UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE “INGENIERÍA CIVIL”

SÍLABO
ASIGNATURA
“ANALISIS ESTRUCTURAL 1”

SEMESTRE ACADÉMICO
2018 – I

DOCENTE

Mgtr. Erick Manuel Murillo Salas (Filial Arequipa)

JULIACA – PUNO – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA,
ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTÍNUA

SÍLABO2018-1

I. DATOS GENERALES:

1.1. ASIGNATURA : Análisis Estructural 1

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 02B33
1.3. N° DE CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Resistencia de Materiales II
1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-1 SECCIÓN(ES):
1.9. HORAS SEMANALES : TEÓRICAS 1 PRÁCTICAS 4 TOTAL: 5
1.10. DURACIÓN DE ASIGNATURA : N° SEMANAS: 17 Del: 02/04/18 Al: 27/07/18
1.11. TURNO DE ESTUDIO : MAÑANA: TARDE: X
1.12. EQUIPO DOCENTE - Erick Manuel Murillo Salas
erickm_salas@hotmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura de Análisis Estructural 1, corresponde a estudios de especialidad y al área de
Estructuras, desarrollándose en el sexto semestre, siendo de carácter teórico practico. Se propone
transmitir los conocimientos fundamentales para que el estudiante pueda conocer los principales
métodos de análisis de estructuras hiperestáticas para determinar sus deformaciones lineales y
angulares.

Para lograr el objetivo de la asignatura, se han establecido los siguientes contenidos: UNIDAD I:
METODO DEL TRABAJO VIRTUAL, UNIDAD II: METODO DE LAS FUERZAS, UNIDAD III:
METODO DE LAS DEFORMACIONES, UNIDAD IV: METODO DE CROSS E
INTRODUCCION AL ANALISIS ESTRUCTURAL MATRICIAL.

III. COMPETENCIA(S):
Desarrollar y reforzar las habilidades necesarias de los estudiantes para abordar el análisis de
estructuras hiperestáticas empleando los principales métodos para el cálculo de sus deformaciones
angulares y deformaciones lineales con un adecuado criterio técnico.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:
TÍTULO: “METODO DEL TRABAJO VIRTUAL”
Duración en semanas: 03 semanas Del: 02/04/18 Al: 20/04/18
Competencia especifica:
Conocer los principios básicos del análisis estructural y, emplear adecuadamente el MTV para
determinar las deflexiones con asertividad.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Conceptúa los fundamentos básicos de análisis estructural.
- Conoce el procedimiento del MTV para el cálculo de las deflexiones.
- Emplea adecuadamente el MTV para la resolución de estructuras.
 Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
a
01 Introducción al Describe los principios del Resuelve
Análisis Análisis Estructural armaduras,
Estructural vigas y pórticos
02 Conoce el Desarrolla adecuadamente el empleando el MTV,
procedimiento para procedimiento para el cálculo de determina sus
emplear el método desplazamientos en armaduras, deflexiones
del trabajo vigas y pórticos sometidos a
virtual en fuerzas externas
estructuras
isostáticas
03 Ejercicios de Realiza el planteamiento
Aplicacion adecuado
y la resolución de problemas
planteados en sesiones de clase
ACTITUDINAL:
Valora el marco teórico-conceptual
Muestra interés por los temas desarrollados

4.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: “METODO DE LAS FUERZAS”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 23/04/18 Al: 18/05/18
Competencia especifica:
Conoce y aplica con asertividad el método de las fuerzas en estructuras hiperestáticas.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Determina con asertividad el grado de indeterminación estática de una estructura.
- Aplica las ecuaciones de compatibilidad de acuerdo a la estructura analizada.
- Emplea adecuadamente el método de las fuerzas para la resolución de estructuras.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

a
04 Determina el grado Realiza la determinación del Desarrolla el
de indeterminación grado de indeterminación análisis
estática y el estática de armaduras, vigas
planteamiento de la y plantea la estructura y pórticos
estructura fundamental para su análisis hiperestáticos
05 Emplea las Desarrolla el planteamiento
ecuaciones de adecuado de las ecuaciones de
compatibilidad compatibilidad para una
estructura
hiperestática
06 Ejercicios de Realiza el planteamiento
aplicación adecuado
y la resolución de problemas
planteados en sesiones de clase
07 Evaluación Parcial Resuelve la evaluación
planteada
ACTITUDINAL:
Muestra interés por los temas desarrollados
Manifiesta una actitud crítica frente al empleo del método de las fuerzas

4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:

TÍTULO: “METODO DE LAS DEFORMACIONES”
Duración en semanas: 03 semanas Del: 21/05/18 Al: 08/06/18
Competencia especifica:
Conoce los procedimientos de aplicación del método de las deformaciones para un correcto
análisis de estructuras hiperestáticas, empleándolo de manera adecuada y con sentido crítico.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Determina con asertividad el grado de hipergeometria de una estructura.
- Aplica las ecuaciones de compatibilidad de acuerdo a la estructura analizada.
 - Emplea adecuadamente el método de las deformaciones para la resolución de estructuras.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

a
08 Determina el grado Realiza la determinación del Desarrolla el
de hipergeometria grado de hipergeometria análisis
de y plantea la estructura de armaduras, vigas
una estructura y el fundamental para su análisis y pórticos
planteamiento hiperestáticos
fundamental de una
estructura
09 Emplea las Desarrolla el planteamiento
ecuaciones de adecuado de las ecuaciones de
compatibilidad compatibilidad para una
estructura
hiperestática
10 Ejercicios de Realiza el planteamiento
aplicación adecuado
y la resolución de problemas
planteados en sesiones de clase
ACTITUDINAL:
Debate con sus compañeros sobre las ventajas y desventajas del método de las deformaciones
Manifiesta una actitud crítica frente a los diversos tipos de estructuras a analizar mediante este método

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: “METODO DE CROSS E INTRODUCCION AL ANALISIS ESTRUCTURAL
MATRICIAL”
Duración en semanas: 07 semanas Del: 11/06/18 Al: 27/07/18
Competencia especifica:
Conoce y aplica con asertividad el método de cross en estructuras hiperestáticas. Además de
realizar una breve introducción al análisis matricial.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Entiende los procedimientos y la secuencia lógica a seguir para el análisis estructural por el
método de cross.
- Conoce los principios básicos para el análisis matricial.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

a
11 Definiciones, Desarrolla el método de la Desarrolla el
terminología y distribución de momentos análisis
conceptos básicos de estructuras por el
de método de Hardy
la distribución de Cross y Logra un
momentos entendimiento
12 Análisis de vigas Basados en la sección pasada básico
continuas desarrollan el proceso para el en el campo del
análisis de vigas continúas análisis estructural
mediante el método de la matricial
distribución de momentos
13 Análisis de pórticos Realiza el análisis de pórticos
con y sin sin
desplazamiento y con desplazamiento lateral de
lateral forma similar al análisis de vigas
continuas presentado en la
sección
anterior
 14 Modelo analítico y Preparan un modelo analítico
relaciones de la mediante un diagrama de nodos
rigidez de elemento y
en coordenadas elementos
locales
15 Transformación de Transforma las relaciones de
coordenadas y rigidez para cada elemento del
relaciones de la sistema de coordenadas local a
rigidez de elemento un
en coordenadas sistema global común
globales
16 Relaciones de la Establece las relaciones de
rigidez de la rigidez
estructura y de la estructura completa
procedimientos de
análisis
17 Evaluación Final Resuelve la Evaluación
planteada
ACTITUDINAL:
Valora la importancia de realizar un análisis estructural por el método de Hardy Cross
Valora la importancia del análisis estructural matricial

V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Las estrategias metodológicas de la asignatura son caminos usados por los docentes y estudiantes para
promover el aprendizaje significativo. Los contenidos educativos de la asignatura se han organizado en
unidades didácticas bajo el principio educativo del aprendizaje, el aprendizaje del estudiante es ACTIVO Y
CONSTRUCTIVO.

5.1. Métodos:
 Deductivo – Inductivo
 Dinámica de grupos
5.2. Técnicas:
 Aprendizaje cooperativo
 Expositiva – Dialogada
 Resolución de casos prácticos
5.3. Procedimientos:
 Exposición del docente, exposiciones en equipo de estudiantes
 Discusión de grupos
 Resolución de ejercicios

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

6.1. Medios (como)
 Se utilizara equipos multimedia para algunas de las sesiones de aprendizaje
6.2. Materiales (con que)
 Textos de consulta
 Separatas
 Equipo Laptop
 Material impreso diverso

VII. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

7.1. Evaluación Diagnostica:

 Que evaluar?
Las competencias desarrolladas por los estudiantes
 Como evaluar?
Por medio de intervenciones orales.
 Cuando evaluar?
En el transcurso del desarrollo de la asignatura

7.2. Evaluación Formativa:

  Que evaluar?
Las competencias desarrolladas por los estudiantes
 Como evaluar?
A través de exámenes escritos
 Cuando evaluar?
En las fechas programadas para los exámenes

7.3. Evaluación Sumativa:

 La evaluación formativa – sumativa; es decir las evaluaciones serán permanentes, una evaluación
entre la primera y la segunda unidad didáctica y una evaluación restante desde la tercera unidad
hasta la cuarta, obteniéndose el promedio global promocional.
 La calificación será de 0 a 20.
 En cada clase de teoría y práctica se efectuara un control de asistencia de estudiantes, cuando un
estudiante falta a clase, se le colocara falto en el registro de asistencias. Más del 30% de
inasistencia inhabilitara al estudiante, no teniendo derecho a rendir el examen correspondiente.
 El promedio final se obtiene de las evaluaciones escritas, asistencia, intervenciones orales.

7.4. Requisitos de Aprobación:

 Presentar, aprobar y sustentar todos los criterios de aprobación.
 Asistir como mínimo al 70% de las labores teóricas, las tardanzas no se reconocen como
asistencias. La acumulación del 30% de inasistencias inhabilita al estudiante para rendir sus
evaluaciones.
 Obtener un promedio promocional mayor o igual a once (11). En el promedio final, la fracción de
0.5 favorecerá al estudiante.
 La nota promocional menor a siete (07) inhabilita al estudiante para acceder al examen de
aplazados.
 El examen de aplazados es de todo el curso, la escala de calificación para este examen es desde
cero hasta la mayor nota promocional obtenida en el ciclo.
 La nota promocional final (PF) del estudiante, se obtendrá aplicando el siguiente criterio:

P1 = 0.60PC + 0.30PP + 0.10PA

P2 = 0.60PC + 0.30PP + 0.10PA

PF = Promedio Final
PC = Promedio Conceptual
PP = Promedio Procedimental
PA = Promedio Actitudinal

PF = (P1 + P2) / 2

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

1. ASLAM KASSIMALI, Análisis Estructural.

2. KENNETH M. LEET, Fundamentos de Análisis Estructural.
3. STERLING, Análisis de Estructuras Indeterminadas
4. HIBBELER, Análisis Estructural

IX. ANEXOS:
9.1. Horario:

FILIAL AREQUIPA – TURNO: TARDE

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

12:15 – 13:00
13:00 – 13:45
13:45 – 14:30 X
14:30 – 15:15 X X
15:15 – 16:00 X
16:00 – 16:45 X
Mgtr. Erick Manuel Murillo Salas
 Arequipa, Abril del 2018

MGTR. ERICK MANUEL MURILLO SALAS

CIP Nro. 132103
DOCENTE – FILIAL AREQUIPA