Unidad 5.
Buscando al director
PROGRAMACIÓN
Contenidos
Reconocimiento de las
principales familias de
instrumentos de la orquesta.
Reconocimiento auditivo
y visual de algunos
instrumentos de la orquesta.
Audición de fragmentos de
piezas de repertorio clásico
de orquesta, reseñando su
título y autor.
Aprendizaje e interpretación
de un fragmento del
Concierto n.º 3, El otoño,
de Las cuatro estaciones de
A. Vivaldi.
Interpretación del arreglo
para pequeña percusión de la
Danza húngara n.º 6
de J. Brahms.
Criterios de evaluación
1. Identificar, clasificar y describir, utilizando
un vocabulario adecuado, las principales
familias de instrumentos de la orquesta.
2. Reconocer auditivamente algunos
instrumentos de la orquesta.
3. Identificar, clasificar y describir, utilizando
un vocabulario adecuado, los instrumentos
de la orquesta propuestos.
4. Familiarizarse con compositores
y fragmentos de piezas de repertorio clásico
de orquesta.
5. Utilizar el lenguaje musical en el aprendizaje
y la interpretación de un fragmento del
Concierto n.º 3, El otoño, de Las cuatro
estaciones de A. Vivaldi.
6. Interpretar el arreglo para pequeña
percusión de la Danza húngara n.º 6
de J. Brahms.
7. Cuidar la postura corporal y realizar
adecuadamente los movimientos técnicos,
ajustando la interpretación a la música que se
escucha.
Competencias
Estándares de aprendizaje Páginas LA IIMM
clave
1.1 Identifica, clasifica y describe, 45, 46, 47,
utilizando un vocabulario adecuado, 48, 51, 52,
las principales familias de instrumentos 53
de la orquesta.
2.1 Reconoce auditivamente algunos 36, 38
instrumentos de la orquesta.
3.1 Clasifica y describe, utilizando un 38
vocabulario adecuado, los instrumentos
de la orquesta propuestos.
4.1 Muestra interés y una actitud 37
adecuada en la audición de fragmentos
de piezas de repertorio clásico de
orquesta, reseñando su título y autor.
5.1 Utiliza el lenguaje musical en el 37, 41, 42
aprendizaje y la interpretación de un
fragmento del Concierto n.º 3, El otoño,
de Las cuatro estaciones de A. Vivaldi.
6.1 Interpreta el arreglo para pequeña 36, 37, 38,
percusión de la Danza húngara n.º 6 39, 41, 42
de J. Brahms, asumiendo su
responsabilidad en la calidad de su
interpretación.
7.1 Cuida su postura corporal y la 39
realización adecuada de los
movimientos técnicos, ajustando su
interpretación a la música que escucha.
PROGRAMACIÓN
Contenidos
Reconocimiento auditivo
y visual de agrupaciones
musicales de música
culta y popular.
Audición activa de música
culta, prestando atención
a las agrupaciones, secciones
e instrumentos, solistas o no,
que la interpretan.
TEMPORALIZACIÓN
SEPTIEMBRE OCTUBRE
Competencias
Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Páginas LA IIMM
clave
8. Identificar, clasificar y describir, utilizando 8.1 Identifica, clasifica y describe, 39, 41
un vocabulario adecuado, las principales utilizando un vocabulario adecuado, las
agrupaciones instrumentales de música culta y principales agrupaciones instrumentales
popular. de música culta y popular.
8.2 Reconoce auditivamente 39
fragmentos musicales de distintas
agrupaciones y las asocia con imágenes.
9. Reconocer auditivamente distintos 9.1 Reconoce auditivamente distintos 40
elementos de la música, asociándolos a los elementos de la música, asociándolos
instrumentos que la interpretan. a los instrumentos que la interpretan.
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
ESTÁNDARES ACTITUDINALES
ESCUCHA
Criterios Estándares Competencias
Contenidos IIMM
de evaluación de aprendizaje clave
Interés y actitud adecuada en la audición de Mostrar interés y una actitud adecuada en Muestra interés y una actitud adecuada en
música. la audición de música. la audición de música.

INTERPRETACIÓN MUSICAL
Criterios Estándares Competencias
Contenidos IIMM
de evaluación de aprendizaje clave
Disfrute de la interpretación de Disfrutar de la interpretación de Disfruta de la interpretación de
adaptaciones escolares de música culta. adaptaciones escolares de música culta. adaptaciones escolares de música culta.

DANZA
Criterios Estándares Competencias
Contenidos IIMM
de evaluación de aprendizaje clave
Valoración del cuidado de la postura Valorar el cuidado de la postura corporal Valora el cuidado de la postura corporal y la
corporal y la realización adecuada de los y la realización adecuada de los realización adecuada de los movimientos
movimientos técnicos para una mejor movimientos técnicos para una mejor técnicos para una mejor interpretación
interpretación musical. interpretación musical. musical.
ESTÁNDARES ACTITUDINALES
ESCUCHA
Excelente
Siempre muestra interés y una actitud
adecuada en la audición de música.
INTERPRETACIÓN MUSICAL
Excelente
Siempre disfruta de la interpretación de
adaptaciones escolares de música culta.
DANZA
Excelente
Siempre valora el cuidado de la postura
corporal y la realización adecuada de los
movimientos técnicos para una mejor
interpretación musical.
Satisfactorio
Normalmente muestra interés y una
actitud adecuada en la audición de
música.
Satisfactorio
Normalmente disfruta de la interpretación
de adaptaciones escolares de música
culta.
Satisfactorio
Normalmente valora el cuidado de la
postura corporal y la realización
adecuada de los movimientos técnicos
para una mejor interpretación musical.
Elemental
Casi siempre muestra interés y una
actitud adecuada en la audición de
música.
Elemental
Casi siempre disfruta de la interpretación
de adaptaciones escolares de música
culta.
Elemental
Casi siempre valora el cuidado de la
postura corporal y la realización
adecuada de los movimientos técnicos
para una mejor interpretación musical.
Inadecuado
Casi nunca o nunca muestra interés ni
una actitud adecuada en la audición de
música.
Inadecuado
Casi nunca o nunca disfruta de la
interpretación de adaptaciones escolares
de música culta.
Inadecuado
Casi nunca o nunca valora el cuidado de
la postura corporal ni de la realización
adecuada de los movimientos técnicos
para una mejor interpretación musical.