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 DESEMPEÑO ESCOLAR Y RESULTADOS:remitida al DECE por su madre debido a

que había realizado una evaluación psicológica externa en donde se indicaba un
diagnóstico de a partir de que se recibió el diagnóstico se procedió a realizar
Adaptaciones Curriculares no Significativas en todas las áreas. La principal
dificultad que presenta se observa en el área de Lengua puesto que suele omitir o
sustituir letras, esto ha mejorado un poco sin embargo es necesario que cuando
cometa un error sea ella quien analice dónde está.
 DESEMPEÑO EMOCIONAL:

Gusta de compartir con su grupo de pares, es muy expresiva. Dialoga y comenta acerca de
lo que siente y piensa. A veces suele mostrar ansiedad cuando no recuerda algún tema o
contenido por ello es importante estimular las áreas en las que presenta dificultad. Es
importante indicar que la madre por ello es importante hablar con la madre de familia para
conocer si nuevamente se mantendrá así.

 INTERVENCIÓN DE LA FAMILIA EN EL ASPECTO EDUCATIVO:

Mantiene buena relación con su familia, aunque a veces pelea con su hermano.
Sus padres colaboran para que su hija pueda superar sus dificultades por aún debe
continuar reforzando.
Mantiene buena relación con sus compañeras de salón, es muy comunicativa y expresiva.
A veces tiende a distraerse durante las horas de clase, suele dibujar.

 ACCIONES REALIZADAS:

 Firma de compromiso académico con madre de familia.

 Citación a madre de familia para notificar sobre dificultades presentadas.
 Dialogo y seguimiento con la estudiante en el DECE.
 Aplicación de fichas de atención, memoria, agilidad mental, multiplicaciones,
inversión de letra, etc.
 Adaptación Curricular.
 Refuerzo Académico en el área de Lengua y Literatura.

 RECOMENDACIONES:

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 Tener en cuenta los días en que asiste a terapia a fin de que no exista una sobrecarga
de actividades.
 Comprobar siempre que ha comprendido el material escrito adicionalmente
explicárselo verbalmente.
 Revisar Documento Individual de Adaptación Curricular elaborado para el periodo
lectivo 2017-2018.