Alumna en Práctica Profesional de Pedagogía en Educación Diferencial
2015
Planificación Diferenciada clase a clase: Aula de recursos
Nombre del profesor: Valeria Sandoval E. Fecha: Lunes 14 de Septiembre de 2015 Curso: PEI Tiempo: 90 minutos Objetivo general: Elaborar un mensaje persuasivo acerca del valor del cuidado del medio ambiente en el aula. Escuela: Liceo Polivalente Juan Pacheco Altamirano
Objetivo de Habilidades Metodología Recursos Indicadores
aprendizaje Ampliar el campo -Pensamiento Inicio: La profesora le explicará a los -imágenes -Hace mental para divergente estudiantes el objetivo del trabajo que -tijeras intervenciones seleccionar la realizarán y harán una lluvia de ideas -pegamento apropiadas y información -motricidad -plumones pertinentes con relevante y fina Desarrollo: Los estudiantes elaborarán -cartulinas la actividad apropiada para con el material disponible un afiche que solucionar problemas promueve el cuidado del medio ambiente - Realiza la dentro del aula y el colegio (ej: no botar actividad y Crear un afiche basura en el piso) aporta ideas relacionado con el acertadas cuidado del medio Cierre: Se consulta a los estudiantes qué ambiente para el grado de dificultad presentaron para mural del curso realizar la actividad. 1°Medio A, 20.266.782-1maria yeopsen 1°Medio B, 2°Medio
Contenido conceptual Estrategias Actitudes o valores
Cuidado del medio ambiente -confección de afiche -Participación -Respeto -Perseverancia Valeria Sandoval E. Alumna en Práctica Profesional de Pedagogía en Educación Diferencial 2015
Planificación Diferenciada clase a clase: Aula de recursos
Nombre del profesor: Valeria Sandoval E. Fecha: Martes 15 de Septiembre de 2015 Curso: PEI Tiempo: 90 minutos Objetivo general: Ampliar el vocabulario Escuela: Liceo Polivalente Juan Pacheco Altamirano
Objetivo de Habilidades Metodología Recursos Indicadores
aprendizaje Conocer el -Buscar Inicio: La profesora les explica en qué -Guía -Hace significado de información consiste la actividad que van a realizar y -imágenes intervenciones palabras mediante cuál es su objetivo -lápices apropiadas y el uso del -Memoria -goma pertinentes con diccionario y la Desarrollo: Los estudiantes desarrollarán la actividad asociación con -Asociación de la guía utilizando el diccionario. imágenes palabras e - Realiza la Clasificar las imágenes Cierre: Se realizará un juego en donde actividad y palabras como deben asociar un conjunto de imágenes a aporta ideas monosémicas y cada palabra según corresponda. acertadas polisémicas
Contenido conceptual Estrategias Actitudes o valores
Vocabulario -juego -Participación -Respeto -Perseverancia Valeria Sandoval E. Alumna en Práctica Profesional de Pedagogía en Educación Diferencial 2015
Planificación Diferenciada clase a clase: Aula de recursos
Nombre del profesor: Valeria Sandoval E. Fecha: Martes 22 de Septiembre de 2015 Curso: PEI Tiempo: 90 minutos Objetivo general: Resolver divisiones Escuela: Liceo Polivalente Juan Pacheco Altamirano
Objetivo de Habilidades Metodología Recursos Indicadores
aprendizaje Resolver -Memoria Inicio: La profesora trabajará con ejemplos -lápices -Hace problemas y sencillos el concepto de división utilizando -bolitas intervenciones ejercicios de -razonamiento material concreto -goma apropiadas y división lógico -caja makinder pertinentes con Desarrollo: Los estudiantes resolverán la la actividad -Aplicación guía de divisiones con el apoyo y la supervisión de la profesora y utilizando una - Realiza la -Abstracción caja makínder actividad y aporta ideas Cierre: se comparan los resultados y cada acertadas estudiante crea un ejercicio
Contenido conceptual Estrategias Actitudes o valores
División -crear un ejercicio -Participación -Respeto -Perseverancia Valeria Sandoval E. Alumna en Práctica Profesional de Pedagogía en Educación Diferencial 2015
Planificación Diferenciada clase a clase: Aula de recursos
Nombre del profesor: Valeria Sandoval E. Fecha: Lunes 28 de Septiembre de 2015 Curso: PEI Tiempo: 90 minutos Objetivo general: Resolver ecuaciones Escuela: Liceo Polivalente Juan Pacheco Altamirano
Objetivo de Habilidades Metodología Recursos Indicadores
aprendizaje Resolver -Memoria Inicio: La profesora hará un repaso de los -lápices -Hace problemas y conceptos de ecuación -guía intervenciones ejercicios de -razonamiento -plumón apropiadas y ecuaciones lógico Desarrollo: Los estudiantes resolverán la -pizarra pertinentes con guía de ecuaciones con el apoyo y la -láminas la actividad -Aplicación supervisión de la profesora y utilizando el material concreto - Realiza la -Abstracción actividad y Cierre: Cada estudiante crea una ecuación aporta ideas que deben resolver otro compañero acertadas
Contenido conceptual Estrategias Actitudes o valores
Ecuaciones -crear un ejercicio -Participación -Respeto -Perseverancia