Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo metodológico de la
línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante que junto con el campo de práctica
se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en dos momentos:

 Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una propuesta inicial
que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual.

 Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta segunda
entrega denominada planeación final será calificada en la actividad 9.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)

Yulieth Liliana Manzano Arciniegas

Karen Mercedes Ovalles Navarro Nombre de

Integrantes la
Darly Tatiana Vásquez Quintero Asentamiento Humano Colinas del Tunal
del equipo Organizació
Karen Lucia Isidro Moreno n

Maria Fernanda Barrios Galvis

Eje temático Nombre de

Fortalecimiento famiiar Formación ciudadana en un escenario posible
EpD la ASR:

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización?, ¿de qué forma beneficiará a los y las participantes?, y ¿cómo se
fomentan los principios y valores vinculados al eje temático de la Educación para el Desarrollo?
Justificación

Capacitar, formar y sensibilizar a los padres de familia acerca de la Esperamos obtener 10 padres de familia
importancia de la unión familiar y una familia formada en valores, a través sensibilizados y conscientes de la importancia de
de juegos, donde cada participante compartirá experiencias vividas en la unión familiar y una familia formada en
 familia que hayan marcado la vida de valores.
cada uno.
Objetivo
Resultados

Fecha y Domingo 15 de abril de 2018, 08:00 a.m. – 12:00

PLANEACION PRIMERA VISITA
hora: m.

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la

sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo Responsable Recursos
formativo.

1. Oración de agradecimiento.

2. Presentación de los miembros del grupo de trabajo (estudiantes

ASOD).

3. Explicar a los participantes el propósito del proyecto.

Darly
4. Actividad inicial para romper el hielo con los participantes de Vásquez
Colinas del tunal.
Lucia Isidro
Caramelo
Yulieth Recurso humano
Bienvenida La encargada de la actividad va a ofrecer caramelos a los participantes Manzano
diciéndoles que agarren los que quieran. Unos toman más, otros toman Caramelos de colores
menos. La encargada también toma caramelos. Tan pronto todos hayan Karen
tomado los caramelos los participantes deben decir una característica Ovalles
suya por cada caramelo que han agarrado. También asignamos un tema a
cada color del caramelo y los participantes deben hablar de él. Por María
ejemplo: Barrios
* Rojo = expectativas para el momento.
* Verde = algo sobre tu familia.
* Rosado = hobbies favoritos.
* Amarillo = experiencia que haya marcado su vida.
* Morado = mejor recuerdo.
Después de haber entrado en confianza y conocer un poco lo que les
gusta, vamos a continuar con la siguiente actividad:
Ejercicio Darly Recurso humano
central Dos verdades y una mentira Vásquez

Para ser posible que los participantes se conozcan y se valoren mejor

 entre sí, a través de descubrir
experiencias e intereses comunes y
únicos. Para ayudar a nivelar el
escenario de juego dentro de un grupo a través de contactos humanos no Lucia Isidro
relacionados con estructuras organizacionales o de poder. Para ayudar a
que las personas comiencen a sentirse más cómodas hablando o
escuchándose.

1. Informar a los participantes que deben presentarse entre ellos,

contando dos cosas o hechos reales y una falsa sobre sí mismos.

2. Un miembro del grupo de trabajo inicia la actividad con sus dos

verdades y una mentira y las comparte con el grupo.

3. Aquel que adivine la mentira correcta, continúa con el juego.

4. Algunos participantes pueden expandirse sobre sus afirmaciones

verdaderas, ¡dependiendo cuan elaboradas sean!

Después de haber compartido experiencias, anécdotas, recuerdos, etc.

Consideramos necesario enfatizar en las experiencias que marcaron a los
participantes como familia, explicar la importancia de la unión familiar,
especialmente en momentos difíciles y fortalecer el núcleo familiar
mediante reflexiones positivas frente a las experiencias que los
Karen Recursos humanos
participantes compartieron. También es necesario conocer ¿Cómo se
Ovalles
sintieron los participantes después de compartir estas experiencias? Cartelera alusiva a la unión familiar
Cierre ¿Cómo creen que pueden fortalecer la unión familiar? ¿Qué aprendieron María
con las actividades realizadas? Barrios Refrigerios

Para concluir el primer encuentro, debemos agradecer a cada participante

por hacer parte de este proyecto e invitarlos para que nos acompañen en
cada encuentro. Acto seguido, se entregará a cada uno, el refrigerio
correspondiente.

En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación

María
Evaluación de los participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez
Barrios
finalice el taller.

PLANEACIÓN SEGUNDA VISITA Fecha y Domingo 22 de abril de 2018, 08:00 a.m. – 12:00
 m.

hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma Responsable Recursos

detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben
estar relacionadas con su objetivo formativo.

Se les dará la bienvenida a las familias del barrio colinas del tunal,
comenzar con una actividad lúdica que tendrá como nombre “LA FAMILIA
Bienvenida Y YO” se les repartirá a cada uno de los presentes la imagen de una familia Papel cartulina blanco, tijeras.
hecha en papel, la idea es conocernos un poquito más partiendo de saber
¿con quién vivimos? Cosas acerca de las personas con las que vivimos
padre, madre, esposo, hijos, hermanos, hermanas. Para llegar a la
conclusión de que todas esas personas forman nuestra familia, a la cual
debemos de valorar y reconocer la importancia de tenerlos en nuestras
vidas.

Este ejercicio central tendrá como nombre “LA FAMILIA IDEAL” y consiste
en que la persona que va a realizar la dinámica invita a los presentes a
Ejercicio formar equipos no inferiores a 3 personas, se ponen un nombre corto Papel o cartulina de color rojo, tijeras
central simpático como familia y luego escuchan las reglas de la dinámica. Se
trata de buscar el equipo que refleje mejor las características de una
familia ideal. Para esto todos deben pasar por una serie de pruebas, la
familia o equipo que gana recibe un corazón con el nombre de un valor en
la parte de atrás y explicara el significado de tal valor.

PRUEBAS.

Ganará el corazón de la AMISTAD el grupo que entregue primero el

nombre de sus hijos, abuelos, padres, hermanos, cuñados, cuñadas, y
sobrinos, así mismo deberán explicar que significa para ellos la palabra
amistad. Recibirá el corazón del RESPETO el grupo que en 5 minutos
prepare una escena donde exista el respeto entre todos sus miembros.
Ganará el corazón de la UNUDAD el grupo que en 4 minutos prepare una
frase acerca de una familia ideal. La familia que presente mejor una
enseñanza de Jesús recibe el corazón del AMOR de igual manera explicara
 su significado.

Como cierre se evaluara la

experiencia obtenida en las actividades realizadas ¿para qué les sirvió la
Cierre dinámica? ¿Cómo se sintieron durante el ejercicio? ¿Cómo fue la
participación en equipo? Expresar que aprendieron acerca del amor la
importancia de la familia y de lo que puede afectar la violencia
intrafamiliar.

Evaluación

PLANEACIÓN TERCERA VISITA Fecha y hora: Domingo 29 abril del 2018 de 08:00 am a 12:00pm

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

1.Saludo a las familias de colinas del tunal Recursos humanos: Las cinco estudiantes la
universidad minuto de Dios y Grupos de familias
Bienvenida 2.El ejercicio de dialogo será una pequeña reunión o dinámica llamada el dado en colinas del <Tunal al cual se les dará La
un seminario de entrenamiento, dándoles una charla donde hemos establecido retroalimentación
algunos lazos comunes con las familias de colinas del tunal. Creando una
atmósfera cálida, amigable, y de aprendizaje personal, las familias participarán y
aprenderemos más de cada uno de ellos. Una manera de hacerlo es incorporar
actividades grupales, para el fortalecer la familia actividades de formación de
equipo. Estas actividades ayuda a facilitar el camino del aprendizaje haciendo que
las familias se sientan más cómodos y estimulados para la conversación, diseñada
para ayudar a la gente a conocerse. Una actividad de formación para la familia está
diseñada para ayudar a que ellas se fortalezcan mas.

EL DADO

Ejercicio central Síntesis de la Dinámica: Posibilita evaluar la situación de la familias en un Tiempo: 90 minutos
momento determinado. Se trata de hacer un pequeño debate sobre la situación
familiar atreves de un juego de preguntas Recursos Humanos :La dinámica se realizara mas o
menos a 10 familias (papa y mama)
Para qué situaciones :Para fortalecimiento de las familias y aprender más de cada
una de ellas Recursos financieros se destinaran cinco mil pesos
para la elaboración del material
Que intentamos trabajar: Reflexionar sobre la situación actual de las familias,
evaluar aspectos positivos y negativos en familia y mejorar las relaciones Logística se realizar la dinámica para llevar acabo
 Desarrollo: Todo los componentes de las fortalecimiento de las familias
familias forman un círculo. Uno de los
miembros comienza el juego tirando el Materiales Una caja forrada de papel que haga de
dado y contestando la pregunta que corresponda en orden de colocación el resto de dado con preguntas escritas en cada cara
las personas también responde a la pregunta hasta que acabe la ronda. Otra
persona coge el dado y vuelve a tirar realizando la misma acción anterior . Es Caja de cartón y papel para forrar rotulador
importante dar tiempo para cada miembro respóndalas preguntas que han salido

Preguntas para la dinámica

1.¿Cuándo dónde y cómo conociste a tu pareja actual?

2¿Qué es lo más difícil de la crianza de los hijos?
3Cuán diferente era el mundo cuando eras niño?
4¿Con qué frecuencia comparten sus preocupaciones en familia?
5. Ante una adversidad o un problema familiar ¿cómo reaccionan?
6.Si pudieras cambiar algo de ti ¿qué sería?

¿ El equipo de trabajo va anotando todas las respuestas de manera que al finalizar recursos financieros :con el grupo de trabajo se
el juego se hace una devolución a las familias de cuál es su situación según las realizara un compartir al finalizar la dinamica
Cierre respuestas y el consenso que hay en familia
 PLANEACIÓN CUARTA VISITA Domingo 06 de mayo de 2018, 08:00 a.m. –
Fecha y 12:00 m.
hora:

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada Responsable Recursos

el paso a paso del taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar
relacionadas con su objetivo formativo.

Saludaremos a las familias del sector Colinas del Tunal dándoles la

bienvenida.
Bienvenida
Se realizara una oración en agradecimiento a Dios por habernos brindado
la oportunidad de compartir con esta comunidad.

Se realizara una actividad rompe hielo. Se prepara una caja (puede ser
también una bolsa), con una serie de tiras de papel enrolladas en las
Caja de cartón
cuales se han escrito algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar,
bostezar, etc.) - Los participantes en círculo. - La caja circulara de mano en Tiras de hoja de block
mano hasta determinada señal (puede ser una música, que se detiene
súbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se
haya dado la señal. O se haya detenido la música, deberá sacar de las tiras
de papel y ejecutar la tarea indicada. - El juego continuará hasta cuando
se hayan acabado las papeletas. - El participante que realiza la actividad,
seguirá orientando el juego.

Se realizara una actividad en donde realizaremos unas manillas, con

materiales que les suministraremos y conforme a la realización de esta se
Ejercicio les estará explicando la importancia de mantener la familia unida, la Pepas
central importancia de los valores.
Nailon
Es importante que ellos entiendan que el eje central de un hogar es la
Mechera
unión familiar.
Tijeras

Ya realizado el ejercicio central, se les dirá unas palabras de

agradecimiento por haber hecho parte de nuestro trabajo de
Cierre responsabilidad, se realizara una entrega de refrigerio.
Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual,
encontrará el formato de evaluación
de los participantes, escoja tres para
que diligencien el formato, una vez finalice el taller.