Doctorado en Ciencias de la Investigación
SEMINARIO INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TRABAJO INDIVIDUAL 1
PERSPECTIVAS ONTOLÓGICAS, EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Doctorando: Abrahan Apaza Canqui
OBJETIVO:
Analizar las perspectivas ontológicas,
epistemológicas y metodológicas de la
investigación cualitativa.
INTRODUCCION
Los fundamentos teóricos metodológicos,
epistémicos y ontológicos de la
investigación cualitativa conforman el
paradigma de la investigación, tienen como
base las tendencias que surgen con mayor
fuerza durante la segunda mitad del siglo
XX. Es el lente con el cual vemos y
explicamos el mundo que nos rodea
UNA PERSPECTIVA FILOSOFICA
EN LA INVESTIGACION
CUALITATIVA
Cuando se empieza una investigación es
muy importante comprender los
fundamentos filosóficos que nos permitirá
tener una perspectiva en particular.
Los fundamentos filosóficos que conformar
nuestra concepción del trabajo de
investigación cualitativa ayudara a crearse
un marco de referencia sobre la naturaleza
de la investigación cualitativa esto
significara que una pueda “conseguir que
piense de la forma diferente acerca del
trabajo de investigación antes de que este
empiece”(Maykut, Pamela; Morehouse,
1999)
Al desconocer los fundamentos filosóficos
de una investigación sea cualitativa o
cuantitativa se presenta el problema de la
incapacidad para aportar argumentos
suficientemente sólidos como para realizar
un proyecto de investigación cualitativa en
una situación y/o escenarios concretos. Si
el investigador no puede explicar cómo
mínimo a si mismo, las razones por las
cuales utiliza los métodos cualitativos en
un proyecto de investigación, puede que
tampoco consiga probar el valor y rigor
académico de un proyecto.
PERSPECTIVA ONTOLOGICA
Podemos afirmar que la ontología
contemporánea tiene uno de sus puntos de
partida metodológicos en la filosofía de
Husserl, los supuestos ontológicos se
refieren a la naturaleza de la realidad
investigada, es decir a cuál es la creencia
que mantiene la investigadora o el
investigador con respecto a la realidad que
investigan. Más específicamente, se refieren
a la visión de mundo que tiene la
investigadora o el investigador, el concepto
de realidad-realidades, a su dinámica y
complejidad, en la que subyace el proceso
investigativo y del que dependerá el tipo de
problemas que se plantean, la perspectiva
desde la cual se les aborda y la forma en
que se trata de buscar respuestas. Las
visiones de mundo, de ser humano, de
sociedad y de "realidad-realidades" son
centrales en este nivel. Estas visiones están
íntimamente vinculadas con nuestros
valores y con nuestra ética.(Aguilar V.,
2014)
La realidad es creada, cambiante, dinámica,
holística y polifacética. No existe una única
realidad, sino múltiples realidades
interrelacionadas e interdependientes.
Cuando realizamos un análisis de la
perspectiva ontológica la pregunta
podríamos hacer la siguiente interrogante.
¿Cuál es la forma y la naturaleza de la
realidad y, por lo tanto, qué es lo que
podemos conocer de ella? Por ejemplo, si
suponemos la existencia de un mundo real,
entonces lo que podemos conocer de él es
cómo son y cómo funcionan realmente las
cosas. Entonces, sólo son admisibles las
preguntas que podamos relacionar con
asuntos que tengan una existencia real o
con acciones reales; otras preguntas, como
las que estén relacionadas con asuntos de
significado moral o estético, caen fuera del
campo de una investigación científica
legítima.
La ontología contemporánea tiene uno de
sus puntos de partida metodológicos en la
filosofía de Husserl. La idea de la
fenomenología como título para una nueva
actitud renovadora del pensamiento
filosófico, plena de radicalidad y
autenticidad en sus propósitos se halla en la
base de los planteamientos contemporáneos
más importantes de la ontología. La
fenomenología confirió al pensamiento
filosófico en general, y al ontológico en
particular, una nueva perspectiva para
abordar la problemática tradicional y, sobre
todo, la seguridad y confianza que requerirá
en una época signada por el complejo
cientificista y por un sentimiento
generalizado de la esterilidad del
pensamiento filosófico. Esa nueva
perspectiva se condensa máximamente en
un anhelo vehemente por el original y
genuino, en un intento por penetrar en la
endurecida capa de las opiniones corrientes
y mal fundadas para volver a tomar
contacto con los auténticos fenómenos (Riu,
1966).
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICO
Como lo expresan Ramirez & Zwerg-
Villegas (2012) la claridad y consciencia
de lo epistemológico consiste en hacer
consciencia histórica de lugar desde dónde
se hace ciencia, para poder integrar y
encontrar conexiones no sólo desde el punto
de vista metodológico, brindando la
posibilidad de tener una mirada holista e
integral del fenómeno.
El problema fundamental que ocupa a la
epistemología es establecer la relación entre
el ser cognoscente (sujeto) y el proceso o
fenómeno sobre el cual se desarrolla su
actividad cognitiva (objeto). De este modo,
el problema se presenta en la relación de
quien conoce y lo que es cognoscible
(Guanipa, 2011).
La pregunta epistemológica fundamental
seria. ¿Cuál es la naturaleza de la relación
entre quien conoce o busca conocer y lo que
puede ser conocido? La respuesta que se le
puede dar a esta pregunta se encuentra
limitada por la respuesta ya proporcionada a
la pregunta ontológica; es decir, ahora es
imposible postular una relación cualquiera.
Así que, por ejemplo, si se supone la
existencia de una realidad, entonces la
postura de quien conoce debe ser de
distanciamiento objetivo, o libre de valores,
para poder descubrir cómo son y cómo
funcionan realmente las cosas. (A la
inversa, el asumir una postura objetivista
implica la existencia de un mundo real
acerca del cual se puede ser objetivo).
La epistemología en la investigación
cualitativa tiene un soporte proveniente de
las vertientes del interaccionismo, del
constructivismo y de las tendencias
emancipadoras holística e integradoras,
formuladas hacia la década de los setenta
como el emergentismo (Hernández & Pilar,
2014) y los enfoques sistemáticos.
Epistemología significa ciencia o teoría de
la ciencia. Según Aristóteles es ciencia y
tiene por objeto conocer las cosas en su
esencia y en sus causas. Viene de la palabra
griega episteme que significa saber. La
epistemología presenta el conocimiento
como el producto de la interacción del ser
humano con su medio, conocimiento que
implica un proceso crítico mediante el cual
el ser humano va organizando el saber hasta
llegar a sistematizarlo como saber
científico.
FUNDAMENTOS METODOLOGICOS
Se refieren a la forma en que enfocamos los
problemas, interrogantes o situaciones y les
buscamos las respuestas. También
comprende el procedimiento, la
identificación y elección de las fuentes de
donde vamos a obtener la información que
buscamos, las técnicas e instrumentos de
recolección y de análisis de los datos. Es el
modo en que podemos obtener los
conocimientos de la realidad que
investigamos.
El desarrollo de diseños permite a la
metodología cualitativa abordar el problema
de estudio desde el proceso y desarrollo de
este, pero no de los resultados obtenidos. El
método por excelencia es el de la teoría
fundamentada (Hernández, Fernández y
Baptista, 2006).
Por tanto cabe la pregunta ¿Cómo puede el
investigador (el que busca conocer) se las
arreglá para averiguar si lo que él o ella
cree puede ser conocido? Nuevamente, la
respuesta se encuentra limitada por las
respuestas ya proporcionadas a las dos
preguntas anteriores; es decir, no es
apropiada cualquier metodología. Por
ejemplo, una realidad perseguida por un
investigador "objetivo" exige el control de
posibles factores de confusión, sean los
métodos cualitativos (digamos, de
observación).
CONCLUSIONES
La investigación cualitativa requiere asumir
una postura epistemológica emergente. Sin
embargo, la metodología y la teoría tienen
como base la ontología, en especial de la
fenomenología, que permite asumir no solo
un papel contemplativo sino producto de la
interacción, vista desde un proceso más que
de los resultados obtenidos.
Los sistemas emergentes y constructivistas
permiten asumir un papel más complejo,
interactivo y emancipador en el
conocimiento, producto de una dialéctica,
inmersa en los contenidos y los datos
recogidos, así como de los procesos
incluidos.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Aguilar V., A. (2014). Ontología y epistemología en la investigación cualitativa. Revista de

Investigación En Psicología, 15(1), 209. https://doi.org/10.15381/rinvp.v15i1.3682

Hernández, R. F. C., & Pilar, B. M. del. (2014). metodología de la investigación. (I. editores
S.A., Ed.) (sexta edic).

Maykut, Pamela; Morehouse, R. (1999). Investigacion cualitativa: Guia practica y filosofica.

Barcelona, España.

Ramirez Atehortua, Fabian; Zwerg-Villegas, A. (2012). Metodología de la investigación : más

que una receta Research Methodology : More than a recipe. AD-Minister, 20, 91–111.
Retrieved from
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3682

ANEXO 1

Filosofica

Ontologic
Teorica a
PERSPECTIVAS:
Investigacion
Cualitativa

Metodlogica Epistemologica