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Capítulo 1: Comienzos del pensamiento científico (Pitágoras)

Origen de la matemática: egipcios, asirio babilónicos, pero LOS GRIEGOS…

Pitágoras la transformo en una enseñanza liberal:

 Que se remonta a los principios generales


 Que estudia los problemas abstractamente
 Con inteligencia pura

Investigación científica

Autónoma: saber racional, que afirma la exigencia de un saber racional, irreductible a la colección de experiencias
cotidianas. De la comprobación de casos particulares se pasaba a la demostración de la validez general de un
teorema. Aceptando así las consecuencias más inverosímiles.

Apelación a la racionalidad

 Razón: fundamento general


 Aceptación incuestionable de sus consecuencias
 Pasamos a la acción de buscar explicar lo asombroso (Aristóteles)
 Paradoja: ahora nos asombraría que las cosas fueran de otra manera

Capítulo 4
Fisica:

 La trataron con términos filosóficos generales


 No llega a formular conceptos que vayan más allá del sentido común

Optica

 Euclides: modelo geométrico de la luz: Óptica geométrica

Acústica

 La física nace de las 1eras observaciones experimentales de los pitagóricos y de la inserción de los resultados
observados en teorías aritméticas fáciles pero precisas. Aristóteles explica la transformación del sonido
como un movimiento del aire que se propaga desde el objeto sonoro hasta los oídos

Tiempo: Astronomía – Medicina

 Astronomía: tiempo y movimiento cíclico de los astros

*cálculo de la velocidad de los fenómenos celestes-- ciencia cada vez más exacta

*se plantean y resuelven problemas y así se acentúa el carácter deductivo

 Medicina: tiempo y cambios irreversibles

*acentúa el carácter empírico- descriptivo

*opone la práctica clínica a las hipótesis

Ciencia Griega: comparando los distintos desarrollos de la astronomía y de la medicina

Con límites al comparar medicina y astronomía, se puede ver que son distintas y que los griegos no lograron unificar
la ciencia con la técnica

Astronomia: Desarrolla su carácter científico

 Compenetrándose cada vez mas con la matemática


 Incrementando su propia teoría
 Formulando sus hipotesis de manera cada vez mas general
 Trata de deducir todos los fenomenos de esas hipotesis

Medicina: se ve obligada a reconocer su inutilidad en cuanto a

 Hipotesis generales
 Las consideraciones abstractas
 Pretender explicar con una formula el variado y complejo proceso de la vidahumana

Tanto la astronomía como la medicina carecen de la capacidad de fundir la teoría con la experiencia. Son incapaces
de relacionar teoría y ciencia. (Límites de la Ciencia griega.)

Modelo de lenguaje científico

Matematico

La única demostración es la deducción de principios generales

(No se ve el origen humano en las matemáticas) = (modificable)

Se la considera como absoluta

inaplicable a la medicina; recolección de datos empíricos carentes de toda racionalidad

Ciencia vs. Tectica

* Ciencia: conocimiento siempre verdadero en su generalidad y abstracción

-sustrayendose al contros de las experiencias concretas

-perdiendo consciencia de su carácter instrumental

* Conocimiento técnico (arte): limitado y relativo

-Disperso en observaciones desprovistas de carácter sistemático, y eliminando así toda posibilidad de elaborar
progreso verdadero y fundado

¿Porque la limitación de los griegos?

 Lograron descubrir la estructura de la demostración dogico-deductiva, ejemplo las ciencias formales como
matemática, lógica, etc
 No lograron descubrir el método de las demostraciones de las ciencias experimentales ( por el desprecio a la
trabajo manual) ejemplo las ciencias fácticas

Pensamiento científico moderno: Transición, de geo centrista a neo centrista

Compredio la posibilidad de manejar con rigor las nociones extraídas de la experiencia, extender la racionalidad
humana a grupos de problemas que van mas alla de las teorías abstractas, fundar una ciencia de la naturaleza con
desarrollo firme y resultados seguros

HERON

 Ingeniero, mecanico, que se ocupo de aplicar la matemática


 Sin embargo no avanzo porque no estaban dadas las condiciones económico-politicas. Donde los ricos
únicamente lograban entretenerse con lo que los ´´cientificos´´ les mostraban

Vinculo: Pensamiento-accion

Teoria-practica

 El pensamiento científico no es un actividad privada de unos pocos, aislados --Sino


 Un fenómeno colectivo vinculado al destino general de la humanidad
Capitulo 6; el nacimiento de la ciencia experimental (galileo-newton)
Nacimiento de la ciencia experimental: Superacion de la ciencia antigua y del arte medieval