Universidad tecnológica de panamá

Centro regional de

Facultad de ingeniería mecánica

Laboratorio de física

Profesor:

Informe de laboratorio #8

Título: Segunda Ley de Newton

Estudiantes:

2017
 Objetivos:

 Estudiar la relación que existe entre la aceleración y la masa de un cuerpo,

manteniendo constante la fuerza resultante que actúa sobre él.
 Estudiar la relación existente entre la aceleración y la fuerza resultante,
mantenimiento constante la masa de un cuerpo.
 Comprobar las leyes de Newton, en particular la segunda ley.
 Descripción experimental

En este laboratorio se practicó acerca de la segunda ley de newton en el cual medimos y

sacamos la conclusión del tiempo y la velocidad en que se logran mover los carros en un
momento determinado y así poder tener una idea más clara de la aceleración de estas por
medio de la práctica.
Imágenes
Materiales
 Un carrito o deslizador para riel de aire.
 Una pista (de aproximadamente 1m de largo) o equipo de riel de aire.
 Un sensor de movimiento circular.
 Conjunto de pesas de 10 g, 20 g, 30 g, 40 g y 50 g para tirar y cargar el carrito.
 Hilo pabilo o cuerda de nylon.
 MultiLog Pro.

Exploración
1- Mida la masa del carrito, m1 y las masas de las pesas m2.
2- Sujete el carrito en el extremo de la pista.
3- Comience la medición con el MultiLog Pro ya sea desde el panel del MultiLog Pro o
desde el software MultiLab: presione “ejecutar” en la barra de herramientas
principal.
4- Libere el carrito.
5- Presione “detener” en la barra de herramientas principal en el momento en que la
pesa colgante alcance el suelo.
 6- Automáticamente aparecerá en la pantalla del software MultiLab una gráfica con
los resultados como se muestra a continuación en la figura n.°2. Guarde la gráfica
con una referencia a la masa de la pesa.
7- Reemplace la pesa colgante con una pesa de 20 g del carrito. Asegúrese de que el
resto de las pesas estén sobre el carrito y repita los pasos al 4.
8- Repita los pasos 1 al 4 con pesas colgantes de 30 g, 40 g y 50 g. Use la tabla n°12.

Análisis de resultados
1- Debido a que la pista está en posición horizontal, la segunda ley de Newton para el
sistema del carrito y la pesa se expresa como:

M2g-f=(m1+m2) a

En donde f representa la fuerza de fricción que experimenta el carrito, a es la

aceleración del sistema y g es la aceleración gravitacional. Si ignoramos la fricción
(algunos sistemas dinámicos modernos como los rieles de aire tienen un coeficiente
de rozamiento significativamente bajo) entonces la expresión (1) resulta:

𝟏
a= (𝒎 +𝒎
) m2g
𝟏 𝟐

Lo cual significa que la aceleración del sistema es directamente proporcional al peso

de la masa colgante. Debido a que la masa total (m1+m2), permanece constante, la
gráfica de la aceleración contra la fuerza, m2g, constituye una línea recta con
pendiente:

𝟏
Pendiente =(𝒎 )
𝟏 +𝒎𝟐

2- De la gráfica de posición vs tiempo podemos obtener un gráfico de velocidad vs

tiempo (para cada masa colgante) utilizando el software MultiLab.
3- Primeramente, seleccione el gráfico posición vs tiempo para una masa colgante
específica, luego presione “derivada” en la barra de herramientas principal y
obtendrá un gráfico similar a la figura n°3.
4- En la de la figura n°3 se observa, que la velocidad se incrementa de forma lineal. Esto
significa que la aceleración es constante, ya que la aceleración es el ritmo del cambio
de la velocidad. Utilice los marcadores para seleccionar el rango lineal en la gráfica
y a continuación presione “ajuste lineal” en la barra de herramientas principal. La
 gráfica del ajuste lineal aparecerá sobre la gráfica de la velocidad y la ecuación
ajustada aparecerá en la barra de información en la parte inferior de la ventana
gráfica. El valor de la pendiente de esta gráfica es la aceleración. Anótela en su
cuaderno como aceleración experimental.
5- Prepare la tabla n°13
Tabla n°13
a(m/s2)
m1 m2 m2g
Experimental Teórico Error %

302 20 196 0.3538 0.35 1.07 %

302 40 392 0.7148 0.74 3.41 %

302 60 588 1.3576 1.33 2.07 %

302 80 784 1.5576 1.64 5.02%

302 100 980 1.7286 1.945 11.13%

Aceleración teórica usando la ecuación (2)

6- Repita los pasos 3 a 5 para cada uno de los archivos de datos guardados y complete
la tabla n°13.
7- Grafique la aceleración en función de la fuerza aplicada; m2g y encuentre su
pendiente, realizando un ajuste lineal. Anótela en la tabla n°13.
8- Compare la pendiente de la gráfica con el valor teórico usando la ecuación (3).
9- Complete la tabla n°14.
 Análisis y Resultados

Tiempo Posición
1.35 0.019
1.4 0.029
1.45 0.04
1.5 0.051
1.55 0.063
1.6 0.077
1.65 0.091
1.7 0.106
1.75 0.122
1.8 0.139
1.85 0.157
1.9 0.175
1.95 0.195
2 0.216
2.05 0.237
2.1 0.259
2.15 0.282
2.2 0.307
2.25 0.331
2.3 0.357
2.35 0.383
2.4 0.411
2.45 0.439
2.5 0.468

20 g
Tiempo Velocidad
1.35 0.186
1.4 0.205
1.45 0.221
1.5 0.238
1.55 0.257
1.6 0.275
1.65 0.291
1.7 0.31
1.75 0.331
1.8 0.349
1.85 0.365
1.9 0.383
1.95 0.402
2 0.42
2.05 0.436
2.1 0.453
2.15 0.472
2.2 0.489
2.25 0.505
2.3 0.522
2.35 0.541
2.4 0.557
2.45 0.569
Tiempo Posición Posición vs tiempo
1 0.002
1
1.05 0.015
1.1 0.029 0.8

Posición
1.15 0.044 0.6
1.2 0.063 0.4
1.25 0.082 0.2
1.3 0.103
0
1.35 0.127 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1
1.4 0.152 Tiempo
1.45 0.179
1.5 0.207
1.55 0.238
1.6 0.27 40g
1.65 0.304
1.7 0.34
1.75 0.377
1.8 0.416
1.85 0.457
Tiempo Velocidad
1 0.199
1.05 0.257
1.1 0.3
1.15 0.338
1.2 0.374
1.25 0.409
1.3 0.446
1.35 0.485
1.4 0.521
1.45 0.555
1.5 0.591
1.55 0.628
1.6 0.662
1.65 0.695
1.7 0.729
1.75 0.765
1.8 0.792
Tiempo Posición
1.45 0.01
1.5 0.03
1.55 0.053
1.6 0.079
1.65 0.108
1.7 0.142
1.75 0.178
1.8 0.218
1.85 0.261

1.9 0.308

60
g

Tiempo Posición
1.45 0.314
1.5 0.415
1.55 0.491
1.6 0.559
1.65 0.629
1.7 0.698
1.75 0.764
1.8 0.830
1.85 0.897
1.9 0.961
Tiempo Posición
1.45 0.01
1.5 0.03
1.55 0.053
1.6 0.079
1.65 0.108
1.7 0.142
1.75 0.178
1.8 0.218
1.85 0.261
1.9 0.308

80 g

Tiempo Velocidad
1.45 0.314
1.5 0.415
1.55 0.491
1.6 0.559
1.65 0.629
1.7 0.698
1.75 0.764
1.8 0.83
1.85 0.897
1.9 0.961
Tiempo Posición
0.9 0.015
0.95 0.035
1 0.059
1.05 0.087
1.1 0.12
1.15 0.157
1.2 0.198
1.25 0.244

100g

Tiempo Velocidad
0.9 0.322
0.95 0.432
1 0.523
1.05 0.607
1.1 0.694
1.15 0.783
1.2 0.869
1.25 0.951
 Tabla n°14

Pendiente (aceleración vs fuerza)

M 2g
Experimental Teórico Error %

196 0.3538 0.35 1.07 %

392 0.7148 0.74 3.41 %

588 1.3576 1.33 2.07 %

784 1.5576 1.08 44.20 %

980 1.7286 1.945 11.13 %

Recuerde :
Error relativo,
𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜−𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
%=| | 𝑥 100%
𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

Análisis de las gráficas:

Se obtuvo ciertas variaciones en nuestro resultado, ya que en ocasiones dejamos por
accidente chocar el carrito con el extremo del riel, y esto se vio reflejado cuando calculamos
el error relativo de las diferentes aceleraciones.
 Glosario

1- Cuerpo: Un conjunto de masas que es tratado como si fuera un único cuerpo.

2- Deslizador: Es una representación gráfica de un número libre o ángulo libre, puede
crearse desde cualquiera existente, sencillamente, exponiendo tal objeto tal objeto
en la en la Vista Gráfica.
3- Polea: es una máquina simple, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para
transmitir una fuerza.
4- MultiLog Pro: Es un sistema portátil avanzado que pone todas las posibilidades de
un laboratorio computarizado al alcance de sus manos. El Recolector de datos
MultiLog Pro, en combinación con una amplia gama de sensores, permite realizar
mediciones de prácticamente todos los fenómenos naturales.
5- MultiLab: contenidos que no van en el mapa. Para los Recolectores de Datos de
MultiLog Pro y USB Log. Básicamente es un software de análisis.
6- Pendiente: En matemáticas y ciencias aplicadas se denomina pendiente a la
inclinación de un elemento lineal, natural o constructivo respecto de la horizontal.
7- Error Relativo: Error o incertidumbre en una medición, expresado como la relación
del error absoluto y el valor verdadero absoluto.
8- Fuerza: es una magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal
entre dos partículas o sistemas de partículas.
9- Aceleración: es una magnitud vectorial que nos indica la variación de velocidad por
unidad de tiempo.
10- Sensores de movimiento: Los sensores de movimiento son aparatos basados en la
tecnología de los rayos infrarrojos o las ondas ultrasónicas para poder captar en
tiempo real los movimientos que se generan en un espacio determinado.
 Recomendaciones

 Una buena ubicación de los instrumentos que usamos en nuestra practica

de laboratorio hará que se desarrollen de manera eficaz y la toma de datos
sea de mejor valor para nuestros resultados.
 mayor espacio para el desarrollo de la práctica será conveniente para una
mejor y mayor participación de cada integrante del grupo.
 Conclusión

● La fuerza está presente en nuestras vidas a cada momento, aunque nunca pensemos
en ello o simplemente no nos damos cuenta, aprendimos desde el concepto hasta
como medirlas. La segunda Ley de Newton es la que nos dice y explica que los
cambios de movimientos son producidos por las fuerzas, que son empujones o
tirones que hacen cambiar y acelerar el movimiento de un cuerpo.
Bibliografía:

Fuentes Manuel; Guevara Jovito; Poveda Otón; Polanco Salomón;(2016) Guía de laboratorio
Física I. Editorial Tecnológica: Panamá.

Infografía:
http://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/r/relativeerror.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza
https://es.wikipedia.org/wiki/Aceleración
https://es.wikipedia.org/wiki/Pendiente_(matemáticas)
https://es.wikipedia.org/wiki/Polea
https://www.voltimum.es/articulos-tecnicos/sensores-movimiento
http://www.zonalibre.com.uy/divisioneducacion/index.php?page=shop.product_details&f
lypage=&product_id=105&category_id=0&option=com_virtuemart&Itemid=1&vmcchk=1
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