El curso de Realidad Nacional forma parte del Área de Humanidades y corresponde al Séptimo Semestre del Plan de
Estudios de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Industrial. Propicia el conocimiento y valoración de los
procesos económicos, sociales, culturales, políticos del país desde mediados del s. XX hasta la globalización actual. El
curso es de carácter teórico práctico.

3. COMPETENCIAS DE LA CARRERA
 Conducir, gestionar y liderar empresas en marcha con el objeto de generar valor agregado para aportar al desarrollo
nacional.
 Formular, elaborar, evaluar e implementar proyectos productivos, optimización de procesos fomentando una cultura de
calidad.
 Identificar, organizar y conducir proyectos de investigación y desarrollo con el objeto de generar ventajas competitivas
a nivel empresarial y nacional.
 Formular, elaborar, evaluar e implementar proyectos de inversión armonizando tecnologías adecuadas que e armonicen
el medio ambiente y generen empleo.

4. COMPETENCIAS DEL CURSO:

Al término del desarrollo del curso el alumno estará capacitado para:

 Conocer, explicar, valorar el carácter y resultados de los modelos económicos implementados por los gobiernos
sucesivos.

 Analizar y juzgar los principales procesos sociales tales como la migración, urbanización, pobreza y exclusión social.
Así mismo, la regionalización y los movimientos sociales que se desarrollan actualmente en nuestro país.

 Explicar, reconstruir y valorar la diversidad cultural, interculturalidad e identidad en nuestro país y sus contradicciones
a nivel interno de la globalización actual.

 Analizar y describir la naturaleza de la violencia, sus distintas manifestaciones y rol del Estado. Valorar también la
importancia de los Derechos Humano.

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 Explicar y avaluar la crisis de la política y de la gobernabilidad así como la importancia de la equidad, la solidaridad
y la tolerancia para la construcción de una ciudadanía democrática.

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5. RED DE APRENDIZAJE:
FORMACIÓN SOCIAL PERUANA

Unidad II Unidad IV
Migración. Urbanización. Violencia y Derechos
Deuda. Pobreza. Movimientos Humanos
Sociales
Unidad I
Modernización.
Globalización. Modelos
Económicos
Unidad III Unidad V
Cultura. Diversidad Cultural. Estado. Crisis Política. Democracia
Interculturalidad. Identidad Ciudadania y Desarrollo

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: MODELOS ECONÓMICOS E INFORMALIDAD


Logro de la Unidad: Comprender, explicar y criticar la naturaleza de los modelos económicos y su ineficacia para superar los
problemas del subdesarrollo en el país.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


1 Acumulación y Dependencia Exposición y debate
2 Modelo primario exportador ,Modelo de Industrialización por Trabajo en grupos con análisis de textos
sustitución de importaciones y Modelo Neoliberal
3 Economía andina, informalidad y estrategias de sobrevivencia. Análisis de casos
Práctica calificada N ° 1

REFERENCIAS BIBLIGRÁFICAS
1. Parodi, Carlos. Perú 1960-2000. Políticas Económicas en Entornos Cambiantes. Lima, Ed. Universidad del Pacífico, 2001,
pp.23-54
2. Francisco Durand. Riqueza económica y pobreza política. Lima. Fondo Editorial PUCP. 2003 pp.421-497
3. Giddens Anthony. Un Mundo Desbocado. Madrid. Ed. Taurus.2000 pp. 19-95
4. Jiménez, Félix . Ensayos sobre economía peruana. Lima, Ed. URP.1999 pp 11-45
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2: MIGRACIÓN, URBANIZACIÓN Y CONFLICTOS SOCIALES
Logro de la unidad: Conocer la naturaleza de la pobreza y propiciar la equidad e inclusión social.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


4 Migración , urbanización y descentralización. Exposición y debate
5 Pobreza y exclusión social .La deuda y su impacto social. Documento fílmico y trabajo en grupo.
6 Nuevos movimientos sociales Lectura y comentario de la prensa Política y
gremial.
Práctica calificada N ° 2

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Matos Mar, José. Desborde Popular y Crisis del Estado. Lima Ed. Congreso de la República 2005, pp 111-148
2. Portocarrero ,Gonzalo. Editor: Los Nuevos Limeños. Lima Casa Sur 1993 pp. 09 al 37
3. Chambers Iain. Migración ,cultura ,identidad. Buenos Aires. Amorrortu Editores 1995. pp 127-155
4. Geertz, Cliffer. El mundo en pedazos: Cultura Política en el fin de Siglo. EN: Reflexiones Antropológicas sobre temas
filosóficos. Barcelona, Ed. Paidos, 2002 pp. 211-267

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3: DIVERSIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD.


Logro de la unidad: Valorar la importancia de la interculturalidad en la globalización

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


7 Cultura y globalización Exposición y comentarios
8 EXAMEN PARCIAL
9 Diversidad cultural , interculturalidad e identidad Visita a los patrimonios culturales. Informe escrito,
oral y visual.
Práctica calificada N ° 3

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Zuñiga M. Ansión J. Interculturalidad y Educación en el Perú. Lima. Foro Educativo.1997. pp 9-30
2. Cardoso de Olivera Roberto. La Etnicidad : ¿está en juego la ética global? En : Arizpe Lourdes (editora).Las Dimensiones
Culturales del Cambio Global : Una Perspectiva Antropológica. Mexico. Ed. UNAM.1997.pp.65-93
3. Kapsoli Escudero, Wilfredo .Capital cultural y educación. Lima Ed. San Marcos 2005 cap. I
4. Godenzzi Alegre, Juan (Editor-Compilador) Educación e Interculturalidad en los Andes y la Amazonía. Cusco, Centro de
Bartolomé de las Casas. 1996 pp 165 al 185

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4: VIOLENCIA, ESTADO Y DERECHOS HUMANOS


Logros de la unidad: Conocer las raíces de la violencia social y política así como valorar la participación de las organizaciones
populares en la pacificación del país y la búsqueda de una sociedad democrática y solidaria.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


10 Naturaleza de la violencia social y política Exposición y comentarios
11 Crisis de los 80 y la década de la violencia. Informe fílmico. Trabajos en grupo
12 Comisión de la Verdad y Reconciliación. Derechos Humanos Trabajo monográfico y exposiciones individuales.
Práctica calificada N ° 4

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Stein Steve - Monge Carlos. La Crisis del Estado Patrimonial en el Perú. Lima. Ed. IEP-UM.1988.pp.113-158
2. Manrique, Nelson. No una sino muchas crisis. Los orígenes sociales de la violencia en el Perú. En: El tiempo del Miedo. La
Violencia Política en el Perú 1980-1996.Lima Fondo Editorial del Congreso del Perú 2002 , pp. 41-64.
3. Comisión de la Verdad y la Reconciliación. Conclusiones Generales y Recomendaciones. En: Hatun Willakuy. Lima. Edición
CVR.2004. pp 433-465

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5: CRISIS POLÍTICA, DEMOCRACIA Y DESARROLLO.


Logro de la unidad: Identificar las causas de la crisis de la política , los partidos y la democracia así como valorar la importancia
de la construcción de la ciudadanía para el desarrollo integral del ser humano.

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


13 Etica y política. Crisis de la política y los partidos. Exposición y comentarios
14 Trabajo en grupo sobre temas relacionados a la
Crisis de la democracia representativa.
democracia
15 Mapa sobre ciudadanía en el Perú Práctica
Ciudadanía y desarrollo integral del ser humano
calificada N ° 5
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Sartori,Giovanni. ¿Qué es la Democracia.? Madrid-Ed. Taurus. 2003. pp.21-49
2. Murakami Yusuke. La Democracia según C y D. Lima. Ed. IEP.2000 pp.105-162
3. López, Jiménez Sinesio. Repliegue del Estado y la devaluación de la Política. Lima. En: Grampone Romeo ( Editor)
Instituciones Políticas y Sociedad. Lima Ed. IEP 1995 pp. 58-90

7. METODOLOGIA:
 Exposiciones y diálogos considerando los métodos inductivos, deductivos y analógicos
 Exposición y sustentación de lecturas del temario de cada unidad.
 Presentación de los trabajos de investigación individual y colectivo

8. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:


 Asistencia no menor al 75% de las clases dictadas y a las conferencias programadas.
 Exposición en clase y debates sobre temas específicos del programa.
 Evaluación a partir de controles de lecturas y prácticas dirigidas. De las cinco(05) prácticas calificadas se
elimina la nota mas baja y el promedio de prácticas ( PP) es sobre cuatro (04)
 Exámenes parcial(EP) , final (EF) y sustitutorio (ES).Este último sustituye la nota mas baja de cualquiera de los
dos exámenes.
 Promedio final ( PF) : promedio de práctica(PP) + examen parcial(EP) + examen final(EF) dividido entre tres.
Es decir el Promedio Final(PF) resulta de aplicar la fórmula:

PF = PP + EP+EF
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