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Corporación

nta Municipal de Desarrollo social. Dpto. Lenguaje y comunicación


Liceo Jorge Alessandri Rodríguez Asignatura: Filosofía y Psicología
Calama.- Nivel: NM3

Aprendizaje Esperado Nota:


- Comprenden los procesos psicológicos como
una capacidad de la especie y de los individuos
particulares, enmarcada en un proceso más
Evaluación global de adaptación a -y configuración de- un
Procesos Psicosociales. ambiente físico y social.

NOMBRE___________________________________________CURSO______ FECHA________PTS. I.____ PTS. O._____

INDICACIONES:
Unidad 2.El ser humano como sujeto de procesos psicológicos :
I.- ITEM: Selección (1 pto c/u)

1.- ¿Cuál es la voluntad que platea Rousseau, como 2.- ¿Cómo se entiende la personalidad?
comienzo de una sociedad? a) Elemento estable en la conducta del
a) Individual individuo
b) General b) Forma de reaccionar del individuo
c) Social c) Maleabilidad del individuo en sus actos
d) De todos d) Los cambios en el comportamiento del
e) Del pueblo sujeto
e) El carácter del sujeto

3.- Para Freud, el desarrollo de las personas es: 4.- ¿A que representa el ‘yo’ en la teoría de Freud?
a) Económico a) El subconsciente
b) Político b) La sociedad
c) Religioso c) La moral
d) Social d) Mis deseos
e) Espiritual e) La personalidad

5.- El proceso de socialización pasa de forma: 6. – Cuando un individuo actúa guiado por el
a) Genética impulso de las masas, se habla de:
b) De generación en generación a) Experiencia de vida
c) Por la sangre b) Individualización
d) Cuando entro a la sociedad c) Socialización
e) Escolar, cuando entro al colegio d) Desindividualización
e) Reacción en cadena

7.- ¿En qué consisten los prejuicios? 8.- ¿Cuáles son las causales que plantea Freud en su
a) Opiniones preconcebidas a un tercero desarrollo psicosocial?
b) Opinión respaldada de forma empírica I.- El yo
c) Lo que opinan de mí II.- El ello
d) Lo que opina un grupo de gente III.- El nosotros
e) Lo que opino después de conocer a alguien IV.- El súper yo
a) I y II
b) II y III
c) II, III y IV
d) I, II y IV
e) II y IV

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9.- ¿Gracias a que ocurre el proceso de identidad 10.- ¿En qué casos puede ocurrir el fenómeno de
social? desindividualización?
I.- A los padres I.- Marchar
II.- A uno mismo II.- Discutir
III.- La escuela III.- Debate
IV.- La cultura IV.- Detención ciudadana
a) I y IV a) I y IV
b) I, II y III b) II, III y IV
c) II, III y IV c) III y IV
d) III y IV d) I, III y IV
e) I, III, IV e) II y III

11.-¿Qué elementos refuerzan la identidad social? 12.- ¿Cuáles son los procesos que configuran el
I.- Territorio desarrollo psicosocial?
II.- Símbolos patrios I.- Procesos cognitivos
III.- La economía II.- Proceso de aprendizaje
IV.- Himno patrio III.- Proceso afectivo
a) I y II IV.- Procesos psicológicos
b) II y IV a) I, II y III
c) I, II y IV b) I y III
d) II, III y IV c) II y III
e) I, III y IV d) III y IV
e) I, III y IV

2 ITEM Desarrollo (5 pts. /c.u.)

1.- Explique el funcionamiento de la teoría de la personalidad de Sigmund Freud


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2.- ¿En qué consiste el proceso de socialización?


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3.- ¿Por qué el individuo es un sujeto con una carga moral?
¿Quién entrega la carga moral a las personas?

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4.- Explique en qué consiste el proceso de desindividualización.


¿Qué ocurre en el individuo y quienes son los que participan en este suceso?

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