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LA COMUNICACIÓN

I. DEFINICIÓN : B. Mensaje .- Es el conjunto de ideas, opiniones,


Es el proceso por el cual intercambiamos ideas, etc, expresadas por el emisor. Constituye el
experiencias, sentimientos, emociones etc, por lo mensaje cualquier signo cuyo significado puede
general, en forma consciente, voluntaria y libre, a interpretarse
través de señales o signos. Es un proceso informativo
mediante el cual las personas ponen en común sus C. Receptor .- Es quien recibe e interpreta el
significados mensaje (decodificador: oyente, lector,
observador)
II. TIPOS DE COMUNICACIÓN
2.1 Por la presencia de los interlocutores D. Canal.- Es el medio físico por el cual los
A. Comunicación intrapersonal - Una persona es mensajes son transferidos del emisor al
a la vez emisor y receptor. Ejm: Cuando receptor. Ejm: el aire, el libro, etc
reflexionas acerca de tus actos
E. Código .- Sistema de signos con el que el
B. Comunicación interpersonal- Se realiza entre
emisor construye un mensaje. El código debe
personas en forma directa o indirecta. Ejm:
ser común al emisor y al receptor para que haya
Cuando conversas con tus amigos, ya sea cara comunicación. Relacionados con el código
a cara o por teléfono tenemos dos procesos :
2.2 Por el espacio de los interlocutores 1. Codificación .- Consiste en unir el significado
A. Comunicación directa o próxima - El emisor y que se quiere transmitir con un signo o un
receptor comparten un mismo ambiente, están conjunto específico de signos de un sistema
frente a frente. Ejm: La conversación de dos
personas en un ómnibus, en una oficina 2. Decodificación.- Consiste en extraer el
significado a partir del signo o conjunto de
B. Comunicación indirecta o a distancia - La que signos específicos
se realiza mediante el uso de un canal técnico
para salvar la gran distancia que separa a los F. Referente .- Es el aspecto específico de la
interlocutores. Ejm: Cuando envías un e-mail, realidad que es evocado por el signo o signos
lees una revista del código. Es el entorno ambiental sicológico y
social
2.3 Por la dirección de los mensajes RUIDO
A. Comunicación unidireccional- El mensaje va Respecto a las posibles deficiencias en la recepción de
de emisor a receptor sin que éste emita los mensajes, debemos recordar que la nitidez de éstos
respuesta. Ejm: Cuando el autor de un libro no puede ser perturbada por elementos físicos y/o por
recibe respuesta de sus lectores afecciones en la estructura del significado o
B. Comunicación bidireccional - Emisor y desciframiento de los mensajes. Estas perturbaciones
receptor intercambian funciones o roles. Ejm: reciben el nombre de ruido
El diálogo entre padre e hijo
Según David Berlo, el ruido es todo aquello que interfiere
2.4 Por el tipo de código en la comunicación: una mancha en un escrito, decir una
A. Comunicación lingüística- Llamada también palabra - involuntariamente - por otra, estar
verbal, es el intercambio de mensajes mediante atropellándose en una charla
el uso de signos lingüísticos (lengua). Aquí
El ruido o interferencia está conformado por las
podemos distinguir la comunicación oral y
molestias y obstáculos en la comunicación que provienen
visuográfica (escrita). Ejm: Una conversación,
del mundo exterior. Pueden ser físicos (deficiencia de luz,
la escritura de una carta, la lectura de un libro,
ruido de motores, señal defectuosa en la TV) y
etc semánticos (frases de doble sentido, significados
incorrectos)
B. Comunicación no lingüística- Se emplean
signos no lingüísticos, es decir, el código no LA RETROALIMENTACIÓN O FEEDBACK
es la lengua (gestos, mímicas, ideogramas, etc).
Ejm : Un cuadro, el timbre de recreo, etc. Conocido también como realimentación, es toda
respuesta del receptor que permite al emisor reacomodar
III. ELEMENTOS Y PROCESO el mensaje: una sonrisa, un gesto, aplausos, etc. Dicho de
Los elementos que intervienen en el proceso otro modo, consiste en la información de retorno de
comunicativo son los siguientes : cualquier punto del sistema al lugar o fuente de
A. EMISOR .- Es el que genera el mensaje información
(encodificador: hablante, escribiente, pintor,
escultor, etc)

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EJERCICIOS 15. Un sorpresivo saludo con la mano.


Determinar si los siguientes mensajes son
lingüísticos o no lingüísticos : 16. Leer una obra literaria.

01. El llanto de un bebé. 17. La escritura de una carta.

02. Los turistas se despidieron agitando los pañuelos 18. El silbido que te envían cuando pasas.
blancos.
19. La tarjera roja que un árbitro muestra a un jugador.
03. Escuchar música sinfónica.
20. Un cartel de tránsito.
04. Escuchar y bailar al compás de “El gato volador”.
21. Una palmada que Jacob recibe en el hombro.
05. La sonrisa de una anfitriona.
22. Mariela dicta una carta a Juan.
06. Escuchar la misa.
23. El claxon de un automóvil en la calle.
07. El abrazo de padre e hijo.
24. Una mirada amenazante que hace Rocío.
08. Declamar una poesía.
25. La tos de un tuberculoso.
09. El ladrido de un perro.
26. El timbre que anuncia el descanso.
10. Participar en una conferencia de prensa.
27. La guiñada de tus grandes ojos insinuantes.
11. Un tierno beso.
28. Los aplausos al terminar una ponencia.
12. Cruzar la pista en luz verde.
29. Las endorfinas que segregas al estar eufórico.
13. Celedonia te guiña el ojo.
30. El ¡Gol! que grita tu padre frente a su equipo favorito.
14. Abrazar a mi querida profesora de Gramática.

PREGUNTAS PROPUESTAS

01. “Vargas Llosa leyó la voluminosa correspondencia de 04. “Se despidió agitando los brazos y yo le hice señas
Gustavo Flaubert, sobre todo las cartas que escribió con las manos”.
a su amante Louise Colet y publicó un ensayo titulado Es una comunicación de tipo :
“La orgía perpetua” que recibió elogios por parte de A) Verbal B) Sonoro C) Lingüística
los críticos literarios, quienes ponderaron su rigor de D) Auditivo E) Gestual
análisis”.
En el texto, los emisores en el orden cronológico son: 05. La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como:
A) Gustavo Flaubert - Louise Colet - Los críticos A) Código B) Canal C) Mensaje
B) Gustavo Flaubert - Vargas Llosa - Los críticos D) Señales E) Lengua
C) Los críticos - Vargas Llosa - Louise Colet
D) Louise Colet - Gustavo Flaubert - Vargas Llosa 06. La combinación de los símbolos del alfabeto Morse,
E) Vargas Llosa - Gustavo Flaubert - Los críticos nos da idea de :
A) Mensaje B) Canal C) Código
02. “Don Quijote le da una serie de consejos a Sancho D) Emisor E) Lengua
Panza a fin de que sea un buen gobernante de la
ínsula Barataria”. 07. “El árbitro le muestra roja al “Puma” Carranza y éste
Respecto de esta situación comunicativa, señale lo se retira del campo de juego”.
incorrecto : Identifica lo incorrecto :
A) Emisor : Don Quijote
B) Receptor : Sancho Panza A) Emisor : el árbitro
C) Mensaje : los consejos B) Receptor : el jugador
D) Canal : ondas sonoras D) Mensaje : amonestación
E) Código : la mímica D) Código : el color
E) Canal : la tarjeta
03. El emisor .......................... el mensaje y el receptor lo
............................ 08. Llamamos comunicación unidireccional :
A) codifica - elabora A) La plática entre dos ancianos.
B) decodifica - codifica B) La comunicación entre dos sordomudos.
C) codifica - decodifica C) Un trabajo grupal de alumnos.
D) elabora - reelabora D) Un video clip.
E) construye - desconstruye E) La conversación con un turista extranjero.

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09. Señale lo incorrecto en torno a la comunicación no 14. ¿Cuál de las alternativas es correcta?
lingüística : A) Los objetos de la realidad no siempre se han
A) Puede apelar a expresiones gestuales. designado con palabras.
B) Tiene que ser necesariamente unidireccional. B) La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan
C) Se da - por ejemplo - en una bandera de un país. como código.
D) Puede ser la tarjeta amarilla en un partido de C) La función metalingüística se relaciona con el
fútbol. canal.
E) Un ejemplo es las señas que hace el policía de D) La escritura de una carta es un ejemplo de
tránsito. comunicación directa.
E) Antes de la palabra, las cosas se designaban
10. El “chuponeo” esto es, la intervención telefónica gestualmente.
realizada en el anterior gobierno, interceptaba, en 15. ¿Qué alternativa no es correcta?
principio, ..................... con el fin de conocer A) La comunicación no lingüística es más antigua
...................... que la verbal.
A) la realidad - el código B) La comunicación escrita es espontánea.
B) el canal - el código C) No hay relación entre comunicación visual y
C) el código - el canal gráfica.
D) el canal - el mensaje D) La comunicación es un acto deliberado.
E) el mensaje - el referente E) B y C
16. Los distintos criterios de clasificación de la
11. El aire, la escritura, el cable telegráfico se consideran comunicación son :
como : A) Complementarios B) Excluyentes
A) Contexto C) Inconsistentes D) Exclusivos
B) Código E) Absolutos
C) Canal
D) Ruido 17. El soporte físico de la comunicación es :
E) Proxemia A) El canal B) El mensaje C) El código
D) El emisor E) El oyente
12. El feedback es : 18. La encodificación consiste en :
A) Toda alteración que experimenta la comunicación. A) Transmitir el mensaje al receptor.
B) La retroalimentación del mensaje. B) La interrelación entre emisor y receptor.
C) Una forma de comunicación icónico - visual. C) Transformar las ideas en palabras.
D) Un tipo de comunicación lingüística. D) La recepción del mensaje transmitido.
E) La situación comunicativa condicionada por E) La utilización de las ondas sonoras.
factores sociales.
19. En la comunicación, decodificar consiste en :
13. Una de las alternativas es incorrecta : A) Elaborar un conjunto de ideas ordenadas.
A) En una representación teatral está presente la B) Transformar la información en un código
mímica. determinado.
B) En una conversación telefónica el código es el C) Emplear un código inusual.
teléfono. D) Interpretar y comprender el mensaje recibido.
C) La comunicación humana es convencional. E) Tomar en cuenta la realidad o contexto.
D) El orador refuerza sus mensajes haciendo uso de
20. Cuando una persona lee, la comunicación es:
la mímica.
A) Unidireccional B) Masiva C) Bidireccional
E) Una fotografía del equipo de Alianza Lima es un
D) Interpersonal E) No lingüística
signo no lingüístico.

TAREA
01. En la comunicación el emisor es conocido como 04. “Proceso informativo mediante el cual las personas
encodificador porque : ponen en común sus significados”
A) Se encarga de recibir el mensaje. La definición se refiere a :
B) Permite la cabal interpretación del mensaje por
parte del receptor. A) La lengua B) La comunicación
C) Recepciona, procesa e interpreta el mensaje. C) El idioma D) El dialecto
D) Transforma a código la formulación del mensaje. E) La transmisión
E) Es el medio por donde se difunde el mensaje.
02. No es ejemplo de código : 05. Señale cuál de los siguientes es un caso de
A) Los colores y las luces del semáforo. comunicación lingüística :
B) La voz humana.
C) Las pitadas de los barcos y trenes. A) Una luz intermitente
D) El sonido de la corneta. B) El timbre del teléfono
E) Los movimientos de manos C) El memorando
D) Una paloma blanca
03. En las separatas que nos da la academia, el canal lo
E) Una pintura abstracta
constituyen :
A) Las palabras impresas
B) La información que contienen 06. Es determinante en la interpretación de los mensajes,
C) Los profesores que preparan dichas separatas en especial, si éstos son no lingüísticos :
D) El papel A) Emisor B) Mensaje C) Código
E) Los alumnos D) Canal E) Contexto

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07. Respecto a la comunicación no lingüística, marque lo 09. Quien realiza la encodificación es :


correcto : A) El emisor B) El canal
A) Es la forma más primitiva de comunicación C) El contexto D) Estímulo externo
humana. E) Mensaje
B) Posee significante y significado.
C) El significado es lingüístico. 10. De las siguientes alternativas, ¿cuál de ellas se
D) El significante es no lingüístico. evidencia como comunicación lingüística?
E) T.A. A) El lenguaje de los animales.
B) El lenguaje de los colores.
08. Al hecho de escucharse a sí mismo dentro del C) La comunicación escrita y los gestos.
proceso de comunicación lingüística, se le denomina: D) La comunicación oral u escrita.
A) Encodificación B) Codificación E) C y D.
C) Decodificación D) Retroalimentación
E) Actualización

LA LINGÜÍSTICA
Es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Y al Ejemplo : “El corazón es un órgano muscular hueco,
respecto muchos autores opinan : impulsor de la sangre en los vertebrados y otros
animales”.
! Ferdinand de Saussure : “Es la facultad universal
de hablar, común a todos los hombres”. 3.2 Función emotiva, expresiva o afectiva : Se da
! Edward Sapir : “Es un método exclusivamente cuando el hablante expresa con espontaneidad su
humano y no instintivo de comunicar ideas, estado de ánimo. Se expresa por lo general, en
emociones y deseos por medio de un sistema de oraciones desiderativas, exhortativas o exclamativas.
símbolos producidos de manera deliberada”.
! Marx y Engels : “Es un componente inseparable de Ejemplo : Ojalá sean felices.
la cultura material y sui generis, y su desarrollo sólo ¡Qué calor siento!
puede entenderse en relación a la evolución
histórico-social del hombre”. 3.3 Función apelativa o conativa : Se da cuando el
! Clayde Kluckholn y Dorotea Liqhton : “Es más que propósito del hablante está dirigido a poner en
un instrumento de transmisión de ideas, más que un tensión la atención de su interlocutor, para provocar
instrumento para trabajar los sentimientos ajenos y en él una respuesta práctica en relación al mensaje.
la expresión propia. Todo lenguaje constituye un
recurso para categorizar la experiencia”. Ejemplo : Apúrense.
! Noam Chomsky dijo algo que invita a la reflexión : Prohibido fumar.
“El hombre por más bajo coeficiente intelectual que Alumnos, presten atención.
tenga, puede hablar y no así el más evolucionado de
los animales”. 3.4 Función fática o de contacto : Su objetivo es
constatar y garantizar el funcionamiento y
A partir de estas concepciones tan motivadoras, continuidad de la comunicación.
podemos desarrollar los siguientes puntos :
Ejemplo : ¡Hola!
I. DEFINICIÓN DE LENGUAJE .- Facultad que tiene Uno, dos, tres, ..... probando
el ser humano para poder comunicarse con signos ¡Adiós!
lingüísticos. Es un tipo de comunicación
exclusivamente humana que se caracteriza por : 3.5 Función poética : Se presenta cuando el lenguaje
*Ser un uso intencional y convencional de un es empleado con una finalidad estética.
sistema de signos.
*Se concreta mediante los órganos del habla. Ejemplo : “Déjame ser el panal de pasión que entra
por tu ventana”.
II. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
* La doble articulación 3.6 Función metalingüística : Se emplea el lenguaje
* Desplazamiento para hablar acerca del mismo lenguaje.
* Innato
* Productividad Ejemplo: “El adjetivo modifica al sustantivo”
* Universal
EJERCICIOS
III. FUNCIONES DEL LENGUAJE Reconoce cuál de las distintas funciones del
La función primordial del lenguaje es la lenguaje se ha empleado.
comunicación. Tiene además las siguientes
funciones :
01. ¡Lo siento por ti!
02. ¡Qué hermoso día!
3.1 Función referencial, representativa o denotativa:
Se manifiesta en la capacidad de decir algo, de dar 03. ¡No lo soporto!
a conocer pensamientos utilizando palabras 04. ¡No fumar!
apropiadas para que el mensaje sea comprendido. 05. ¡Vete al infierno!
Tiene estrecha relación con el lenguaje científico. 06. Si no te callas, te mato.
07. ¡Cambio y fuera!

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08. Te necesito. * Individual


09. Por una mirada un mundo por una sonrisa, un cielo * Sicofísica
por un beso yo no sé que te diera por un beso. * Concreta
10. El dialecto es la variación geográfica de una * Efímera
lengua. * Uso del código
11. El triptongo es la combinación de tres vocales El hombre es el único ser que tiene la facultad de
pronunciadas en una misma sílaba. hablar. La razón de ello es la diferencia del cerebro
12. ¿Aló? ¿Aló? entre los animales y el ser humano.
13. “Pitágoras” es un colegio preuniversitario.
14. ¿Podrías callarte, por favor? V. OTRAS CATEGORÍAS LINGÜÍSTICAS
15. ¿Por qué siempre lloras?
16. ¡Qué buena! 5.1 Dialecto : Es la variación geográfica de una lengua.
17. Ven en la noche. Por ejemplo el español de Lima difiere con respecto
18. Le has roto el corazón. al hablado en Pucallpa.
19. Queremos ser los superiores entre los mejores. 5.2 Idioma : Es la lengua oficial de un país. Son lenguas
20. Recorrí sus muslos tímidos y su garganta que oficiales del Perú : el español, el quechua, el aymara
ahogaba los sentimientos. y las lenguas de la Selva si la ley lo establece
(Constitución Política del Perú, 1993)
IV. ASPECTOS DEL LENGUAJE 5.3 Norma : Sistema de realizaciones obligadas, de
imposiciones sociales y culturales que varían de
4.1 Lengua : Sistema de signos vocálicos arbitrarios comunidad y a través del tiempo.
empleado por una comunidad lingüística para 5.4 Registro : Es una forma de la lengua manifestada
interrelacionarse. Se caracteriza por ser : en el habla y adaptada a una situación.
* Social * BILINGÜISMO : Es el uso de dos lenguas en una
* Síquica zona determinada.
* Virtual * PRINCIPALES LENGUAS DEL PERÚ
* Variable Castellano, quechua, aimara, cauqui, asháninka,
* Sistemática amuesha, bora, caquinte, huitoto, machiguenga,
huambisa, cashibo, etc.
4.2 Habla : Es el uso individual de la lengua por parte
del hablante. Se caracteriza por ser :

PREGUNTAS PROPUESTAS

01. La función del lenguaje que predomina en un político 06. Una de las alternativas es incorrecta :
en campaña electoral es : A) La dialectalización contribuye al surgimiento de
A) Representativa B) Conativa C) Poética nuevas lenguas.
D) Expresiva E) Apelativa B) El habla se mantiene invariable en un individuo.
C) El idioma es la lengua oficial de un país.
02. Una opción es la correcta: D) Todo país presenta zonas dialectales.
A) El castellano carece de dialectos. E) El castellano evolucionó a partir de un dialecto.
B) El habla tiene un sistema propio, distinto de la
07. Es correcto manifestar :
lengua.
A) El dialecto sólo se da en la pronunciación.
C) La migración no interviene en el desarrollo de los B) El quechua presenta dialectos.
interlectos. C) La función referencial relaciona el mensaje con el
D) Los registros lingüísticos están determinados sólo receptor.
por motivos geográficos. D) Lo que varía de una lengua a otra es el significado
E) La lengua sufre variaciones. y no el significante.
E) El dialecto es una muestra de inmutabilidad.
03. Cuenta la historia que los conquistadores enseñaron
el castellano a ................., con la finalidad de que 08. ¿Cuál es la relación correcta?
desempeñara el papel de ................. entre los A) ¿Qué hora es? : Metalingüística
españoles y los incas. B) ¡Dímelo! : Fática
C) ¡Qué tal raza! : Emotiva
A) Garcilazo - intérprete D) ¡Aló! : Apelativa
B) Huamán Poma - mediador E) ¡Ayayay! : Referencial
C) Huáscar - traductor
D) Felipillo - traductor 09. En el análisis del lenguaje descubrimos unidades
E) Felipillo - intermediario reutilizables : morfemas y fonemas. Esta concepción
corresponde a:
04. Una de las siguientes lenguas no es de la Selva : A) El dialecto B) La doble articulación
A) Huitoto B) Jakaru C) Asháninka C) La productividad D) El desplazamiento
E) El innatismo
D) Machiguenga E) Amuesha
10. “El lenguaje nos permite hacer referencia a tiempos
05. Dos médicos, al discutir temas de su especialidad, y espacios distintos a los del acto del habla”. Esta
suelen emplear : afirmación se refiere a :
A) La universalidad. B) La productividad.
A) Jerigonza B) Replana C) Argot C) El desplazamiento. D) El innatismo.
D) Tecnolecto E) Interlecto E) La doble articulación.

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11. Según Aristóteles el lenguaje se emplea para 16. La función del lenguaje que predomina en un
convencer y cumplir una función persuasiva, lo cual comercial televisivo es :
implica que su uso está orientado a : A) Representativa B) Expresiva
A) Mantener calma y tranquilidad. C) Conativa D) Poética
B) Elaborar mensajes bellos. E) Apelativa
C) Señalar defectos de las personas.
D) Expresar una emoción. 17. ¿Qué alternativa es falsa con respecto al lenguaje?
E) Influir sobre el receptor. A) Permite la interacción social.
B) Es un instrumento de comunicación.
12. Son códigos especiales con los cuales se suple la C) Se transmite por herencia.
escritura usual del idioma : D) Está relacionado al pensamiento.
A) La taquigrafía - la mecanografía. E) Es de naturaleza articulada.
B) La mecanografía - el código Morse.
C) La taquigrafía - el sistema Braille. 18. ¿En qué oración predomina la función
D) El semáforo - las tarjetas del árbitro. metalingüística?
E) Los colores - el aplauso. A) El curso que más me agrada es lingüística.
B) Es importante dominar las conjugaciones del
13. El lenguaje nos permite crear o enviar mensajes verbo.
nuevos que nunca antes hemos emitido. Esta C) En el colegio nos enseñaron las reglas de
característica corresponde a : ortografía.
A) Innatismo B) Universalidad D) El día lunes nos tocó el curso de Lengua.
C) Productividad D) Linealidad E) La raíz de una palabra nos expresa el significado
E) Doble articulación principal.

14. El lenguaje es la facultad que compete 19. ¿Cuál de las afirmaciones concuerda con la realidad
exclusivamente a : del Perú?
A) Los seres humanos A) Se habla sólo castellano y algunos dialectos.
B) Los grupos intelectuales B) Se habla muchas lenguas.
C) La comunicación C) Todos hablan castellano o quechua.
D) La lingüística D) Todos hablan castellano estándar.
E) Todos los seres vivos E) Todos hablan castellano.

15. ¿Qué característica del lenguaje permite diferenciar 20. El término “dialecto” designa :
al hombre de los animales? A) Los modos de hablar de los serranos.
B) El habla de los asháninkas de la Amazonía.
A) Universal B) Doble articulación C) El habla de los que no usan el castellano.
C) Aprendido D) Racional D) Los modos de hablar de poca categoría.
E) Individual E) Cualquier variedad de una lengua.

TAREA
01. ¿Qué característica del lenguaje permite afirmar C) 1b - 2c - 3d - 4a D) 1d - 2a - 3b - 4c
fehacientemente que el lenguaje es de uso E) 1a - 2c - 3d - 4b
exclusivamente humano?
05. El sociolecto :
A) Racionalidad B) Aprendida
A) Es el habla del ocioso.
C) Universalidad D) Doble articulación
B) El habla de un grupo geográfico.
E) Convencionalidad
C) El habla de un grupo social.
02. Relacione correctamente : D) El habla en término general.
1. Psíquica y social 2. Efímera e individual E) Un vulgarismo.
3. Variación geográfica 4. Variación social
a. Dialecto b. Sociolecto 06. Si en un texto prevalece la intención de influir o
c. Habla d. Lengua persuadir al lector, se dirá que en él se manifiesta la
A) 1c - 2d - 3a - 4b B) 1d - 2c - 3a - 4b función:
A) Expresiva B) Apelativa C) Sintomática
C) 1d - 2c - 3b - 4a D) 1b - 2c - 3d - 4a
D) Cognoscitiva E) Fática
E) 1a - 2c - 3b - 4d
07. La lectura de un texto, qué tipo de comunicación no
03. El aviso del cartel PROHIBIDO FUMAR está presenta :
realizando principalmente la función : A) Indirecta B) Unidireccional
A) Representativa B) Expresiva C) Lingüística D) Bidireccional
C) Represiva D) Apelativa E) Interpersonal
E) Comunicativa
08. ¿En qué fase de la comunicación se realiza la
04. Relacione correctamente : codificación (encodificación)?
1. Vete de aquí. A) Lingüística B) Social C) Fisiológica
2. Ya pasó el temblor. D) Física E) Síquica
3. ¡Qué bellos ojos!
4. ¡Adiós! 09. Función del lenguaje que se cumple cuando se utiliza
a) Fática el lenguaje para hablar del lenguaje :
b) Representativa A) Conitiva B) Metalingüística
c) Apelativa C) De contacto D) Fática
d) Emotiva E) Comunicativa
A) 1c - 2b - 3d - 4a B) 1a - 2b - 3c - 4d

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10. ¿Cuál(es) es(son) la(s) información(es) incorrecta(s)?


1. Todo dialecto puede convertirse en una lengua.
2. Una lengua mientras más se expande más
dialectos posee.
3. El Perú carece de dialectos.
4. Hay más dialectos que lenguas en el mundo.
A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) Sólo 3
D) 1; 2 y 3 E) 3 y 4

LA FONÉTICA - LA FONOLOGÍA
¿Cómo se estudia sistemáticamente la lengua?
- Aplicando un criterio, un punto de vista, sin
mezclarlos ni confundirlos.
* La gramática abarca cuatro disciplinas: sintaxis,
semántica, morfología y la fonología.
Es posible, entonces, enfocar el estudio de las
palabras adoptando uno u otro criterio, es decir,
desde uno u otro punto de vista: sintáctico,
semántico , morfológico y fonológico.
FONEMAS, FONOS Y GRAFÍAS
MORFOLOGÍA: Es la rama de la gramática que
estudia, en especial, la forma de A) El fonema .- Unidad mínima distintiva de una lengua,
una palabra y sus posibles es decir, permite distinguir significados :
variaciones (accidentes /par/ - /mar/
gramaticales) los fonemas son limitados en cada lengua, por
ejemplo, en español son 24 divididos en 19
SEMÁNTICA: Es aquella disciplina que se interesa consonantes y 5 vocales
por el significado de las palabras.
SINTAXIS: Es la disciplina que estudia el B) El fono .- Es la materialización del fonema. Son
ordenamiento de las palabras en la ilimitados
expresión y la función que cada una
cumple en relación a otras. C) Alófono .- Es la variación de un fonema
Resumiendo: morfología, semántica y sintaxis se
ocupan de estudiar, principalmente, el plano del D) La grafía .- Representa al fonema en la escritura. La
contenido de una lengua. relación entre fonema y grafema no es biunívoca
Del plano de la expresión se ocupan la fonética y la
fonología. SISTEMA ACTUAL DE CORRESPONDENCIA ENTRE
FONEMAS Y GRAFEMAS
FONOLOGÍA:
Estudia los elementos fónicos (fonemas, acentos, Fonema Letras
entonaciones, pausas) en cuanto sirven para
diferenciar contenidos. /a/ a
Si al analizar un poema, por ejemplo, buscamos
metáforas, imágenes sensoriales, comparaciones, b : baca
estamos haciendo un estudio estilístico. /b/
v : vaca
LA FONÉTICA - LA FONOLOGÍA
ch
FONÉTICA
Estudia las propiedades acústicas (físicas) de los sonidos /d/ d
y de las condiciones fisiológicas de la formación de los
/e/ e
sonidos, independiente de su carácter sistemático
(estudiado por la fonología) está ligada al habla. /f/ f
FONOLOGÍA g : gato
Estudia el sonido en su carácter distintivo, por el valor /g/
que encierra, organiza los sonidos en sistema, valiéndose gu : guetto
de sus carácteres articulatorios y la distribución de ellos
en la cadena sonora del habla. Establece así unidades de i : pito
sonido que reciben el nombre de fonemas. La fonología, /i/
por tanto, está ligada a la lengua y : hoy

j : cojo
/x/
g : coge

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IV. SEGÚN LA RESONANCIA


c : cosa
- Nasales : /m/, /n/,
/k/ qu : quiso - Orales : /p/, /t/, /k/, /b/ ,/d/, /g/, /f/, /s/, /θ/, /y/, /x/, , /l/,
, /r/, / /
k : kilo Represente fonológicamente :
/l/ l
01. Violeta :
ll
02. Pronunciación :
/m/ m 03. Ruido :

/n/ n 04. Desahuciar :


05. Sahumerio :
ñ
06. Prohibido :
/o/ o 07. Estoy :
/p/ p 08. Cáustico :
09. Adiós :
/r/ r
10. Apogeo :
r : raso
11. Excursión :
/ /
rr : arraso 12. Neurólogo :
/s/ s 13. Increíble :
14. Aéreo :
/t/ t
15. Acarrear :
/u/ u
16. Reíamos :
/y/ y : cuyo 17. Jugaríamos :
/θ/ z : zote 18. Arqueólogo :
19. Creencia :
V. CLASES DE VOCALES
20. Volteó :
21. Trabajaríais :
Anteriores Central Posteriores 22. Erróneo :
Cerradas |i| |u| 23. Biólogo :

Medias |e| |o| 24. Amortigüéis :


25. Huayco :
Abiertas |a|
26. Porfiéis :
I. CLASES DE SONIDOS CONSONÁNTICOS 27. Zigzaguear :
28. Convoy :
- Oclusivos : /p/; /t/; /k/; /b/; /d/; /g/
- Fricativos : /f/; /s/; /x/; /y/; /θ/ 29. Esquiar :
- Africados : 30. Flanquear :
- Nasales : /m/; /n/; Define los siguientes términos
- Vibrantes : /r/; / /
- Laterales : /l/; A) Fonema:

B) Fonética:
II. POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN
- Bilabiales: /p/, /b/, /m/ C) Fonología:
- Labiodental: /f/
- Dentales : /t/, /d/ D) Fono:
- Interdental : /θ/
E) Fricativo:
- Alveolares : /s/, /l/, /r/, / /, /n/ F) Oclusión:
- Palatales: , /y/, ,
- Velares : /k/, /g/, /x/ G) Grafema:

III. SEGÚN LA ACCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES H) Alófono:


- Sordas : /p/, /t/, /k/, /f/, /θ/, /s/, /x/,
- Sonoras : /b/, /d/, /g/, /y/, /l/, , /r/, / /, /m/, /n/,

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

Completa las siguientes oraciones

A) El fonema es la mínima ................... de una lengua.


Los fonemas son ...................... en cada lengua, por
ejemplo, en español son divididos en .................
consonantes y .................... vocálicos
B) Es la materialización del fonema : ......................
C) La ....................... estudia las propiedades ................
de los sonidos y de las condiciones .................. de la
formación de los sonidos
D) Son aquellos sonidos que se pronuncian rozando
algún órgano de la voz con el aire de los pulmones:
...................
E) |m|; |n|; | | son fonemas ......................
F) |p|; |t|; |k|; |b|; |d|; |g| son fonemas .......................

PREGUNTAS PROPUESTAS
01. ¿Cuál de los siguientes conceptos define a la A) Lingüística B) Gramática C) Semántica
fonología? D) Fonética E) Filología
A) Ciencia que estudia el significado de las palabras
B) Ciencia que estudia la estructura de las palabras 09. A la mínima unidad distintiva de la cadena hablada se
C) Ciencia que estudia la función que cumplen los le denomina:
sonidos de una lengua determinada A) Morfema B) Lexema C) Sema
D) Ciencia que estudia la producción y descripción D) FonemaE) Sílaba
de los sonidos
E) Ciencia que estudia el universo léxico 10. A la realización oral del fonema se le conoce como:
A) Lexema B) Ruido C) Fono
02. La siguiente descripción : consonante sorda, oral, D) Sílaba E) Vocal
interdental, fricativa, pertenece a :
A) /r/ B) /θ/ C) /t/ 11. Son aquellos fonemas que se realizan con una
D) /m/ E) /p/ exhalación del aire por los lados de la lengua:
A) Oclusivos B) Nasales C) Laterales
03. Cuando un fonema varía según su lugar de D) Formativos E) Vibrantes
articulación recibe el nombre de :
A) Fonema B) Fono
12. Es una vocal semiabierta y anterior:
C) Sema D) Lexema
A) /o/ B) /a/ C) /e/
E) Alófono o variante combinatoria
D) /u/ E) /i/
04. Señale que transcripción fonológica es correcta:
A) /precio/ B) /kavesa/ 13. Los fonemas del español son 24 pero en la costa
C) /hiato/ D) /prisa/ peruana son 22; esto se da por el ........... y el
E) /alíkaido/ .................
A) voseo - yeísmo B) yeísmo - seísmo
05. Con respecto a la fonología es incorrecto: C) yeísmo - seseo D) alófono - alomorfo
A) El fonema es una unidad distintiva de la lengua E) alófono - seseo
B) Se representan entre barras oblicuas
C) Son menos que las letras 14. Con respecto a las concurrencias vocálicas éstas se
D) Un fonema es siempre una letra dan en el nivel:
E) El único fonema africado es la A) Ortográfico B) Léxico C) Lingüístico
D) Fonético E) Morfológico
06. Señale la afirmación correcta :
A) Las vocales son sordas. 15. ¿En qué alternativa encontramos dos grafemas
B) Las consonantes son sólo sonoras. distintos que representan a un mismo fonema?
C) Las consonantes son sordas y sonoras. A) Acaríame B) Caos C) Lujuria
D) Los fonemas son ilimitados en nuestra lengua. D) CavilabaE) Extraditar
E) Los fonos se relacionan más con la lengua que
con el plano del habla . 16. El número de grafemas y fonemas es de:

07. Los fonemas y los grafemas, en cuanto al número: A) 28 y 24 B) 29 y 25 C) 28 y 22


A) Se corresponden uno a uno exactamente. D) 29 y 24 E) 28 y 26
B) El número de los fonemas es mayor al de los
grafemas 17. Señale la palabra en la que dos grafemas distintos
C) No guardan relación perfecta de correspondencia. utilicen el mismo fonema:
D) Todos los grafemas corresponden a diferentes A) Jilguero B) Azúcar C) Acicalado
fonemas. D) Suicida E) Abocado
E)Los grafemas son materializaciones orales de los
fonemas.
08. Considerado como un sistema de reglas, las mismas 18. Señale la palabra en la cual notemos el uso de 3
que posibilitan a los usuarios de una lengua la fonemas sordos :
codificación y descodificación de mensajes. A) Amarillo B) Azucena C) Vecino

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

D) Fisco E) Abusivo 20. “Aunque muerda el polvo, pasarás a ser una flor
dormida”
19. No es un fonema sordo : En la oración anterior, ¿cuántos fonemas
A) /k/ B) /p/ C) /s/ encontramos? ( no contar los repetidos)
D) /f/ E) /m/ A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 16

TAREA
01. A la variante del fonema se le conoce como: 06. La descripción labiodental, sordo, fricativo,
A) Lexema B) Ruido C) Fono corresponde al fonema :
D) Sílaba E) Alófono A) |θ| B) | | C) |x|
D) |f| E) |d|
02. Señale en cuál de ellas se presenta la oposición
bilabial/dental : 07. El idioma castellano presenta :
A) [b/n] B) [t/d] C) [p/l] A) 17 fonemas consonánticos
D) [m/t] E) [k/d] B) 19 fonemas consonánticos
C) Fonemas segmentales y suprasegmentales
03. Por su modo de producción y punto de articulación el D) Veintinueve fonemas
fonema [b] es : E) B y C son correctas
A) Oclusiva - labial
B) Oclusiva - dental 08. En la palabra “explicación” después de su escritura
C) Oclusiva - bilabial fonológica tenemos ....... fonemas.
D) Fricativa - alveolar A) 11 B) 12 C) 13
E) Africada - palatal D) 14 E) 10

04. Señale lo incorrecto : 09. Son sonidos en los que vibran las cuerdas vocales :
A) [d] oclusiva - dental A) Sordos B) Sonoros C) Alveolares
B) [f] fricativa - labiodental D) Fricativos E) Bilabiales
C) [m] nasal - bilabial
D) [L] lateral - alveolar 10. En la expresión : “El hacha de Miguel” encontramos
E) [r] vibrante - dental ..... fonemas diferentes
A) 6 B) 7 C) 8
05. “Los fonemas o rasgos prosódicos que se añaden a D) 9 E) 10
los segmentos vocálicos con los cuales aparece
simultáneamente”
El texto se refiere a los fonemas :
A) Segmentales B) Suprasegmentales
C) Sonoros D) Sordos
E) Oclusivos

LA CONCURRENCIA VOCÁLICA
I. LA SÍLABA En el español no existe sílaba sin vocal; pero sí,
sílabas sin márgenes silábicos.
La definición de sílaba requiere del deslinde de dos
clases de sílaba: fonológica y ortográfica. 1.2 Clases

La sílaba fonológica es la unidad inmediata superior De acuerdo a la necesidad de la presencia de núcleo


al fonema, cuya estructura presenta uno o varios silábico, la sílaba de la lengua española se puede
fonemas. Es, pues, la unidad mínima de clasificar en:
pronunciación que se produce en el plano oral de la
lengua; mientras que la sílaba ortográfica es aquella (a) Sílaba libre. Denominada también abierta, ya
que se representa en la escritura que termina en vocal.

1.1 Estructura Ejemplos:


\ me - jor
La sílaba es la estructura básica fundamental de la li - bre
palabra. Está constituida por un núcleo o cima (N) y pe - nal
márgenes silábicos (MS).
(b) Sílaba trabada. Denominada también cerrada,
Ejemplo: ya que termina en consonante.

SÍLABA Ejemplos:
ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ fi - nal
p i s - (ta) ca - lor
MS núcleo MS pa - sión

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

Según esta característica básica y necesaria, la ia magia.


clasificación tipológica de la sílaba española se ie nieve, siente.
puede estructurar de la siguiente manera: io violeta, vicio.
ua cuántas, guarda.
CV ca - ber ue cuenta, luego.
CVC pen - só uo arduo, antiguo.
V a - lien - to iu triunfal, ciudad.
CCV pre - sa ui ruido, cuidar.
VC al - to
CCVC tram - pa La consonante ‘‘h’’ no impide la formación del
VCC abs - trac - to diptongo: prohi - bi - do.
CVCC cons - pi - rar
CCVCC trans - mi - tir 2.2 Triptongos

Según la intensidad con que se pronuncian, las Es la combinación de tres vocales en la misma
sílabas se pueden clasificar en: sílaba, una abierta entre dos cerradas.

(a) Sílaba tónica. Es la que presenta mayor fuerza Las combinaciones posibles que encontramos en el
en la pronunciación. uso de vocablos de la lengua española son:

Ejemplos: iai expiáis.


ter - no uai amortiguáis, Paraguay.
quí - mi - ca iau miau.
pen - sión ioi hioides.
iei aliviéis, asociéis.
(b) Sílaba átona. Es la que se produce con menor uei buey, averigüéis.
intensidad en la pronunciación. uau guau.

Ejemplos: 2.3 Hiatos


lé - xi - co
re - gla Denominados también grupos heterosilábicos; se
pa - pel definen como la reunión de vocales sólo a nivel de
palabra, ya que (cada una de éstas) constituyen
II. SECUENCIA DE VOCALES sílabas diferentes.

Hay dos tipos de hiato: simple y acentual.


Las vocales pueden aparecer formando grupos
vocálicos dentro de una palabra. Según su 2.3.1 Hiato simple
distribución pueden ser:
Es la concurrencia de dos vocales abiertas, donde
2.1 Diptongos cada una de ellas forma parte de una sílaba
diferente.
Llamados también grupos homosilábicos, establecen
secuencia de dos vocales dentro de una misma Ejemplos:
sílaba. Esta secuencia puede estar constituida por poeta po - e - ta
una vocal cerrada (i, u) seguida por una vocal abierta seamos se - a - mos
(a, e, o) de mayor intensidad, o viceversa.
2.3.2 Hiato acentual
Ejemplos:
Es la concurrencia de una vocal abierta y otra
cerrada en una palabra donde la vocal cerrada
posee mayor energía articulatoria, es decir, recibe la
mayor intensidad en su pronunciación, hecho que
implica automáticamente que se la tilde y,
consecuentemente, constituye una sílaba diferente.
El diptongo también puede estar constituido sólo por Ejemplos:
las dos vocales cerradas, en cualquier orden (se le tía tí - a
denomina diptongo homogéneo). oído o - í - do
grúa grú - a
Ejemplo:
cui - da - do La consonante ‘‘h’’ no impide la formación del hiato:
ciu - dad a - ho - ra.

Existen catorce combinaciones que forman diptongo. Separación en sílabas

ai baile, laico. Para separar una palabra en sílabas hay que tener
au jaula, pauta. en cuenta:
ei peinar, ley. - Si hay diptongos y triptongos.
eu Europa, teutón.
vi - sión
oi paranoico, voy. a - mor - ti - güéis
ou Souza, bou. cau - da - les

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

- Si hay grupos consonánticos EJERCICIOS


Señala las palabras que poseen diptongo, hiato y
a - blan - dar triptongo:
com - ple - tar
01. Aire 02. Hay
- Si hay hiatos
03. Ausente 04. Aceite
o - í - do
Ma - rí - a 05. Ley 06. Deuda

III. SÍLABA ORTOGRÁFICA 07. Heroico 08. Hoy

Es aquella que se representa en la escritura, cuya 09. Bou 10. Limpia


presentación de reglas ortográficas no siempre
concuerda con las realizaciones orales. 11. Tiene 12. Principio
Disposiciones de la Real Academia Española.
13. Ciudad 14. Agua
(a) Se mantiene el diptongo en la concurrencia de
15. Pueblo 16. Ruiseñor
vocales, cuando la vocal abierta es la tónica (o
acentuada). 17. Continuo 18. País
Ejemplos: 19. Tío 20. Púa
cau - sa de - sai - re
bou coima 21. Aéreo 22. Agüita

(b) Si la vocal cerrada se pronuncia con mayor 23. Ahijado 24. Prohibido
fuerza no hay diptongo, se produce hiato
acentual. 25. Ahumar 26. Miau

Ejemplos: 27. Diferenciáis 28. Buey


sa - ú - co ru - bí - es
flú - or por - fí - a 29. Enjuiciáis 30. Menguáis

31. Guau 32. Apreciéis


(c) La h, colocada entre dos vocales, no impide la
formación de diptongo. 33. Averigüéis 34. Haliéutica
Ejemplos: 35. Hioides 36. Camagüey
prohi - bi - do rehu - sar
ahu - yen - tar sahu - me - rio 37. Real 38. Boa
ahi - ja - do cohi - bi - do
39. Faena 40. Caos
(d) La h en hiato se une a la segunda vocal.
41. Tarea 42. Geografía
Ejemplos:
za - na - ho - ria al - co - hol 43. Loa 44. Héroe
a - ho - rro co - he - te
45. Día 46. Raíz
(e) La h entre consonante y vocal no impide que
formen sílaba. 47. Baúl 48. Leí

Ejemplos: 49. Ríe 50. Oído


a - nhe - lo a - lha - ja a - lhe - lí
51. Frío 52. Acentúa
(f) La x entre dos vocales se une a la segunda 53. Gradúe 54. Dúo
vocal.
55. Ahorro 56. Cohesión
Ejemplos:
e - xa - men e - xó - ti - co 57. Vehemencia 58. Zanahoria
ta - xi e - xá - go - no
59. Cohete 60. Moho
(g) En relación a palabras con prefijos se optará por
separar aplicando las reglas de silabeo como si 61. Lío 62. Asociéis
se tratase de una palabra cualquiera.
63. Puerto 64. Ruido
Ejemplos:
desatar v de - sa - tar 65. Ahuéhué 66. María
suboficial v su - bo - fi - cial
subordinado v su - bor - di - na - do 67. Quinientista 68. Sofía
desadaptado v de - sa - dap - ta - do
69. Paola 70. Paquete

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

71. Cloaca 72. Vahído 77. Seguiríamos 78. Insania

73. Breviario 74. Gaseoso 79. Peinar 80. Vesania

75. Evacuaría 76. Telefonía

PREGUNTAS PROPUESTAS
01. ‘‘La canción del adormido cielo 10. ‘‘Desde el inmenso portalón que clausuraba el patio
dejó dulces pesares; de la hacienda, aquel silencio acongojaba. Hasta los
yo quisiera dar vida a esa canción perros enmudecidos olfateaban la muerte. En la casa
que tiene tanto de ti’’ colonial, las grandes puertas claveteadas de plata
¿Cuántos diptongos presenta el texto? ostentaban ya crespones en forma de cruz’’. El
A) Cinco B) Seis C) Cuatro número de diptongos del texto anterior es de:
D) Tres E) Dos A) Siete B) Ocho C) Nueve
D) Diez E) Seis
02. ‘‘El beodo soñador ahora caminaba, ahogado en su
tristeza, entre púas de sueños y 11. ‘‘Fue una auténtica osadía el demostrar así ese
pesadillas, tratando de hallar la desprecio. Más le hubiera valido no traer dichos
raíz de su desdicha’’. libros’’. En este texto hay:
¿Cuántos hiatos presenta el texto? A) 3 diptongos y 1 hiato B) 4 diptongos y 1 hiato
A) Cuatro B) Tres C) Cinco C) 3 diptongos y 3 hiatos D) 4 diptongos y 2 hiatos
D) Dos E) Seis E) 5 diptongos y 1 hiato

12. Blandear - heroísmos


03. ‘‘Llegáis a Uruguay y cambiáis rápidamente la maleta,
En el par anterior observamos:
para que luego os asociéis con nuestro socio de
A) Diptongo - hiato B) Adiptongo - hiato
Huaura’’.
C) Hiato - diptongo D) Hiato - hiato
¿Cuántos triptongos presenta el texto?
E) Hiato - adiptongo
A) Cinco B) Cuatro C) Tres
D) Dos E) Uno 13. ¿Qué lista posee sólo hiatos?
A) Fluido - sensación - tiempo
04. Diptongo: Hiato :: B) Grúa - armería - boato
A) Viuda - ciudad C) Deuda -coima - birmanio
B) Lío - truhan D) Pueblo - causa - puntería
C) Causa - laúd E) Diente - día - feudo
D) Averiguáis - ruin
E) Óleo - duelo 14. Marque la información incorrecta:
A) Dos vocales cerradas forman diptongo.
05. ¿Cuál es la palabra que presenta diptongo? B) El triptongo posee una vocal abierta como núcleo.
A) Caótico B) Quid C) Guitarra C) El hiato es separación de vocales.
D) Paquete E) Ahumado D) En el diptongo la vocal cerrada (cuando está con
una vocal abierta) lleva la mayor fuerza de voz.
06. ¿Cuál es la palabra que presenta hiato? E) En ‘‘instruido’’ hallamos diptongo
A) Argüir B) Ungüento C) Casuística
D) Fluido E) Tahona 15. ¿Cuál es la palabra que no se relaciona con las
demás?
07. ¿Cuál es la información incorrecta? A) Feudo B) Murciélago C) Acción
A) Existen catorce combinaciones en la formación D) Carestía E) Muelle
del diptongo.
B) El diptongo creciente combina una vocal abierta 16. Encontramos un diptongo creciente en:
con una cerrada. A) Sergio B) Pauta C) Causa
C) En la palabra Quid no existe diptongo. D) Veinte E) Boicot
D) Puede haber hiato entre dos vocales abiertas.
E) La combinación ui se considera diptongo. 17. ¿Cuál(es) es(son) la(s) lista(s) en la que las palabras
están correctamente silabeadas?
08. ‘‘Es por medio del estudio de los vestigios 1. A-hi-ja-do; cohi-bir; de-sahu-ciar
arqueológicos que se empiezan a obtener testimonios 2. Bu-ho-ne-ro; pro-hí-be; ex-u-beran-te
y así se sabe que a partir del periodo Eolítico y del 3. Ca-í-do; e-xor-bi-tan-te; a-lha-ja
Paleolítico Inferior nuestros antepasados comienzan 4. Ahu-mar; pro-hí-be; ex-a-men
a desarrollar una habilidad rudimentaria...’’ A) Sólo 3 B) 1 y 2 C) 1 y 3
En el texto hallamos ÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ diptongos y ÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ hiatos. D) 1; 2 y 4 E) Todas son correctas
A) 10 - 2 B) 9 - 3 C) 10 - 3
D) 9 - 2 E) 7 - 3 18. ¿Cuál es la alternativa que posee un fonema
fricativo?
A) /n/ B) /t/ C) /k/
09. ¿Cuáles son las palabras que poseen diptongo
D) /d/ E) /f/
decreciente?
1. Encuentro 2. Condición 3. Sauna
19. ¿En qué alternativa dos grafemas diferentes no
4. Europa 5. Traumatizado
corresponden a un mismo fonema?
A) 1; 2 y 3 B) 2 y 4 C) 3; 4 y 5 A) Kilométrico B) Persuasión C) Sapiencia
D) 2; 4 y 5 E) 1 y 3 D) Guajira E) Vagabundo

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

20. Relacione:
A. Función fática.
B. Función metalingüística.
C. Función expresiva.
D. Función estética.
I. Constata la continuidad de la comunicación.
II. Se refiere al lenguaje mismo.
III. Utiliza figuras literarias.
IV. Interviene la subjetividad.
A) AI; BII; CIII; DIV B) AI; BII; CIV; DIII
C) AII; BI; CIV; DIII D) AI; BIV; CIII; DII
E) AIV; BIII; CII; DI

TAREA
01. Sahumerio - ahondamiento 06. Existe diptongo :
A) Jaula - aula A) Quena - guiso
B) Pierna - tierna B) Queso - alcohol
C) Cielito - hielito C) Guerra - zaguero
D) Cautiverio - aeropuerto D) Voy - quiero
E) Ecualización - apreciación E) guía - guión
02. Continúe la serie teniendo en cuenta la concurrencia 07. ¿Donde hay sólo heterosilábicos?
vocálica: A) Guitarra - piano - nuevo
Aéreo - construido - diáfana ... B) Paraguay - pasión - canción
A) instruido B) diálogo C) canción C) Aerolínea - cohetes - diarios
D) raudoE) aerolínea D) Ciencia - océanos - óleo
E) Aéreo - geografía - geometría
03. “Cuando te conocí,
sentí un amor maravilloso
dentro de mi corazón apasionado 08. Llevan diptongo:
en aquel día tan especial A) Uruguay - cohibes - dúo
no tuve otra ilusión más. B) Siguiente - toquéis - seis
Empecé a amarte con toda mi alma C) Lealtad - crees - lees
luché hasta conquistar tu amor D) Mantenían - distribuidos - cuy
y ahora que estamos unidos E) Química - acuérdate - piel
sólo te digo: te amo”.
El número de diptongos e hiatos que hay es: 09. Son las que llevan sólo triptongo:
A) 4 - 2 B) 1 - 3 C) 6 - 3 A) Estudiaríais - quiero - quieto
D) 6 - 2 E) 5 - 3 B) Huaura - Huaylas - Camagüey
C) Poseíamos - quieto - quiérame
04. Una de ellas está mal silabeada. D) Aliviéis - aerolíneas
A) Al - co - hol B) Za - na - ho - ria E) Más de una alternativa
C) Cons - trui - do D) Ahi - ja - do
E) Ah - ín - co 10. Llevan sólo hiato:
A) Prohibido - destruir - imbuir
05. Sólo contiene diptongo creciente: B) Rehuyendo - cohibido - búho
A) Silencio - patriota - cauteloso C) Construí - teatro - juanjuí
B) Caoba - canoa - boa D) Reúnen - poetas - aedas
C) Diáfano - diálogo - ecuánime E) Obediente - respetuoso - cauteloso
D) Sabio - genio - cauto
E) Ruin - guión - guiador

LA ACENTUACIÓN GENERAL
EL ACENTO: Mayor fuerza de voz que recae en la sílaba EJERCICIO 1
de una palabra: Examinar el siguiente listado de palabras agudas
comedia y TILDAR según lo indicado por la regla
ortográfica
CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTO:
Panama chimpance Noe
1. ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS lando perdio alli
PALABRAS AGUDAS marfil hindu frensi
Las palabras agudas son palabras polisílabas cuya Viru sufrir salir
última sílaba es tónica. Así, son palabras agudas: haragan Chavin altavoz
Lloverá, postularé, presentación, Inés, procaz, Jesus reves estres
laboral, español, feliz. iglu condon vivi
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en girasol escasez amor
vocal o en las consonantes N o S. Las palabras sutil veintidos veintitres
agudas terminadas en otras consonantes (diferentes
de N, S) no llevan tilde.
RECUERDA: Palabras como:

-144-
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

Caín freír maíz pronombres enclíticos a alguna forma verbal. Así,


ataúd baúl laúd son palabras sobreesdrújulas: Castíguesele,
perdonesele, apréndetelo, avisesele,
Son agudas en las que se ha producido el encuentro perfeccionandosele, leyéronselo
de vocal abierta y cerrada tónica
Se deberá poner la tilde en esta última, aun cuando EJERCICIO 4
la palabra termine en cualquier consonante distinta Examinar el siguiente listado de palabras
de N o S. sobreesdrújulas, y TILDAR según lo indicado por
la regla ortográfica
2. ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS
PALABRAS LLANAS escribeselo corrigemelo pasamela
Las palabras llanas son aquellas cuya penúltima cuentaselo apruebesele hundeselo
sílaba es tónica. Así, son palabras llanas: azúcar, fusilesele recuerdeseme pintaselo
ángel, álbum, útil, falso, ayuno, alguien, palabra. trituresele permitaseme abriguesele
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en obliguesele sujetasela devuelvesele
consonante, diferente de N o S
De las siguientes palabras, subraya la sílaba tónica
EJERCICIO 2
Examinar el siguiente listado de palabras llanas, - oficinas - director - cigarro
y TILDAR según lo indicado por la regla - mármol - carta - caja
ortográfica. - oposición - confeccioné - ventana
- estatura - virtud - guitarra
lapiz Alcides mundo - exclusivo - papel - libro
gerencia persona escuela - contrato - hoja - percentil
caracter Huascar huesped
mastil femur torax Distingue las palabras agudas u oxítonas del resto de
cancer folder fosil palabras:
idem docil tunel
futil Rimac riguroso temporal; curva; virtud; camal; dolor; viento; ejercicio;
herramientas tabla disco quietud; silencio; carnal; colonia; amor; mujer; hombre;
Martinez Sanchez Chavez Javier; Doris; libreta; letal; virginidad; tambor; mamut;
Hernandez Suarez Jimenez tomar; espejo; examen; origen; cuerda; espiral; tornasol;
donar; azul; abedul; tumor; sed; papel; ardid; imagen;
RECUERDA: Palabras como: todavía; necedad; émbolo; anís; beldad; pertinaz; oropel;
fórceps bíceps tríceps metal; áureo; ganas; ver; ciénaga; soez; revez; revés;
fúbens sápiens wéstern letal; glandular; tela; raudo; pie; raíz; joyería; pared;
santiamén; rotura; ved; jauría; harina; trigal; morid; id;
son llanas que terminan en N, S. Por excepción pelón; Uruguay; colibrí; volcán; miel; verdad; religión;
llevan tilde, dado que la N y la S están precedidas por santidad; trivial; fiel; ambiental; río; sauce; dial; virar
otra consonante
Tilde las palabras agudas
3. ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS
PALABRAS ESDRÚJULAS 01. La emocion del orador resono con vigor en el salon.
Las palabras esdrújulas son aquellas cuya 02. Despues de la oracion se disolvio en dilacion la
antepenúltima sílaba es tónica. Asi, son palabras reunion.
esdrújulas: América, músico, cráneo, lámpara, 03. El cazador exhibio en el mirador la piel del leon que
atmósfera, espíritu. Las palabras esdrújulas siempre mato.
llevan tilde. 04. Necesitare para la exhibicion un campeon de
natacion.
EJERCICIO 3 05. La vision del goleador le permitio anidar el balon en la
Examinar el siguiente listado de palabras red del perdedor.
esdrújulas y TILDAR según lo indicado por la 06. La perdiz y la codorniz no querran salir del matorral.
regla ortográfica 07. Aparecio con un manchon el mandil del escolar en su
habitacion.
politico filosofo heroe 08. El orangutan y el chimpace seran la atraccion
tecnico grafico barbaros principal del jardin de diversion.
aprendice lobrego virgenes 09. Miro y luego escupio su ira.
dentrifico arbitro origenes 10. Su corazon dejo de latir.
petroleo metodo medico
lapices Malaga pontificie Diferencie las palabras graves o paroxítonas del resto
espiritu omnibus inedito de las palabras
optica anonimo teologo
codigo huerfano musica Fiesta; chuponeo; salero; deseo; terror; vida; origen;
explicito vamonos molecula temporal; cantor; redentor; temor; vanidad; zafiro;
bosque; hoja; armar; bozal; bracear; disparo;
4. ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA DE LAS diccionario; ecosistema; forma; ecuestre; ejemplo;
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS federal; molde; reducir; ahorrar; sillar; sílex; ómnibus;
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas cuya estival; estío; moría; prohíbo; talego; jovial; mirar; navío;
sílaba anterior a la antepenúltima es tónica. Estas náutico; mar; marfil; pleamar; sortilegio; logia; lejía;
palabras suelen formarse por agregados de ventanal; jugador; tapiz; tiza; banca; préstamo; vital;
numérico; trivial; fémur; ¡guau!; sol; terquedad; terco;

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grosero; soez; solvencia; tubería; cafetería; portal; dio; Coloque las tildes que falten en las siguientes series
vienés; trapío; jamón; truhán; altanero; diócesis; rapidez;
desarmar; madera; hiel; viento a. Recibi, segun, tintero, perfume, oceano, vibora.
b. Digamelo, llevatelo, mesa, cancion, logica, almacen.
Tilde las palabras graves c. Palidez, boligrafo, diversion, compratelo.
d. Caracter, volcan, amistad, equitacion, examenes.
01. La antorcha resultaba debil para el oscuro recinto. e. Fe, regimen, regimenes, examen, resumenes,
02. Fertil es el arbol llamado limonero. nucleo.
03. El crater del Misti presenta varias bocas. f. Virtud, aclaracion, balcon, caracol, abedul, aqui.
04. La caza del agil ciervo resultaba dificil, ardua y g. Marmol, pesa, angel, silla, casa, dificil, facil
fatigosa. h. Medico, codigo, optica, triangulo, exito, enfasis
05. Lo util y lo inutil son conceptos relativos. i. Escribeselo, nunca, caustico, maquina, permitaseme,
06. El soldado estaba izando la bandera en el mastil. da
07. Futil es el ejercicio que practicaba Hector. j. Musica, extasis, embeleso, jamas, tunel, grafico
08. El procer estaba dispuesto a dar gustoso la vida por k. Inedito, germen, germenes, anonimo, joven, alferez
su patria. i. Romper, anis, ademas, heroe, marmol, atun
09. El cancer ha sido vencido. ll. Oleo, nacar, lapiz, carcel, instantaneo, muto
10. Nuestro huesped dio una futil respuesta.
Uso de: B - V
Tilde las esdrújulas Llenar los espacios correctamente
01. Muchisimos automoviles carecían de matriculas. 01. A_sor_er 16. Ca_ilar
02. Al político dijole Hipolito que parecía un satrapa. 02. A_sol_er 17. O_ación
03. Aquel ser esqueleto mostrabame todas sus vertebras. 03. Mo_iliario 18. Ri_era
04. El exito del geometra y del artificie radicaba en la 04. Triun_irato 19. Ama_ilidad
cupula. 05. Se_ero 20. Re_isión
05. Los pajaros, los arboles y la musica no pueden ser 06. Re_elión 21. Fe_le
efimeros. 07. Rei_indicar 22. A_ulia
06. Los cadaveres enseñaronme sus ojos vitreos.
08. Estu_imos 23. Esti_al
07. La fisica y la quimica tienense por topicos cientificos.
09. Al_orozo 24. _i_andera
08. En el tumulo del principe pusose un magnifico
10. Ad_enedizo 25. _am_olear
epigrafe.
09. El medico dijole sus verdades al principe. 11. Hu_o 26. _otín
10. Rapido, llamalo y dicelo, por favor. 12. Mo_ilidad 27. _í_ora
13. Per_erso 28. Su_asta
Diferencie entre las palabras esdrújulas y las 14. _ajel 29. Ca_erna
15. Ca_idad 30. Cier_o
sobreesdrújulas. Colocar la tilde correspondiente

- avisame - fisica - repiteselos


- disculpado - esperenme - comunicale
- agitalo - cometelos - topico
- olvidame - corrigeselos - poetico
- piensalo - tempano - lirica
- largate - averigualo - musica

PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Óptica; averiguáis; instantáneo; fácil ........... A) germen : albúm
A) cárcel B) petróleo C) además B) león : escuchalo
D) compréis E) canción C) música : táctil
D) esdrújula : grave
02. Sentencia; pagar; manera; honor; .............. E) Más de una es correcta
A) polémica B) social C) neutral
D) frente E) concertación 07. “Espero que avanzara la noche y cuando ya no hubo
luces y todo cayo en sombra y silencio, avanzo hacia
03. Marque la alternativa incorrecta: la casa y entro en ella” . ¿Cuántas tildes faltan?
A) Acento no es sinónimo de tilde. A) 3 B) 2 C) 1
B) “Construir” sí lleva acento ortográfico. D) 5 E) 4
C) “Miel” es monosílaba y no se tilda.
D) “Riel” es monosílaba. 08. Cuestión - díselo - así
E) “Regímenes” está bien tildada. A) Canción - cómpranos - allá
B) Volcán - amistad - recibí
04. Nácar, casas; hábil; lentes; .............. C) Según - decisión - letal
A) leyes B) táctil C) manual D) Disponer - cortés - ilícito
D) hábiles E) mes E) Búsqueda - país - dímelo
09. “Escribeselo”:
05. Inédito; código; héroe; alférez; sábado. ¿Cuál sigue A) Necesita tilde B) Es sobresdrújula
en la serie? C) Es preproparoxítona D) Es esdrújula
A) fácil B) difícil C) amistad E) Más de una es correcta
D) atún E) espontáneo 10. Marca lo correcto:
I. Toda palabra posee acento prosódico
06. PROPAROXÍTONAS : PAROXÍTONAS :: II. La sílaba con acento se llama átona

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

III. “Carácteres” está mal tildada 16. ¨La espósa del cónsul se hallaba en cama
A) I y II B) II y III C) Sólo I súmamente grave¨
D) I y III E) Sólo III ¿Cuántos errores de tildación se han cometido?
A) 2 B) 4 C) 1
11. ÁLBUM : ÉXTASIS:: D) 3 E) 5
A) vio : ti
B) néctar : hábil 17. Elija la(s) palabra(s) que deben llevar tilde:
C) nadie : hoy 1. Futil
D) Héctor : escrúpulos 2. Electrolisis
E) música : talúdes 3. Oficial
4. Docil
12. Acerca de la palabra “ti” marca lo correcto: 5. Origen
A) No debe tildarse por ser monosílabo. A) 1; 2 y 3 B) Sólo 4 C) 3 y 4
B) Debe llevar tilde. D) 1; 2 y 4 E) Todas llevan tilde
C) No lleva vírgulas por ser aguda.
D) Es oxítona. 18. “Muchisimos automoviles carecen de matricula”
E) Ninguna es correcta. De la oración anterior es cierto que:
1. Se han omitido tres tildes
13. ¿En cuál de las siguientes series sólo hay palabras 2. Hay tres palabras esdrújulas
agudas? 3. Sólo hay una palabra grave
A) Sólo 1 B) 1 y 2 C) 1 y 3
A) Caparazón - pasaron - arruinó D) Sólo 3 E) 1; 2 y 3
B) Venía - ya - pasión
C) Que - terrón - morían 19. “El capitan examino con sumo cuidado la instalacion
D) Acentuación - lector - construir por donde paso el ejercito el último sabado de este
E) Más de una es correcta mes y encontro algunos documentos oficiales, los
tomo, los guardo y se marcho”
14. ¿Qué palabra debe tildarse? ¿Cuántas tildes se han omitido en el texto anterior?
A) 7 B) 8 C) 9
A) Quizás B) Violeta C) Honrar D) 10 E) 11
D) Casuistica E) A y D deben tildarse
20. ¿Cuál es la oración que requiere de mayor número de
15. Señala la alternativa en la que todas las palabras tildes?
sean graves: A) Karina pronto resolvio todos sus problemas.
A) Papel; fácil; sentimiento; odio B) El ejercito avanzo hacia el centro de la ciudad.
B) Avaro; difícil; sábana, iluso C) Nuestra historia acontecio hace un par de
C) Radio; llavero; llave; ternura semanas.
D) Carmen; María; Rosa; Inés D) Cuando te vi, recorde el primer sabado que
E) Licuar; arpa; misionero; luz salimos juntos.
E) Aquella noche, Juanito aposto veintidos veces al
mismo caballo el cual salio, finalmente, ganador
y lo celebro todo el sabado.

TAREA
01. “Siempre recordare aquel veintiseis de abril en que te 05. “Al atardecer, mi abuelo reunió a todos los nietos e
entregue mi corazon” hijos alrededor de la mesa y nos dijo lo que todas
¿Cuántas tildes se ha omitido en la oración anterior? esperaban que dijera¨
A) Tres B) Cuatro C) Cinco En el texto encontramos ............ palabras agudas,
D) Seis E) Siete ............ palabras graves
A) 4 - 8 B) 3 - 8 C) 3 - 9
02. ¿Cuál es la lista que sólo presenta palabras agudas? D) 3 - 10 E) 4 - 9
A) Timonel - sutil - clamor - avaro
B) Almorzar - penal - latitud - arte 06. Carnaval : aguda::
C) Panal - vencedor - floral - fiambre A) Viento : esdrújula
D) Canal - plenitud - amar - mamut B) Paciencia : grave
E) Pisar - verdad - atardecer - oreja C) Entrada : aguda
D) Rusia : monosílabo
03. ¿Cuál es el par de términos que no debieron tildarse? E) Triunfo : aguda
A) Exámenes - regímenes
B) Estéreo - fútil 07. ¿Cuál es la opción que presenta dos términos los
C) Aéreo - día cuales deben tildarse?
D) Záfiro - sútil
E) Eléctrico - música A) Seleccion - virginidad
B) Ganar - tercera
04. De los siguientes términos: veintitres, claridad, C) Defensa - mediocampo
barbaro, oceano, tempano, biceps, deben tildarse: D) Panegirico - crater
A) Cuatro B) Tres C) Dos E) Corea - Portal
D) Cinco E) Seis

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Lenguaje

08. ¿En qué término se han subrayado incorrectamente 10. ¿Cuál es la alternativa que presenta un adverbio
la sílaba tónica? modificando a un adjetivo?

A) Pescador B) Cabra C) Remedio A) Tan pronto


D) Calidad E) Luchadores B) Muy lejos
C) Bebe mucho
09. “ Nunca lo ví¨ D) Demasiado feliz
Los términos subrayados son: E) Salió rápido

A) Adjetivo - artículo
B) Conjunción - pronombre
C) Sustantivo - preposición
D) Adverbio - artículo
E) Adverbio - pronombre

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