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EVALUACIÓN

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS


APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………..GRADO:……SECCIÓN:……..FECHA:……....
1. Es la capacidad mental que permite retener y recordar sensaciones, impresiones, ideas y
conceptos así como toda la información que se ha aprendido:
a) La percepción.
b) La memoria.
c) El baile.
d) La concentración.
2. Una de las estrategias de selección que consiste en destacar la información más importante
mediante distintas formas es:
a) La revisión a “vuelo de pájaro”.
b) El subrayado.
c) El resumen.
d) Responsabilidades.
3. ¿Cuál de las estrategias es considerado también como una estrategia de organización?
a) La revisión a “vuelo de pájaro”.
b) El subrayado.
c) El resumen.
d) Responsabilidades.
4. El conjunto de procedimientos, pasos o acciones para llevar a cabo un plan es una:
a) Memoria.
b) Estrategia.
c) Atención.
d) Ninguna de las anteriores.
5. Las estrategias de organización son aquellas que permiten ordenar la información después de
haberla:
a) Leído.
b) Seleccionado.
c) Resuelto.
d) Desorganizado.
6. Elabore un mapa semántico sobre las funciones de la familia:

7.Elabore un cuadro comparativo sobre el tema: …………………………………….


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PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
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FAMILIA
La familia y los parientes
La familia ha sido definida como la institución fundamental de toda sociedad humana, formada en
grupos de dos o más personas, unidos por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por
matrimonio o adopción, que pueden o no vivir juntos.

TIPOS DE FAMILIA
Existen dos tipos básicos de familia:
$ La familia nuclear
Que está organizada alrededor del lazo entre esposos (lazo conyugal)
$ La familia extensa
Que está organizada alrededor de lazos de sangre extendiéndose por varias generaciones.

Roles de los miembros de la familia


Lee con atención y reflexiona
Los trabajos domésticos no tienen sexo
Los hombres deberían convertir en algo fácil y sin problemas el trabajo doméstico. Pero no lo lograrán
únicamente comprando artefactos electrodomésticos modernos. En la actualidad muchas familias
han adoptado, como algo natural y agradable, el trabajo en equipo para los quehaceres domésticos.
Si ambos, padre y madre trabajan, ganan un sueldo, parece cosa natural que el trabajo doméstico
sea compartido.
Símbolo durante tantos años de la colaboración masculina en el quehacer doméstico ha sido sacar
al exterior de la casa la basura. Existen otras tareas que no desmerecen al varón como: limpiar su
casa, dar el biberón al bebé, ir al mercado y hacer las compras semanales. En algunos hogares ya
se pone en práctica y es un ejemplo digno de ser imitado por que permite ahorrar tiempo, viajes,
dinero, cosas muy convenientes en la economía familiar, la distribución de los quehaceres
domésticos procura a los padres más tiempo para dedicarle al hijo y además, les proporciona más
ocasiones de estar juntos.
Finalmente el trabajo compartido de los padres es un buen ejemplo y el sistema más simple y seguro
para que los hijos ayuden a su vez en estos quehaceres dentro de su hogar o cuando llegue el
momento de hacerlo al formar su propia familia

Responde:
1)¿Crees qué las tareas domésticas deben compartirse? Si ( ) No ( ) )Por qué?

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2)¿Por qué es importante que los hijos aprendan a realizar las tareas domésticas?

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3. Completa:
Realiza una lista de roles que desempeña cada uno de los miembros de tu familia.
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La familia escolar
Amiguito(a)

4)¿Cómo se llama tu familia?

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5)Y ¿quiénes la integran?

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Y sabías que . . .
Además de tu familia de parentesco, también tienes una familia escolar: "La Escuela", con la que
compartes muchas experiencias nuevas, además de adquirir conocimientos y hacer nuevos
amigos.
6) Ahora que ya sabes que tienes una familia escolar, )¿cómo se llama tu familia escolar?

Mi familia escolar se llama:

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7)¿Quiénes conforman la familia escolar?

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8) Elabora un cuadro de doble entrada con los nombres de los integrantes de tu familia escolar.

9) Haga un comentario sobre el concepto de la familia.


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