El Impacto que la Sociedad ha tenido en la Vida Familiar y Escolar.
Materia: DILEMAS ÉTICOS EN LA FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD
Alumna: L. E. GRACIELA ORTEGA GONZÁLEZ
Docente: Lic. MARÍA DE LOURDES ORTIZ ALBARRÁN
El Impacto que la Sociedad ha tenido en la Vida Familiar y Escolar.
Introducción.
Actualmente vivimos en una era en donde los avances científicos y tecnológicos se
dan rápidamente, los cuales han sido la base y la diferencia entre nuestro país y los países más desarrollados, los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los diversos niveles: biológico, psicológico y social. La complejidad, cada vez mayor, que la caracteriza, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas, pero el compromiso ético del sistema educativo en su mayoría aun no adopta que como menciona Agudelo (2013) que “La ética debe estar presente en la formación de los nuevos profesionales ya que es necesaria y vital en la toma de decisiones, prescindir de ella es afectar de una manera u otra, tanto a las personas como a las organizaciones.” (p 108).
Tengo el deseo profundo de hacer la conexión entre el conocimiento y la ética en
mis clases, con mayor razón por tratar y trabajar con la salud del ser humano, en la formación tenemos fortalezas que no hemos aplicado al cien por ciento como lo son la creatividad, la iniciativa y el espíritu emprendedor, con base en el código de ética de enfermeras y enfermeros sobre lo que se vale hacer y lo que no se debe hacer, esto nos ayudará a asumir las consecuencias de algo indebido.
Desarrollo
Vivimos en un mundo donde el que no aprende es porque no quiere, las
herramientas las tenemos a nuestro alcance, la calidad de la educación podemos mejorarla nosotros mismos, simplemente tenemos que despertar del mundo del conformismo y de los pretextos y despertar la conciencia y el compromiso de ser mejores. La educación es una herramienta para el desarrollo de cualquier país, por lo tanto, reconocemos el sistema educativo nacional como la estructura socioeconómica y política que interactúa de manera directa con las necesidades y exigencias del propio país para su desarrollo. Actualmente los avances científicos y
1 tecnológicos se dan rápidamente. Sin embargo, tenemos fortalezas que no hemos aplicado al cien por ciento; para esto en lo personal coincido como afirma Agudelo (2013) que” la familia es un punto de partida esencial en la formación de las personas, y es considerada como la portadora fundamental para transmitir valores a los hijos, hecho que propicia que estos se conviertan en adultos virtuosos.”. (p 106). Considero que son los inicios fundamentales de ética en las acciones de las personas.
En mi vida personal he pasado por una transición de carrera de haber estudiado y
ejercido como administración de empresas a enfermería, por convenir a mis intereses, en donde mi mamá fue la conexión y el apoyo ético para comprender la importancia de generar un cambio social y que propicien el respeto por la salud del ser humano, en base a su experiencia de más de 36 años y el haber pasado por las diversas categorías dentro de la rama de enfermería, sus anécdotas en donde la ética estuvo presente en todo momento para beneficio del paciente me han ayudado a darle un valor con honestidad, respeto, autonomía, justicia, entre otras; a la salud del paciente.
Pero considero que el compromiso de la formación no es solo de la familia, la familia
es el primer ámbito educativo y el sistema educativo debe complementar de la mejor manera la formación, dando un papel relevante a los valores; hoy en día ya podemos ver en el programa educativo nacional la inserción de materias referidas a los valores y la ética desde el nivel primaria y la mayoría de las universidades como la UNITEC cuanta dentro de su programa educativo en la licenciatura en Enfermería con la materia de ciencia y tecnología con humanismo, en la cual se tocan temas relacionados con la ética y los valores.
Es necesaria una nueva forma de enfocar la educación en la familia, que ha de
tomar conciencia de la necesidad de su participación en ámbitos sociales más amplios. Esto exige una formación de padres enfocadas hacia intervenciones globales en las que se impliquen las instituciones sociales, escolares y familiares, desde una perspectiva interactiva, ecológica y comunitaria.
2 Conclusión
En definitiva, la familia se encuentra buscando nuevos pilares donde asentar una
nueva identidad, la escuela, también se encuentra en una situación similar. Los viejos patrones educativos no le sirven para educar hoy. A merced de los vientos del autoritarismo de ayer y del permisivismo actual, a veces, deja hacer… porque no sabe qué hacer. Encerrada en una burocracia asfixiante, se le hace difícil vivir el sentido comunitario que, proclaman los documentos que la rodean y le exigen los nuevos valores democráticos. Siente la presión de las demandas que van más allá de su tradicional función transmisora de conocimientos y no se siente preparada para afrontarlas.
La escuela se sitúa en el segundo espacio de importancia, así que sencillamente es
aliarse y emprender juntas un camino que les permita crear una nueva concepción de la educación, desde una perspectiva comunitaria real dónde el verdadero protagonista sea el niño. Este objetivo exige la elaboración de un proyecto educativo común entre familia y escuela.
Bibliografía
Artículo en PDF de Agudelo Jaramillo Adriana, Aporte Ético De La Familia Y El
Sistema Educativo A Las Organizaciones, Revista de la Unidad de Educación de la Facultad de Ciencias Humana y Sociales. Horizontes Pedagógicos Volumen 15. Nº 1. 2013 / págs. 104-116 / ISSN: 0123-8264
