Planeación

Ciclo escolar 2016 -2017

Campo competencia
formativo
PENSAMIENTO RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON
MATEMATICO. FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR.
IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS
(NUMERO)

Aprendizajes esperados
UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN
PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
IDENTIFICA LOS NÚMEROS EN REVISTAS, CUENTOS, RECETAS, ANUNCIOS
PUBLICITARIOS Y ENTIENDE QUÉ SIGNIFICAN.

Situación de aprendizaje: JUGUEMOS CON LOS NUMEROS

INICIO:
 PERMITIR QUE LOS NIÑOS REALICEN UN JUEGO DE DIFERENCIAR NÚMEROS Y
LETRAS. LOS ALUMNOS PASARAN A TACHAR ÚNICAMENTE LOS NÚMEROS Y
AL CONCLUIR LA ACTIVIDAD, UNA VEZ TACHADOS TODOS, SE HARÁ LA
REFLEXIÓN DE CUÁLES SON LAS LETRAS Y DONDE LAS HAN VISTO Y CUALES
LOS NÚMEROS Y PARA QUE LOS USAN.

 CUESTIONAR A LOS NIÑOS ACERCA DE ¿QUÉ SON LOS NÚMEROS?

¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿EN DÓNDE HAN VISTO NÚMEROS? ¿QUÉ ES
CONTAR? ¿QUÉ PODEMOS CONTAR? ¿PARA QUÉ CONTAMOS?
REGISTRAR LA INFORMACIÓN EN UNA LÁMINA.

DESARROLLO:
 JUGAR CON LA DINÁMICA (A PARES Y NONES) PARA FORMAR EQUIPOS.
 JUGAR AL JUEGO "PARES Y NONES" EN EL PATIO.
 COLOCAR EN EL CENTRO DEL SALÓN UNA CAJA CON FICHAS, CADA NIÑO
LANZARÁ EL DADO Y PASARÁ A TOMAR TANTAS FICHAS COMO INDIQUE EL
DADO, EN UNA LÁMINA ANOTARÁ LA CANTIDAD EN DONDE SE ENCUENTRE
SU NOMBRE, AL REALIZA DOS TIROS CONTARÁ EL TOTAL DE FICHAS
OBTENIDAS EN LOS DOS LANZAMIENTOS.
 JUGAR A LA LOTERÍA DE LOS NÚMEROS.
 JUGAR EN EQUIPOS A LA PIRINOLA
 JUGAR A LOS ELEFANTES.
  JUGAR AL TENDEDERO DE LOS NÚMEROS, EN EQUIPOS COLOCARÁN EN UN
TENDEDERO EN ORDEN LA SERIE NUMÉRICA DEL 1 AL 5, AUMENTANDO EL
GRADO DE DIFICULTAD AL
 PLANTEARLES PROBLEMAS NUMÉRICOS A RESOLVER CON CONSIGNAS
CLARAS

CIERRE:

 Realizar el juego del dominó, el avión, declaro la guerra en contra de, yoyo,
Pirinola (perinola; toma todo) , gato, boliche, lotería, trompo, serpientes y
escaleras, ponle la cola al burro, canicas, rompecabezas.

*Trabajar con actividades del TENDEDERO DE NUMEROS Y ARMAR LA NIEVE Y

PIZZA

EDUCADORA DIRECTORA
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