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RUBRICA PARA EVALUAR MESA REDONDA

Nombre del Estudiante: Nivel: Fecha:

CRITERIOS 4 3 2 1 Total
Organización Todos los argumentos La mayoría de los Todos los argumentos fueron Los argumentos no fueron
fueron vinculados a una argumentos fueron claramente vinculados a una claramente vinculados a
idea principal (premisa) y claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero una idea principal
fueron organizados de idea principal (premisa) y la organización no fue algunas (premisa).
manera lógica. fueron organizados de veces ni clara ni lógica.
manera lógica.
Información Los 5 aspectos de la Cuatro aspectos del tema Tres aspectos del tema fueron Se presentaron dos
información fueron fueron presentados de presentados de forma clara y aspectos del tema de
presentados de manera manera clara y precisa. precisa. manera clara y precisa.
clara y precisa.
Contacto Mantiene el interés de la Mantiene consistente Mantiene un mínimo contacto No mantuvo contacto
Visual audiencia a través de un contacto visual con la visual con la audiencia. visual alguno.
permanente contacto audiencia.
visual.
Voz Mostró fluidez y Mostró fluidez y entonación Usó muletillas que impidieron Usó un sólo tono de voz y
entonación adecuadas adecuadas en la mayor parte la fluidez, aunque usó una muletillas
durante toda su de su intervención. entonación adecuada.
intervención.
Entendimiento 10 8 3 1
del Tema El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía entender los El equipo no demostró un
entendió el tema a entendió el tema a puntos principales del tema y adecuado entendimiento
profundidad y presentó profundidad y presentó su los presentó con facilidad. del tema.
su información enérgica información con facilidad.
y convincentemente.

Puntaje Total =

NOTA
RÚBRICA PARA EVALUAR CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS EN EQUIPO.
Nombre del Estudiante: Nivel: Fecha:

CRITERIOS 5 4 3 2 1 Total
CALIDAD DE Proporciona trabajo de la Proporciona trabajo de Proporciona trabajo Proporciona trabajo con Entrega un trabajo de mala
TRABAJO más alta calidad. (Pulcritud, calidad. (Pulcritud, con pulcritud, nitidez, poco interés para su calidad, que obliga a
nitidez, organización, nitidez, organización, más sin organización ni presentación. construir la maqueta
estabilidad). más sin estabilidad). estabilidad). nuevamente.
INFORMACIÓN La información presentada La información Presenta información, La información presentada No presenta ninguna
es de excelente presentada es confiable, pero no es acorde al no coincide con la información.
confiabilidad, señalando pero no presenta su tema. maqueta y es de dudosa
toda su bibliografía de bibliografía completa. procedencia.
manera clara.
PUNTUALIDAD La maqueta se presenta en La maqueta no se La maqueta no se La maqueta se presentó La maqueta se presentó
la hora y fecha indicada. presenta en la hora presenta en la hora ni dos semanas después de antes de finalizar el
indicada, pero si la fecha la fecha indicada (1 lo previsto. trimestre.
indicada. semana después).
ENFOQUE 10 8 5 3 1
La maqueta está enfocada La maqueta muestra Muestra poca relación La temática presentada no La temática presentada no
de manera clara y concisa a claridad en la temática. con el tema. muestra casi nada de tiene nada de relación con
la temática. Más no es concisa. relación con el tema. el tema.
CREATIVIDAD Varios de los objetos usados Uno u dos de los objetos Un objeto fue hecho o Los objetos presentados No hizo o personalizó
en la maqueta reflejan un usados en la maqueta personalizado por el en la maqueta no denotan ninguno de los elementos
excepcional grado de reflejan la creatividad estudiante, pero las creatividad ni atractivo. en la maqueta.
creatividad del estudiante del estudiante en su ideas eran típicas más
en su creación y/o creación y/o exhibición. que creativas.
exhibición.
Puntaje Total =

NOTA
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN CON POWER POINT.
Exposición de.
Integrantes: …………………………………………………………………………………………………………………………Asignatura………………..…………….. Calificación……………………
NIVEL 3 NIVE 2 NIVEL 1 EVALUACION
COEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS (tres puntos) (dos punto) (un puntos)

El volumen es medio pero puede ser


Volumen de El volumen es lo suficientemente escuchado por casi todos casi todo el El volumen con frecuencia es muy débil
la voz alto para ser escuchado por todos a tiempo. para ser escuchado por todos
durante la lo largo de toda la presentación.
presentació
n
Domina el tema Expresa con claridad y fluidez las Ocasionalmente es clara en sus ideas No demuestra claridad y consistencia en sus
que expone ideas y detalles del tema. y detalles. ideas

Seguridad en la En su puesta en común actúa con Durante su puesta en común no


exposición de seguridad en la exposición y siempre actúa con seguridad en la Durante su puesta en común no expone con
su trabajo presentación del trabajo. exposición de su trabajo seguridad su trabajo.

Es capaz de utilizar u vocabulario Utiliza vocabulario limitado, Utiliza un vocabulario limitado y repite
Vocabulario
amplio y sin repetir palabras. tartamudea palabras (muletillas)
(muletillas)
Da a conocer su opinión personal con
respecto al tema respaldado en el Da a conocer su opinión en forma No da a conocer su opinión personal.
Fundamento análisis realizado. poco clara
Personal
Las diapositivas no están saturadas
de información, balance en el Las diapositivas tienen mucha Las diapositivas muestran “copia y pega”
Calidad de contraste de colores, se aprecia muy información, el contraste de colores mucha información, efectos de
las bien el tema, imágenes alusivas al es malo, pero se aprecia la presentación y sonidos que distraen la
diapositiva mismo y que no distraen información, imágenes que no atención, mala elección de colores, no se
s la atención distraen la atención aprecia la información
El grupo se El grupo se mantiene atento a la El grupo presenta problemas para El grupo no presta atención, realizan otras
muestra presentación la mayor parte del mantener la atención, existen actividades, no capta la atención de la
atento a la tiempo trabajos de otras materias audiencia
presentación
El equipo se muestra organizado, El equipo se organiza en el momento,
Trabajo en equipo programaron turnos de exposición, no programaron turnos, pero no El equipo no se organiza, se pierde el
y manejo del no exceden el tiempo de exceden el tiempo de exposición. tiempo para iniciar la exposición, no hay
tiempo exposición turno de participación.

PUNTAJE MÁXIMO: 24 PUNTOS. TOTAL DE PUNTOS ENTRE 2


LISTA DE COTEJO
Nombre del estudiante:
Nivel:
Fecha:
Aspecto a evaluar Sí No
1 Me organizo y respeto las
opiniones de mis compañeros

2 Sigo las instrucciones del


profesor.

3 Establezco un ambiente de
respeto y tolerancia.

4 Doy oportunidad a los


integrantes del equipo para
que todos participen en la
actividad.

5 Participó activamente en la
mesa redonda.