CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION

3. Introducción

El marco metodológico, que se desarrolla a continuación, le proporcionará al lector

una idea más clara de este tema, el cual les permitirá conocer los conceptos básicos,
específicos y complementarios, necesarios para el entendimiento del mismo.

En primer lugar, se esquematizará la estrategia de investigación. Luego, se definirán

los procedimientos implementados para el desarrollo de la estrategia. En tercer lugar, serán
definidas las variables de interés. Cuarto, se explicará el proceso mediante el cual fueron
seleccionados los participantes del estudio. En quinto lugar, se discutirán los instrumentos
utilizados para el estudio. Finalmente, se presentará el proceso de análisis aplicado a los
datos.
3.1 Diseño y tipo de investigación

La presente investigación corresponde a un estudio descriptivo; mediante el cual

buscamos analizar cómo se manifiesta el tema de investigación, especificando sus
propiedades importantes. Este estudio permitirá medir y evaluar el liderazgo en el equipo
de Gestión Docente y su incidencia en el Clima Gerencial del Liceo Juan Pablo Duarte,
proyecto 2-C, Azua.

El estudio descriptivo busca especificar las propiedades, las características y los

perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno
que se someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información
de manera independiente o conjunta sobre los conceptos y las variables a la que hace
referencia dicha investigación, esto es, su objetivo no es indicar como se relacionan estas.

3.2 Descripción de la población y muestra

Población

La población de esta investigación está compuesto por el equipo de gestión y

docentes del Liceo Juan Pablo Duarte, del proyecto 2-c, provincia de Azua. Estos
componen la muestra debido a que la misma es pequeña se tomó el universo completo.

De acuerdo con información proporcionada por dicha organización y en base al

análisis del rubro a que esta se dedica, se identifico que el número de miembros del
personal de gestión educativo reúnen las características definidas por el presente estudio
son 7, conformadas por dos categorías que serian cuatro (4) administrativo de gestión de
centro y tres (3) personal docentes; Por lo que nuestra Población es igual a 7
empleados.

3.3 La Muestra

La muestra es en esencia un sub grupo de la población, digamos que es un

subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características al
que llamamos población.

Para el cálculo de la muestra, no fue necesario auxiliarnos de la formula estadística,

ya que por ley matemática, mientras más pequeña es la población o universo a estudiar más
se aproxima la muestra a dicho valor, razón por la cual en nuestro estudio, no tiene sentido
hablar de muestra, ya que este valor es casi exactamente igual al número de la población.

3.4 Descripción del instrumento de investigación

El instrumento de la presente investigación, es la encuesta, utilizando como

instrumento un cuestionario estructurado, el cual consiste en un conjunto de preguntas
respecto a la variable a medir en el estudio de investigación, aplicando éste a través de la
entrevista directa al personal directivo de la institución seleccionada para el estudio.

3.5 Validez y confiabilidad del instrumento de investigación

Para determinar la validez del instrumento, implicó someterlo a la evaluación de expertos

antes de la aplicación, para que hicieran los aportes necesarios a la investigación y se verificara si
la construcción y el contenido del instrumento, se ajusta al estudio planteado.
En un primer momento se diseña el instrumento, en donde los especialistas analizan y
evalúan la estructura del mismo, teniendo en cuenta la correlación de las preguntas, la cohesión y
el grado de pertinencia en la orientación para el logro de los objetivos planteados y la revisión de
literatura que lo sustenta; en un segundo momento, después de haber recepcionado y acopiado las
opiniones, observaciones y críticas al respecto, hecho con el apoyo de expertos, se elaboró
nuevamente el diseño del instrumento con las correcciones del caso y deberá consultarse
nuevamente a la muestra de expertos; en un tercer momento, expuesta la opinión favorable de la
mayoría de expertos con las recomendaciones del estudio, para ver si el instrumento cumplía con
las características apropiadas para que puedan ser aplicado a la muestra elegida, se tomó en
cuenta las recomendaciones realizadas y procediendo al diseño definitivo del cuestionario.

En fin la confiabilidad, consistencia y credibilidad de la investigación se logró a través del

análisis de la información, lo cual permitió internalizar las bases teóricas, el cuerpo de ideas y la
realidad contextual en que se sitúan los sujetos de estudio. Se estableció luego de haber sido
aplicado, ya que fue verificada la aprobación del estudio para la aplicación de dicho instrumento.

3.6 Análisis Estadístico

Para realizar el análisis de la información se procedió a definir un plan de análisis,

el cual inicio con la identificación selección de las personas a las cuales se les iba a aplicar
el instrumento, seguidamente se procedió a la concertación de citas con estas personas y a
la aplicación del instrumento de recopilación de información, posteriormente se tabularon
los datos y se procedió al análisis de los resultados obtenidos auxiliándose de un programa
de manejo de información (Microsoft Excel), el cual facilito plasmar los resultados de una
forma grafica y sintetizada, realizando un análisis y comentario a cada interrogante de
acuerdo a los resultados obtenidos de la investigación.

3.7 Alcances y límites de la investigación

El estudio se enmarca en el Liceo Juan Pablo Duarte, específicamente a los

departamentos de gerencias y mandos medios, para el desarrollo del mismos se analizo
siete (7) empleados cuatro (4) del área administrativa y tres (3) de docentes, contiene
elementos cuantitativos y cualitativos que de alguna manera permiten conocer la situación
actual de la institución estudiada en lo referente a las incidencias de las técnicas
gerenciales, así mismos que pueden ser considerados como elementos de juicio
aproximados sobre la institución estudiada. Sin embargo es de hacer notar que el análisis
descriptivos no son concluyentes por la poca profundidad sobre la temática estudiada.