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PROGRAMACIÓN ANUAL- 2018

1 DATOS GENERALES

1.1. I.E. : Almirante Miguel Grau Seminario”


1.2. UGEL : Picota
1.3. DIRECTOR : Litman
1.4. SUBDIRECTOR :
1.5. AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.6. GRADO : Primero
1.7. SECCIONES : Única
1.8. TIEMPO : 2 horas semanales
1.9. PROF. RESPONSABLE : Camilo Tello Gonzales

I. DESCRIPCIÓN GENERAL
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En
ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante
desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como
office y software libres como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar
dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad
con otros programas.

II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES


Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías

diagramas
documentos

siguiendo
herramientas
para desarrollar mapas

presentaciones
Presenta información
de
del

de
visual haciendo uso del

formatos
de

desarrollar
herramientas

mapas y diagramas
de
procesador de textos.

una ruta organizada.


NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN

hoja
uso
(en horas y sesiones)

organizadores
organizadores

información.
información.

presentador
diapositivas.

dinámicas

utilizando
haciendo

cálculo.

Aplica
Diseña

Aplica

Crea

para
Crea
y

UNIDAD I 3 sesiones
Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos 6 horas X
administrativos básicos para una empresa.
UNIDAD II 3 sesiones
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind. 6 horas X

UNIDAD III 3 sesiones


Diseñamos presentaciones de alto impacto para una empresa en 6 horas X
Microsoft PowerPoint
UNIDAD IV 2 sesiones
Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando Prezi. 4 horas X

UNIDAD V 3 sesiones
Elaboramos documentos de supervisión de una empresa utilizando 6 horas X
Microsoft Excel.
UNIDAD VI 4 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración presupuestos. 7 horas X

UNIDAD VII 2 sesiones


Diseñamos mapas conceptuales utilizando CmapTools. 3 horas X

N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 20 sesiones/38 horas 3 3 3 2 7 2

UNIDAD/SITUACIÓN DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS


SIGNIFICATIVA (en
sesiones)
UNIDAD I  Procesador de textos: inicio y cierre del - Carta.
Utilizamos Microsoft Word 3 sesiones programa. - Solicitud.
para elaborar 6 horas  Interfaz del procesador de textos. - Oficio.
documentos  Formato al texto: formato al carácter,
administrativos básicos párrafo.
para una empresa.  Guardar documentos.
 Formato al documento: encabezado y pie
de página.
 Crear y modificar listas: listas con viñetas,
numeradas, modificar símbolos de viñetas.
UNIDAD II 3 sesiones  Herramienta para elaborar Mapas Mentales - Mapa mental: “Perfil
Diseñamos mapas 6 horas  Inserción demarcadores y videos de un emprendedor”
mentales utilizando  Diseño de mapa mental
Xmind.
UNIDAD III  Presentador de diapositivas: inicio y cierre - Diapositivas de
Diseñamos del programa. identidad de la
presentaciones de alto  Interfaz del presentador de diapositivas. empresa
impacto para una 3 sesiones  Creación de diapositivas. - Diapositivas del
empresa en Microsoft 6 horas  Guardar diapositivas. proceso de
PowerPoint  Temas, combinación de colores. producción de la
 Objetos: texto, imagen. empresa I.
 Animación de objetos y transición de - Diapositivas del
diapositivas. proceso de
 Manejo de diapositivas: mover, copiar, producción de la
duplicar, eliminar, reordenar diapositivas. empresa II”

UNIDAD IV 2 sesiones  Herramienta para crear presentaciones - Presentación


Elaboramos 4 horas dinámicas. dinámica:
presentaciones  Publicando una presentación en la Web. “ Tipos de calidad”
dinámicas utilizando
Prezi.
UNIDAD V  Hoja de cálculo. Inicio y cierre del programa. - Papeleta de permiso.
Elaboramos documentos 3 sesiones  Interfaz de la hoja de cálculo. - Control de asistencia.
de supervisión de una 6 horas  Celdas, filas y columnas: edición de celdas, - Consolidado de
empresa utilizando insertar filas y columnas, eliminar filas y inasistencias,
Microsoft Excel. columnas. tardanzas y permisos.
 Operadores: aritméticos.
UNIDAD VI  Funciones matemáticas: suma. - Tabla de insumos y
Utilizamos Microsoft Excel 4 sesiones  Funciones estadísticas: promedio. materiales de
para la elaboración 7 horas  Crear formatos. producción.
presupuestos.  Formato de celda: alineación, fuente, - Tabla de costos fijos.
- Tabla de costos
borde, relleno.
variables.
- Tabla de costos de
producción.
UNIDAD VII 2 sesiones  Herramienta para crear mapas - Mapa conceptual:
Diseñamos mapas 3 horas conceptuales “Ventajas de la
conceptuales utilizando  Insertando imágenes y vídeos técnica AIDA”
CmapTools.
III. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES.
La Unidad I se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa, vinculándose con el área de
Comunicación, porque los estudiante para realizar sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas
informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha unidad
se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros
respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad II se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del emprendedor,
vinculándose con el área de Comunicación, porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe
identificar y organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar sus ideas y reflexionar sobre
la forma y contenido del mapa mental a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad III está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa, por lo tanto se vincula con el área de
educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus
ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se
vincula con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe
identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar
en la diapositiva. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social
convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad IV se orienta a la organización de la información para la elaboración de presentaciones dinámicas en relación a los tipos
de calidad, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre
Prezi, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido de
la presentación dinámica. El contraste de colores, formas y fondos genera una vinculación con el área de educación Artística.
Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá
con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad V está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los trabajadores al interior de
la empresa, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en
situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VI está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se
vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social
convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VII se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas conceptuales en relación a las ventajas
de la técnica AIDA, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software
libre CmapTools, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y
contenido del mapa conceptual a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
IV. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.).
Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
- Computadora.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manuales:
Xmind:
http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
Prezi:
http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/Manual%20de%20Prezi.pdf
Cmap Tools:
http://passthrough.fw-
notify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones