INTENSIDAD Reconoce sonidos Ejecuta sonidos Realiza lecturas con TOTAL
fuertes y débiles fuertes y débiles secuencias de AD-A-B-C sonidos fuertes y débiles. DURACIÓN Emite sonidos Relaciona Lee secuencias de TOTAL largos – cortos sonidos largos- duración de sonido. AD-A-B-C según se le indica cortos con onomatopeyas TIMBRE Reconoce timbres Organiza Relaciona timbre - TOTAL de fuentes secuencias de imagen AD-A-B-C sonoras timbres cotidianas, - onomatopeyas, instrumentos ALTURA Discrimina Realiza Relaciona altura - TOTAL sonidos agudos y secuencias de imagen AD-A-B-C graves de fuentes sonidos graves- . sonoras agudos con A-B-C cotidianas – instrumentos onomatopeyas, musicales instrumentos EL SILENCIO Reconoce el Interpreta Relaciona TOTAL silencio-pausas en canciones movimientos AD-A-B-C canciones respetando los corporales con el propuestas silencios silencio propuestos PARTICIPACIÓN Relata Responde Utiliza palabras y TOTAL ORAL espontáneamente coherentemente frases relacionadas AD-A-B-C situaciones preguntas de al tema acordes con el acuerdo al tema tema EJECUCIÓN Ejecuta esquemas Ejecución Respeta el turno del TOTAL RÍTMICA rítmicos siguiendo rítmica compañero y pone AD-A-B-C el pulso de la memorizada o atención canción con lectura según corresponda EJECUCIÓN Técnica: Ejecuta Ritmo: El Melodía: interviene Responsab INSTRUMENTAL / su instrumento compás es en actividades con ilidad: trae VOCAL con la técnica seguro y los su instrumento su correcta ritmos exactos melódico y/o canto instrumen según la canción individual- grupal. to musical y/o materiales EXPRESIÓN Ejecuta Realiza gestos - Realiza movimientos Respeta el CORPORAL desplazamientos mímicas según la intensidad y turno del guiados o propuestos velocidad compañero espontáneos . según la indicación EJECUCIÓN Ejecuta el Reproduce la Respeta el tempo. Memoria INSTURMENTAL instrumento con canción / No adelantar ni auditiva o II la postura ejercicio retrasar lectura adecuada, técnica correctamente musical LECTURA Reconoce las Reconoce la Conoce las notas Sigue el MUSICAL figuras musicales duración de la musicales tempo. No figura adelantar ni retrasar EVALUACIÓN Conocimiento de Ejecución de la Respeta la dinámica Respeto: GRUPAL la obra, sus obra de conjunto. Sigue las partes. indicacione s del docente Tabla de especificaciones de evaluación de Apreciación Artística
Alumno Datos Descripción Apreciación Sugerencias Redacción Anexos Puntualidad Puntaje
Informativos del evento del evento (2) y (2) en la Total: (2) (4) (6) formato. entrega. (2) 20 (2) ptos.
Tabla de especificaciones de evaluación Organizadores Visuales y de Resúmenes: Cuadro
Categorial, Cuadro Comparativo, Elaboración de Líneas de tiempo, Mapas, Diagramas.
Alumno Clasifica y /o Describe Coherencia Presentación : Puntualidad Puntaje
jerarquiza la elementos, con el tema redacción, en la Total: información hechos y/o (4) ortografía, entrega. (3) 20 ptos. (5) personajes. representación. (5) (3)
Tabla de especificaciones de evaluación de Autoevaluación de la Actitud
Alumno Responsabilidad: Puntualidad: Orden: Es Perseverancia: muestra Puntaje
consulto y Entrega sus ordenado y empeño en el logro de sus Total: participo en trabajos, metódico en objetivos. (5) 20 forma actividades en el sus trabajos y ptos. permanente. (5) tiempo actividades. correspondiente. (5) (5)
Tabla de especificaciones de evaluación de Autoevaluación de la Conducta
Alumno Cuida el Es solidario Demuestra Es respetuoso en Puntaje
patrimonio con sus higiene el trato con sus Total: 20 escolar. (5) compañeros personal (5) compañeros y ptos. (5) docentes (5)
SUGERENCIA:
A los criterios propuestos se puede añadir un valor a reforzar: solidaridad, respeto, puntualidad, responsabilidad, compañerismo, etc.