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CRITERIOS PARA EVALUAR EN EDUCACIÓN MUSICAL

INTENSIDAD Reconoce sonidos Ejecuta sonidos Realiza lecturas con TOTAL


fuertes y débiles fuertes y débiles secuencias de AD-A-B-C
sonidos fuertes y
débiles.
DURACIÓN Emite sonidos Relaciona Lee secuencias de TOTAL
largos – cortos sonidos largos- duración de sonido. AD-A-B-C
según se le indica cortos con
onomatopeyas
TIMBRE Reconoce timbres Organiza Relaciona timbre - TOTAL
de fuentes secuencias de imagen AD-A-B-C
sonoras timbres
cotidianas, -
onomatopeyas,
instrumentos
ALTURA Discrimina Realiza Relaciona altura - TOTAL
sonidos agudos y secuencias de imagen AD-A-B-C
graves de fuentes sonidos graves- .
sonoras agudos con A-B-C
cotidianas – instrumentos
onomatopeyas, musicales
instrumentos
EL SILENCIO Reconoce el Interpreta Relaciona TOTAL
silencio-pausas en canciones movimientos AD-A-B-C
canciones respetando los corporales con el
propuestas silencios silencio
propuestos
PARTICIPACIÓN Relata Responde Utiliza palabras y TOTAL
ORAL espontáneamente coherentemente frases relacionadas AD-A-B-C
situaciones preguntas de al tema
acordes con el acuerdo al tema
tema
EJECUCIÓN Ejecuta esquemas Ejecución Respeta el turno del TOTAL
RÍTMICA rítmicos siguiendo rítmica compañero y pone AD-A-B-C
el pulso de la memorizada o atención
canción con lectura
según
corresponda
EJECUCIÓN Técnica: Ejecuta Ritmo: El Melodía: interviene Responsab
INSTRUMENTAL / su instrumento compás es en actividades con ilidad: trae
VOCAL con la técnica seguro y los su instrumento su
correcta ritmos exactos melódico y/o canto instrumen
según la canción individual- grupal.
to musical
y/o
materiales
EXPRESIÓN Ejecuta Realiza gestos - Realiza movimientos Respeta el
CORPORAL desplazamientos mímicas según la intensidad y turno del
guiados o propuestos velocidad compañero
espontáneos .
según la
indicación
EJECUCIÓN Ejecuta el Reproduce la Respeta el tempo. Memoria
INSTURMENTAL instrumento con canción / No adelantar ni auditiva o
II la postura ejercicio retrasar lectura
adecuada, técnica correctamente musical
LECTURA Reconoce las Reconoce la Conoce las notas Sigue el
MUSICAL figuras musicales duración de la musicales tempo. No
figura adelantar ni
retrasar
EVALUACIÓN Conocimiento de Ejecución de la Respeta la dinámica Respeto:
GRUPAL la obra, sus obra de conjunto. Sigue las
partes. indicacione
s del
docente
Tabla de especificaciones de evaluación de Apreciación Artística

Alumno Datos Descripción Apreciación Sugerencias Redacción Anexos Puntualidad Puntaje


Informativos del evento del evento (2) y (2) en la Total:
(2) (4) (6) formato. entrega. (2) 20
(2) ptos.

Tabla de especificaciones de evaluación Organizadores Visuales y de Resúmenes: Cuadro


Categorial, Cuadro Comparativo, Elaboración de Líneas de tiempo, Mapas, Diagramas.

Alumno Clasifica y /o Describe Coherencia Presentación : Puntualidad Puntaje


jerarquiza la elementos, con el tema redacción, en la Total:
información hechos y/o (4) ortografía, entrega. (3) 20 ptos.
(5) personajes. representación.
(5) (3)

Tabla de especificaciones de evaluación de Autoevaluación de la Actitud

Alumno Responsabilidad: Puntualidad: Orden: Es Perseverancia: muestra Puntaje


consulto y Entrega sus ordenado y empeño en el logro de sus Total:
participo en trabajos, metódico en objetivos. (5) 20
forma actividades en el sus trabajos y ptos.
permanente. (5) tiempo actividades.
correspondiente. (5)
(5)

Tabla de especificaciones de evaluación de Autoevaluación de la Conducta

Alumno Cuida el Es solidario Demuestra Es respetuoso en Puntaje


patrimonio con sus higiene el trato con sus Total: 20
escolar. (5) compañeros personal (5) compañeros y ptos.
(5) docentes (5)

SUGERENCIA:

A los criterios propuestos se puede añadir un valor a reforzar: solidaridad, respeto, puntualidad, responsabilidad,
compañerismo, etc.

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