Está en la página 1de 6

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS


UAPA

ASIGNATURA:
Practica a docente 1

TEMA:
Unidad III
SUSTENTADOR POR:
Madelin Maria King
Mat:
11-1681
FACILITADOR:
Yomalis Jiménez
Espacio para subir la tarea III

Investiga acerca de cada uno de los contenidos de la unidad.

1- Visita un centro educativo y observa la organización y el


funcionamiento del mismo (La gestión del director y el equipo de
docentes) Presenta un informe en el que se incluyan:

a) Nombre, ubicación del centro educativo. Cantidad de grados


y secciones. Niveles ofrecidos.

Directora

Bernardina José

Esquipo de Gestión Personal docente

Coordinadora  Melvin Albarado


 Dulce Maria Drullaux
 Ruth Vera
 Gabriel de Peña
Presentadora  Beatriz Ortiz
 Estrella Guzman
Reyna Ventura  Yosimara Sirett
 Yosimari
 Dania Barett
 Dilcia Serra
 Luz Bella King
Psicóloga
Josefina Kelly
CENTRO EDUCATIVO ANDREAS DE PEÑA.

DIRECCIÓN:

Calle Circunvalación, sector María Luisa.

CANTIDAD DE GRADOS Y SECCIONES. NIVELES OFRECIDOS:

Grados: cuenta con 12 grados

Niveles ofrecidos;

Se establece la obligatoriedad del nivel medio, cuya duración actual es de 4 años


divididos en 2 ciclos y 4 grados (de 12 a 14 años de edad)

Ciclo II: 1°, 2°, 3° y 4º año o grado de la educación media o Secundaria

El estudiante ingresa a la Educación Media (cuya duración total es de 4 años, con


2 ciclos de 2 años cada uno), optando por una de las dos modalidades:

Técnico-Profesional (EMTP) y Científico-Humanista (EMHC). Ambas


modalidades habilitan para el ingreso a la Educación superior (previa aprobación
de procesos de selección universitaria).

NOTA: Con la puesta en función de la nueva ley ministerial que establece a


que los grados de 7mo y 8vo pasan al nivel medio, en estos momentos no se
está implementado por falta de las infraestructuras.

GESTIÓN DEL DIRECTOR;


La gestión del director dentro de mi observación es organizar gerencial busca la
forma de que todo funciones bien dando seguimiento a los maestros en su
desempeño áulico y coordinar las actividades efemérides y orientar al maestro
en aquellas cosas que no esté claro en su desempeño. Realizar grupos
pedagógicos en las que pueden planificar y agendar actividades acordes para el
centro, organizar el personal administrativo y de apoyo, ver su trabajo en
cuanto al funcionamiento del centro igual como lo hace con los docentes, tiene
todo organizado.

EQUIPO DOCENTE:

En mi observación pude constatar que los docentes llegan en su gran mayoría


en el horario establecido por los estatutos del centro a sus labores de clase
tienen buen dominio y control del grupo, realizan sus actividades en base a los
contenidos que contiene el currículo y elaboran su planificación diaria.

b) Descripción de los espacios de aprendizajes.

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan,


bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias,
para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas
experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas,
acompañadas y orientadas por un docente.

La Organización del Ambiente de Aprendizaje


El ambiente de aprendizaje está constituido por cuatro dimensiones: Física,
Funcional, Temporal y Relacional interrelacionadas entre sí.

LA DIMENSIÓN FÍSICA: es la que hace referencia al aspecto material del


ambiente. Es el espacio físico y sus condiciones estructurales.
LA DIMENSIÓN FUNCIONAL: es la referida al modo de utilización de los
espacios, su polivalencia.

LA DIMENSIÓN TEMPORAL: corresponde a la organización del tiempo y


por lo tanto a los distintos momentos en, que, se va a distribuir la jornada o
rutina diaria.

LA DIMENSIÓN RELACIONAL: se refiere a las distintas interacciones,


que, se establecen dentro de los espacios internos y externos.

Para la creación de ambientes de aprendizaje apropiados debe considerarse la


existencia de 4 espacios fundamentales, que en su conjunto propician la
construcción del proceso de enseñanza – aprendizaje. Dichos espacios son:
Información, Interacción, Producción y Exhibición, los cuales en seguida se
describen brevemente:

INFORMACIÓN: Es el conjunto de conocimientos que requiere saber el


alumno, los saberes que debe tener en cuenta. Dentro de este espacio también
se ubican las indicaciones que el docente da a los alumnos para hacer más
eficiente el proceso de aprendizaje, tales como el trabajo en equipo, binas,
individual, investigación, etc.

INTERACCIÓN: Significa la relación que se establece entre los actores del


Proceso de enseñanza aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno –
alumno, alumno – especialistas.

PRODUCCIÓN: En este espacio se considera la elaboración del producto de


aprendizaje que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo
aprendido.

EXHIBICIÓN: En esta etapa se da a conocer el producto resultante del


proceso, ésta se puede dar entre los compañeros de clase, dentro del aula,
fuera de ella o incluso fuera de la escuela. Este procedimiento puede constituir
la fase de evaluación.

c) Formas de aprovechamiento de las áreas comunes.

Importante que exista un ambiente de libertad para que los jóvenes


desarrollen su potencial creativo.

Los estudiantes del liceo, aprovechan al máximo las áreas comunes como:
la cancha, el salón de clases, el aula virtual, el salón de informática y la
pequeña biblioteca que se encuentra en el recinto.

b) Experiencias del centro en cuanto a excursiones y actividades


cocurriculares.

Fue muy grata y agradable ya que puede ver como se imparten las clases y
como la maestra Luz Bella King Azor, les enseña a sus alumnos. Se
utilizan los recursos didácticos y tecnológicos ya que cuentan con un aula
virtual.

SE REALIZAN ACTIVIDADES COMO: juego de pelota, competencia de


voleibol, basquetbol, debate de español, olimpiada de matemática y
español, prácticas de escritura en la computadora, exposiciones en el
salón etc...