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Colegio Salesiano San José

Influencia e impacto de las redes sociales en el rendimiento académico


en los estudiantes de Bachillerato del Colegio Salesiano San José, en la ciudad
de Santa Ana, El Salvador de febrero a marzo del 2018

Integrantes:

 Miguel Ángel Ávila Salguero N° 2


 Juan Pablo Ayala Palacios N° 3
 Javier Steven Duarte Sandoval N° 7
 Juan Manuel Dueñas Herrera N° 8
 Carlos Mauricio Zepeda Vides N° 28

Docente: Manuel García Acosta

Materia: Seminario

Grado y Sección: Primer Año “B”

Santa Ana, Santa Ana, Martes 13 de febrero de 2018


Introducción

La influencia que posee las redes sociales dentro de las personas es un caso serio
para la sociedad actual. Las redes son la forma en que interactúan en su mayoría
los adolescentes de nivel secundario y nivel universitario donde la mayor parte de
su tiempo sea libre o no, la pasan frente a su computador. No solo influye en su
desempeño académico sino también en las conexiones personales y sociales.

Estas redes empezaron a surgir durante los años 2001 y 2002 teniendo un gran
impacto en los adolescentes de esta época. Teóricamente les sirve para tener una
comunicación continua con sus amigos o incluso aspectos escolares. Es un lugar
donde los adolescentes pueden tener la libertad de expresarse sin ser juzgado por
su físico y reflejar una imagen que a ellos les agrada y de la que se sienten de cierta
forma interesante ante los demás miembros de la red.

También existen las desventajas de las redes sociales, puede llegar a surgir
adicción a ellas, no solo por el tiempo que se pasa dentro de ellas si no por tener la
necesidad de solo estar “conectado”. Incluso se pueden alejar de las personas y
tener la capacidad de comunicarse únicamente por este método. No solo
ocasionando esto sino también como mencionamos anteriormente puede causar
deficiencias en el desempeño académico y en las relaciones con la familia.

Pero como toda la forma en que se utilizan las redes depende mayormente del
criterio que cada persona tenga y la capacidad para dejarse influenciar o no por
ellas. Porque en realidad no es problema de las redes la forma en que sea utilizada.
Objetivos

Objetivos Generales

Conocer el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los


jóvenes.

Exponer la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los


estudiantes.

Objetivos Específicos

Mencionar las consecuencias del uso compulsivo de las redes sociales en los
estudiantes de bachillerato del Colegio Salesiano San José

Comparar el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de los


estudiantes de bachillerato del Colegios Salesiano San José.

Explicar las consecuencias del uso compulsivo de las redes sociales en los
estudiantes de bachillerato del Colegio Salesiano San José

Analizar la influencia de las redes sociales en el bajo rendimiento académico de


los estudiantes de bachillerato del Colegio Salesiano San José
Justificación

Las redes sociales son sitios web creados para establecer un mayor contacto entre
las personas conocidas o desconocidas, es por ello que hoy en día han tenido un
gran impacto en ellos, de manera que se las da un uso diario, por ende, se ha creado
una dependencia en ellas. Al presentar un uso frecuente y de manera compulsiva,
trayendo consigo una serie de efectos negativos. Por ello, mediante este trabajo de
investigación se pretende conocer los efectos y el impacto del uso de redes sociales
en los jóvenes, ya que lo toman como algo primordial, y no secundario en su vida.

Es un hecho que involucra a los jóvenes, puesto que hoy en día son la mayoría en
darle uso a diferentes redes sociales, de manera que se van desligando de sus
obligaciones académicas, llegando a afectar seriamente sus vidas en el ámbito
estudiantil, de manera que las instituciones como una medida drástica, prohíben el
uso del teléfono en las instalaciones, ya que con él tienen la posibilidad de acceder
a la red social de su preferencia, notando que existe un indicio de como las redes
sociales están afectando a los estudiantes, ya que están invirtiendo su tiempo en
una actividad sin mayor provecho, dejando de lado sus prioridades tal es el caso de
estar prestando atención en clases, realizando trabajos, o estudiar, el cual va
cambiando la forma de vivir de los jóvenes. Por esta razón se considera que el uso
desenfrenado de las redes sociales llega a influir enormemente en el desarrollo de
los alumnos de Bachillerato del Colegio Salesiano San José de la ciudad de Santa
Ana, El Salvador, respectivamente. La labor de este trabajo es dar a conocer a las
personas a cerca de la amenaza en esta institución, ya que está influyendo
negativamente en el desarrollo de la vida estudiantil, si no está controlada por el
estudiante, ya que es él quién decide tomar la dedición de cómo invertir su tiempo.
Marco de Referencia

Prácticamente para entrar en materia hay que saber cómo la tecnología logro
desarrollarse del modo que ahora lo hace, con ello en mente hay que mencionar a
la Primera Revolución Industrial que tuvo lugar a mediados del Siglo XVIII en el
Reino de Gran Bretaña, que unas décadas después logro tener efectos más
globales al extenderse por Europa Occidental y Norteamérica, teniendo fin entre
1820 y 1840. En sí se marcó un punto de inflexión ya que la producción agrícola así
como la naciente industria se multiplicaron en riqueza y renta per cápita, hasta su
PIB (Producto Interno Bruto) logro salir del estancamiento en el que estuvo por
siglos, todo teniendo como principal cambio el uso de maquinaria para sustituir el
trabajo manual que antes se realizaba. Eso tuvo su primer impulso cuando la
industria textil y la extracción del carbón, a su vez la comunicación se expandió
gracias a la aparición de vías férreas, canales y las carreteras. Es en esta revolución
que James Watt introdujo la máquina de vapor al mundo, siendo uno de los pasos
exitosos de la revolución ya que posterior a la aparición del invento de Watt, este
fue utilizado en los barcos y ferrocarriles.

Y aunque si bien estas innovaciones sin precedentes supusieron una mejoría en


aspectos varios, pero con todo lo bueno tiene que haber algo malo para equilibrar
las cosas, en este caso, se generaron nuevas clases sociales, como lo son la
burguesía y el proletariado, y claramente esta división social genero problemas
sociales y laborales, protestas populares e ideologías como el sindicalismo, el
socialismo, el anarquismo y/o el comunismo; ideas que buscaban igualar las cosas
para las personas desfavorecidas por la jerarquía social. Por ejemplo el sindicalismo
buscaba y aún busca la defensa de los intereses comunes de los empleados ante
los poderosos y ricos, sus empleadores en pocas palabras, así como el socialismo,
en el cual la sociedad controla el sistema social y económico, o el anarquismo que
no tiene leyes ni autoridades otorgando poder absoluto a las personas, sin
limitaciones a lo que pueden y no pueden hacer, considerando nocivas cualquier
forma de autoridad (Véase Anexo 1) y por su puesto el comunismo, que no tiene
clases sociales teniendo a cada persona en los mismos niveles sociales.
Al fin y al cabo esa revolución tuvo un final, uno que antecedió a la Segunda
Revolución Industrial, que inició entre el año 1850 o el 1870 y vio su fin al comienzo
de la Primera Guerra Mundial en 1914. Los cambios tecnológicos y demás, tuvieron
un fuerte avance, de entre todos esos avances estuvo el de la búsqueda de una
nueva fuente de energía como el gas, el petróleo o la electricidad, además de la
aparición de nuevos vehículos como el avión y el automóvil así como también
hubieron progresos en la comunicación, de los cuales surge el teléfono y la radio.

Esos fueron avances que produjeron transformaciones en la cadena de trabajo, el


sistema educativo y científico y la forma de cómo gestionar las empresas, sin contar
como el consumismo y la organización laboral tuvo modificaciones. Todo esto en
los territorios de Gran Bretaña, toda Europa Occidental, Estados Unidos y Japón
principalmente. Se vivieron cambios en la innovación tecnológica, los ya
mencionados cambios organizativos en empresas y mercados, el papel del Estado
en la economía y el nacimiento de la primera globalización.

Y fue en esta revolución que se descubrieron nuevos metales como el acero, el zinc,
el aluminio, el níquel, el manganeso, el plomo y el cobre. Sin embargo el hierro fue
más explotado para generar básicamente de todo, ya no solo era utilizado en
ferrocarriles, ahora también se usaba para formar construcciones tales como los
primeros edificios de Chicago, la torre Eiffel o puentes; o para el desarrollo
armamentista y una explotación del hierro para formar acero esto gracias a un nuevo
método más eficiente y rentable en el mercado.

Aparte del desarrollo ferroviario se vio un progreso en el transporte naval con hierro
y acero, además también hubo crecimientos demográficos y la emergencia de
nuevas potencias como el caso de Estados Unidos al término de la Primera Guerra
Mundial, así mismo también surgió el Capitalismo.

Aunque hablando del teléfono, este apareció en 1854 por Antonio Meucci pero se
hizo público en 1860 cuando Meucci realizo una demostración de este, aunque para
ese reconocimiento Meucci tuvo que luchar legalmente por la patente contra
Alexander Graham Bell quien obtuvo la patente en 1876, aunque de forma póstuma
luego en el 2002 se reconoció a Meucci como el verdadero inventor del aparato que
hizo en un principio para contactar de su casa a la habitación de su esposa con
reumatismo en el segundo piso de su casa. Desde ese entonces el teléfono fue
evolucionando incluyendo nuevos elementos o componentes que mejoraran sus
capacidades como el micrófono de carbón que aumentaba su potencia, luego el
marcador de pulsos o el marcador por tonos o el micrófono electret, así como la
implementación de centrales telefónicas de sistemas de conmutación, que también
han evolucionado de ser manuales, a ser automáticas, electromecánicas hasta
llegar a ser digitales, es decir, controladas por computadora; y la posterior
introducción de redes de banda ancha que mejoran la velocidad con que se
transmiten los datos y la posterior evolución en telefonía móvil donde entran los
celulares, que hoy en día son uno de los accesos a redes sociales, que es una de
tantas cosas que afectan a los jóvenes hoy en día.

Aunque para terminar llegando a lo que son las redes sociales hay que mencionar
la creación de la Web o el Internet que en sí tiene sus inicios alrededor de 1962 con
la idea de poder crear una red de ordenadores o computadores para comunicar a
todos los usuarios, aunque esas ideas eran para ese tiempo aún eran más teóricas
que prácticas, pero no fue hasta la década de los 80 y a través de los 90 que la idea
se empezó a volver práctica, pues en los 80 se desarrollaron las tecnologías que
desarrollarían al Internet tal cual es hoy. Y en los 90 se introdujo el World Wide Web
(o WWW) logrando expandirse en todo el mundo, haciendo que la infraestructura
de Internet se esparciera, formando la red mundial de computadoras que hoy en día
es el Internet.

Y ese avance no solo se quedó en los países occidentales de América, también


llegó a los países en vías de desarrollo, y claro los países orientales ubicados en el
viejo continente y Asia. Todo ese alcance volvió al Internet en un acceso mundial
de información y comunicación sin precedentes. Esto fue evolucionando con los
años, con los primeros avances que vieron la luz en la década de los ochenta, para
1984 ya había 1,000 computadoras conectadas, para 1987 eran 10,000, para 1989
eran 100,000, la Internet fue pública en 1991 más concretamente a causa de la
World Wide Web, tras eso los usuarios de la red ya eran 1 millón, en 1996 llegaron
a haber 10 millones de usuarios conectados, en el 2001 el fenómeno de la
Burbuja.com exploto generando ganancias económicas para las empresas
vinculadas a Internet, aunque eso no duró demasiado pues las empresas
posteriormente quebraron. Y luego ya en el 2009 con las nuevas tecnologías
implementadas en los celulares, apareció el primer sitio web que permitió la
interacción táctil, es decir, que la Internet dio un paso adelante al permitir que la
tecnología táctil de los teléfonos móviles que podían accesar a Internet, permitiera
navegar por la Internet y visitar sitios sin problema alguno.

Actualmente hay más de 100,000 millones de usuarios u ordenadores conectados,


todo con un progreso que espera llegar a los 200,000 millones dentro de unos años.
Y todo lo que ha revolucionado el Internet, actualmente forma parte de lo que se
empieza a llamar la Tercera Revolución Industrial, que no solo ha tomado lugar en
el Siglo XXI, es decir la actualidad, pues la búsqueda de energías renovables, las
baterías recargables, nuevas tecnologías de almacenamiento de energía y los
nuevos vehículos alimentados por la electricidad son los avances que forman parte
de esta nueva revolución.

Prácticamente la Tercera Revolución Industrial está sucediendo en estos días, ya


que se ha visto como los combustibles fósiles que potenciaron tanto las novedades
que trajo el siglo pasado, en este nuevo siglo comienzan a volverse obsoletas,
además de ser la principal causa de la contaminación hoy en día, siendo eso la
causa de que hoy en día se decidiera buscar nuevas alternativas energéticas que
fuesen más limpias, o ecológicas propiamente dicho, entrando en este nuevo
panorama la electricidad pero esta vez generada por fuentes naturales como el aire
con las turbinas eólicas, o el agua con las presas hidroeléctricas y por supuesto la
energía renovable por excelencia, la que prácticamente es inagotable mientras dure
nuestra existencia, y en sí la más limpia y la que más energía genera, la energía
solar, que es extraída por los paneles solares o fotovoltaicos, que tienen la
capacidad de generar electricidad luego de un proceso donde la energía lumínica
de los rayos solares se vuelven electricidad. Y aunque la energía nuclear generada
en los reactores puede proveer de una energía más que abundante y eficiente lo
que se quiere es disminuir los problemas ambientales, y para este caso la energía
nuclear no puede ser utilizada para solucionar los problemas energéticos y
ambientales actuales, ya que la energía nuclear puede tener serios efectos en la
naturaleza, cosa que ya ha sido demostrada por las armas nucleares, y su gran
capacidad destructiva y contaminante.

O también como ahora se ha dado un paso más con el tema de las baterías, pues
ya no solo se usan baterías alcalinas que tenían una duración un tanto corta, pues
ahora con las baterías como las de Iones de Litio, se ha logrado generar un tipo de
batería que puede tener una vida útil más prolongada y que no tiene tantos efectos
nocivos como las baterías de antes, aunque también hay baterías como las
convencionales de antes que han sido adaptadas para poder ser recargadas, con
el fin de evitar un gasto mayor de recursos.

Así como las nuevas tecnologías que han sido desarrolladas y ampliadas en lo que
va del nuevo milenio, pues el Internet como ya pudo demostrarse ha tenido una
evolución monstruosa, logrando unificar al mundo entero y logrando destruir
barreras que antes limitaban muchos aspectos de la vida cotidiana, como por
ejemplo, la Internet ahora puede ser útil para encontrar cualquier información como
lo puede ser temas de la Segunda Guerra Mundial, y que antes eran investigados
en libros en las bibliotecas. Así como los medios de comunicación han visto un
avance tecnológico, la televisión ya no solo se limita a una programación local,
ahora se cuenta con algo más internacional, así como ya hay plataformas como lo
son Netflix, que permiten ver diversos programas y películas. O los celulares que
han visto un avance exponencial bastante rápido, ya que las tecnologías de estos
han evolucionado hasta el grado de llegar a ser táctiles, es decir como son hoy en
día.

Y la tecnología, toda esta tecnología que se ha desarrollado alrededor de los últimos


siglos ha revolucionado al mundo, y a sus habitantes, todos estos avances forman
parte de la vida de la humanidad ahora, nos rodean. Y es que los jóvenes también
se ven afectados por todo esto, y una de las principales influencias para este grupo
de la sociedad, son las llamadas redes sociales.
Redes Sociales

Una red social es un sitio de Internet que permite la interacción de individuos


relacionados a un grupo familiar, laboral o sentimental, por lo que, en la actualidad,
han servido de análisis y método de estudio en ciencias como en la antropología o
la sociología, ya que han condicionan el comportamiento del individuo, por el
sistema que emplean, haciendo que su estilo de vida también acompañe estos sitios
a través del teléfono celular.

Las redes sociales no son un fenómeno reciente, debido a que ya poseen un cierto
periodo de tiempo teniendo una metodología diferente, el cual era el correo
electrónico, pero este fue mejorando progresivamente a través de los años

1978: Se intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a través de líneas telefónicas


con otros usuarios.

1978: Las primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a través de la


plataforma Usenet.

1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet tal y como
hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias páginas web
y que las alojaran en determinados barrios según su contenido (Hollywood, Wall
Street, etc.).

1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de personalizar sus propias


experiencias online publicando su propio contenido e interactuando con otras
personas con intereses similares.

1997: Se lanza AOL Instant Messenger.

1997: Se inaugura la web Sixdegrees.com, que permite la creación de perfiles


personales y el listado de amigos.

1999: se creó LiveJournal.com, Fue creado por Brad Fitzpatrick como una forma de
mantener a sus amigos del instituto actualizados acerca de sus actividades.
2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexión online de “amigos reales”.
Alcanza los 3 millones de usuarios en sólo tres meses.

2002: Nace Last FM, en principio con el objetivo de ser una emisora en línea, pero
con el tiempo se convierte en una red social movida por el interés en la música.

2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un “clon” de


Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su primera versión fue
codificada en apenas 10 días.

2003: Se crea linked in, una red social con el fin de propiciar las relaciones
empresariales.

2003: Hi5 es una red social fundada por Ramu Yalamanchi (actual director general
de la empresa hi5 Networks)

2004 nace Flickr como una red social que funciona a través del servicio de compartir
fotografías.

2004: también nace Orkut, la red social de Google con gran popularidad en Brasil y
La India.

2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para


conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la
Universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron
a ella durante su primer mes de funcionamiento.

2006: Se inaugura la red de Microbloggin Twitter

2005: Nace Yahoo! 360, la red social de esta empresa que cuenta con servicio de
correo, calendario, fotos, eventos, blog y música.

2005: Se creó YouTube la cual es una red social en la que puedes ver video, hacer
un video propio e incluso comentar fue creado por: Chad Hurley, Jawed Karim y
Steven Chen

2007: Sonico fue lanzado resaltando la importancia de tener usuarios legítimos


antes que una gran cantidad de cuentas anónimas. A diferencia de otras redes
sociales, Sonico tiene una moderación proactiva que consiste en un equipo
dedicado exclusivamente a chequear cada perfil nuevo y el contenido subido al sitio.

2010: Instagram es una red social principalmente para subir, mirar y comentar fotos
y videos, aunque evolucionado y ahora también tiene su propio chat. Mike Krieger
y Kevin Sistrom son los creadores de Instagram.

Es así como el sistema fue mejorando, se fueron implementando mayor cantidad de


usos pero no se fueron separando del objetivo de este, de mantener contacto con
amigos para saber qué están haciendo; informarse con las noticias, y eventos de
actualidad, llenar tiempo libre, a través de la lectura de artículos o videos, pero esto
irá generando una dependencia en el sector poblacional de los jóvenes.

Evolución de las redes sociales

El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los seis grados de
separación, según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no
más de seis personas. De hecho, existe una patente en EEUU conocida como six
degrees patent por la que ya han pagado Tribe y LinkedIn. Hay otras muchas
patentes que protegen la tecnología para automatizar la creación de redes y las
aplicaciones relacionadas con estas.

Estas redes sociales se basan en la teoría de los seis grados, Seis grados de
separación es la teoría de que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a
cualquier otra persona en el planeta a través de una cadena de conocidos que no
tiene más de seis intermediarios. La teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por
el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains. El
concepto está basado en la idea que el número de conocidos crece
exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un pequeño
número de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta
en la población humana entera.

El término red social es acuñado principalmente por los antropólogos ingleses John
Barnes y Elizabeth Bott, ya que, para ellos resultaba imprescindible considerar lazos
externos a los familiares, residenciales o de pertenencia a algún grupo social.
Los fines que han motivado la creación de las llamadas redes sociales son varios,
principalmente, es el diseñar un lugar de interacción virtual, en el que millones de
personas alrededor del mundo se concentran con diversos intereses en común.

Recogida también en el libro "Six Degrees: The Science of a Connected Age” del
sociólogo Duncan Watts, y que asegura que es posible acceder a cualquier persona
del planeta en tan solo seis “saltos”.

Según esta Teoría, cada persona conoce una media o cantidad aproximada, entre
amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas. Si
cada uno de esos amigos o conocidos se relaciona con otras 100 personas,
cualquier individuo puede pasar un recado a 10 000 personas más tan solo pidiendo
a un amigo que pase el mensaje a sus amigos. Estos 10 000 individuos serían
contactos de segundo nivel, que un individuo no conoce pero que puede conocer
fácilmente pidiendo a sus amigos que se los presenten, y por ejemplo a ellos se
puede recurrir para ocupar un puesto de trabajo o realizar una compra y de ese
modo se logra que la sociedad funcione. Este argumento supone que los 100
amigos de cada persona que alguien conoce, no son amigos comunes.

Si esos 10 000 conocen a otros 100, la red ya se ampliaría a 1 000 000 de personas
conectadas en un tercer nivel, a 100 000 000 en un cuarto nivel, a 10 000 000 000
en un quinto nivel y a 1 000 000 000 000 en un sexto nivel. En seis pasos, y con las
tecnologías disponibles, se podría enviar un mensaje a cualquier individuo del
planeta. Sin embargo el Internet destruye barreras que puede tener la comunicación
personal de una persona a otra por lo que facilita esa comunicación.

En la década de los 50, Utiel de Sola Pool (MIT) y Manfred Kochen (IBM) se
propusieron demostrar la teoría matemáticamente. Aunque después de 20 años no
pudieron resolver el problema, solo eran capaces de enunciar la cuestión "dado un
conjunto de N personas.

En 1967, el psicólogo estadounidense Stanley Milgram ideó una nueva manera de


probar la Teoría, que él llamó "el problema del pequeño mundo". El experimento del
mundo pequeño de Milgram consistió en la selección al azar de varias personas del
medio oeste estadounidense para que enviaran tarjetas postales a un extraño
situado en Massachusetts, a varios miles de millas de distancia. Los remitentes
conocían el nombre del destinatario, su ocupación y la localización aproximada. Se
les indicó que enviaran el paquete a una persona que ellos conocieran directamente
y que pensaran que fuera la que más probabilidades tendría, de todos sus amigos,
de conocer directamente al destinatario. Esta persona tendría que hacer lo mismo
y así sucesivamente hasta que el paquete fuera entregado personalmente a su
destinatario final.

Aunque los participantes esperaban que la cadena incluyera al menos cientos de


intermediarios, la entrega de cada paquete solamente llevó, como promedio, entre
cinco y siete intermediarios. Los descubrimientos de Milgram fueron publicados en
"Psychology Today" e inspiraron la frase seis grados de separación.

En The social software weblog han agrupado 120 sitios web en 10 categorías y
QuickBase también ha elaborado un completo cuadro sobre redes sociales en
Internet.

El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy


Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la
gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del
colegio, instituto, universidad, etcétera.

Alrededor del cambio de siglo surge en internet el concepto Web 2.0, cuyas páginas
web diseñadas para fomentar la comunicación y adaptarse al usuario apoyan la
popularización de estos servicios. Y es en 2002, que comenzaron a aparecer sitios
web que planeaban generar círculos de amigos en línea, luego se hizo popular en
2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de
redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear
la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente
y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet.
Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como
KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.
En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a
miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. Los nuevos
participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los
enlaces de la red. Los sitios ofrecen características como actualización automática
de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces
mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea.
Las redes sociales también pueden crearse en torno a las relaciones comerciales.

Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales online
(«software social»), operan en tres ámbitos, «los 3 Cs», de forma cruzada:

• Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).

• Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).

• Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntas).

El establecimiento combinado de contactos (blended networking) es una


aproximación a la red social que combina elementos en línea y del mundo real para
crear una mezcla. Una red social de personas es combinada si se establece
mediante eventos cara a cara y una comunidad en línea. Los dos elementos de la
mezcla se complementan el uno al otro. Algunos ejemplos de redes sociales:
Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tumblr, Flickr, Meetic, Spotify, YouTube,
Telegram, entre otras.

Tipología de redes sociales en Internet

No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer una tipología concreta.
En algunos sitios se aplica la misma tipología que en su día se utilizó para los
portales, dividirlos en horizontales y verticales:

• Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en general:


Facebook, Google+, Hi5, ello o Bebo.

• Por tipo de usuario; dirigidos a un público específico. Profesionales


(Linkedin), gente que comparte la misma afición, interesados en un tipo de
productos o de servicios, etc.
• Por tipo de actividad; los que promueven una actividad particular.
Microbloggin Twitter, opiniones sobre productos o servicios, etcétera.

• Profesionales: Consisten en redes sociales especializadas en establecer


relaciones laborales. En ellas se puede compartir información, experiencias,
documentos... Algunos ejemplos son: LinkedIn, Pinterest, blogs temáticos...

• De ocio: Se trata de conectar a personas con unos gustos similares en alguna


área como puede ser en la música, el deporte, los animales... Algunos ejemplos son
Dogster, Wipley.

• Mixtas: Consiste en unificar los subgrupos anteriores (profesional y de ocio).


Un ejemplo es Pinterest.

• Redes sociales humanas: Promueven las interacciones entre diferentes


personas atendiendo a diferentes criterios como pueden ser lugar de procedencia,
gustos, actividades... Algún ejemplo puede ser Dopplr.

• Redes sociales de contenido: En estas redes las relaciones se establecen


dependiendo del contenido que se publica en la red. Un ejemplo de estas redes es
Flickr.

• Redes sociales sedentarias: Son las redes que modifican dependiendo de los
eventos, las relaciones que se establecen, los contenidos publicados... Algunas son:
Bloggery y Plurk.

• Redes sociales nómades: Depende de la zona geográfica del usuario. Es


decir, van cambiando dependiendo de los lugares visitados, de la cercanía de otros
usuarios... Por ejemplo, tenemos Latitud, Tinder.
Público destinado en las redes sociales actuales

Actualmente las empresas desarrolladoras de las redes sociales, tal es el caso de


Tumblr, Facebook, Twitter, YouTube, entre otras, enfocan este servicio a los
jóvenes, ya que la mayoría de estos individuos posee un ordenador, o teléfono
celular, a parte de una cantidad de tiempo sobrante en su día, así pues se va
generando un efecto en cadena en la que los jóvenes que no poseen redes sociales
se ven influenciados por los que si las poseen, de manera que el simple hecho de
tener un teléfono celular se ve condicionado a tener por lo menos una red social,
esto a nivel mundial.

Las redes sociales a nivel mundial más utilizadas son:

Facebook, el cual fue un sitio creado para estudiantes de la Universidad de Harvard,


con el propósito de diseñar un espacio en que los alumnos pudieran intercambiar
una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de Internet,
que luego por el impacto y la efectividad del sitio, fue abierto a las demás personas,
para que estos lo puedan usar.

Instagram, siendo una red social para subir fotos y videos, a través de la frase una
imagen vale más que mil palabras, permitiendo que sus usuarios puedan aplicar
efectos fotográficos como filtros, marcos, similitudes térmicas, entre otras. Una
característica distintiva de la aplicación es que da una forma cuadrada a las
fotografías en honor a la Kodak Instamatic y las cámaras Polaroid, contrastando con
la relación de aspecto 16:9 y 4:3 que actualmente usan la mayoría de las cámaras
de teléfonos móviles.

YouTube, siendo un sitio web dedicado a compartir contenido audiovisual, presenta


una versatilidad de clips de películas, programas de televisión, y videos musicales,
al igual que contenido amateur como video blogs, o contenido informativo. Fue
creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005 y, en octubre de
2006, adquirido por Google Inc. a cambio de 1 650 millones de dólares: ahora opera
como una de sus filiales. Es el sitio web de su tipo más utilizado en internet.
Dado que a nivel mundial existen una serie de requisitos que son establecidos por
todos los habitantes, pero en cada región existen aplicaciones que son más
empleadas que otras, un caso es El país El Salvador, el cual presenta una serie de
problemáticas ya que las redes sociales van giradas en torno a los jóvenes, ya que
son quienes le pueden sacar beneficio por el contenido que archivan en esas redes,
un información valiosa, y costosa que estas presentan; es de esta manera que se
van anexando más a la vida del joven actual, de manera que este se mantiene
conectado la mayoría de tiempo, empleando el teléfono para estar inmerso en estas
redes sociales las cuales son Facebook, Instagram y WhatsApp.

Consecuencias en los jóvenes estudiantes

Debido a estas redes sociales los jóvenes tienden a descuidar sus tareas y estudios
por darles un uso un tanto excesivo a causa de que se ven atraídos por las
novedades que estas redes presentan, sienten la necesidad de ver qué pasa en
ellas, o si vamos a un nivel más psico-emocional más que todo relacionado con la
autoestima, los adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo solo para ver como
son aceptados por los demás, por ejemplo un joven descuida sus estudios solo por
ver cuantos likes (me gusta) o la cantidad de comentarios que reciben, dependiente
de eso los jóvenes aumentan o disminuyen su autoestima.

Las redes sociales más usadas por los jóvenes son más que todo redes como
Facebook, You Tube, Instagram y WhatsApp. Esas son las redes más usadas en
las cuales por lo general tienden a publicar fotos, pensamientos e historias, esto
principalmente en Facebook e Instagram. Redes sociales como lo son WhatsApp
son más usadas para chatear, aunque aquí también se publican historias o se
envían fotos, en este caso no se publican las fotos como se hace en Facebook e
Instagram; aunque se puede chatear o mensajear en todas las redes sociales antes
mencionadas con excepción de You Tube, en el caso de la última se es usada para
ver vídeos, que pueden tener relación a temas académicos, algunos casos
científicos pero más que todo en un sentido más de entretenimiento con vídeos
musicales, avances de películas o series, o conteniendo películas y episodios de
series incluso. Y por si fuera poco también hay vídeos tutoriales sobre cómo hacer
una cosa y la otra o hasta videos de bromas y otras cosas.

En todo caso de acuerdo a la investigación realizada se determinó que el 100% de


los estudiantes cuentan con Facebook, cerca de un 95% cuentan con Instagram, de
nuevo el 100% de los estudiantes cuentan con WhatsApp y YouTube. El tiempo
dedicado es de un estimado de entre 3 y 4 horas diarias, en su mayoría en su tiempo
en casa, aunque en cierta medida el uso de estas redes sociales también se de en
las horas clase de los estudiantes, lo que genera un distractor y hace que se pierda
la atención en clase, lo que puede generar potenciales deficiencias en el
rendimiento académico.

Los estudiantes de primer año de bachillerato en su mayoría, en el transcurso de la


jornada de clases se encuentran navegando en alguna de estas redes, esto por lo
general pasando del mediodía, y esto al ser en esencia un distractor hace que se
pierda o se le reste atención a la clase y por consecuencia los estudiantes no
entienden los temas vistos en clase y posterior a eso al llegar los exámenes los
alumnos no se defienden bien, no se desempeñan y pierden oportunidad de tener
buenas calificaciones y empiezan a dejar materias, lo que hace que finalmente
fracasen un año estudiantil en determinada cantidad de materias y viéndose
obligados o a nivelar las materias si es que hay oportunidad, o son expulsados por
las materias perdidas. Como se puede concluir hay una enorme secuela o cadena
de eventos desencadenados solo por darle más atención a las redes sociales en
vez de a los estudios.
Conclusiones

El proceso de evolución de la tecnología viene desde tiempos de la Primera


Revolución Industrial, en mediados del Siglo XVIII, y fue desde ese entonces que el
mundo empezó a experimentar un cambio tecnológico sin precedentes, pasó el
Siglo XVIII y llego el Siglo XIX que siguió con los cambios tecnológicos que llegaron
al grado de volverse parte de muchos inventos posteriores, que terminarían llevando
al desarrollo de dispositivos como la radio, la televisión, el automóvil y el teléfono,
que con la constante evolución tecnológica llego a incorporar una de las invenciones
más grandes entre la Segunda y la Tercera Revolución Industrial, el Internet.

Con la llegada del Internet y su posterior evolución como la Web 2.0 llego el
nacimiento de las redes sociales, como sitios y actualmente también aplicaciones,
que buscan crear círculos de amistades en un entorno más digital, en lugar de estar
alguien cara a cara, ahora también se puede comunicar por medio de estas redes,
y no solo con fines escolares, si no también recreativos, aunque lastimosamente los
estudiantes las usan más para lo último.

Las redes sociales afectan el rendimiento académico de los jóvenes ya que si son
usadas de mala manera llegan a ser una distracción y en muchas ocasiones se llega
los extremos de convertirse en una adicción de la cual es muy difícil salir, ya que
hoy en día la tecnología abunda en nuestra sociedad y es esta misma la que nos
obliga a estar siempre conectados ya sea a través del computador, Tablet o teléfono
inteligente.

Restringir el uso de los medios electrónicos es una buena manera de llevar a cabo
las dos actividades (estudio y redes sociales) sin fallar en el intento o caer en el
error de prestarle más atención a las redes sociales que al estudio.

Los estudiantes de Primer Año de Bachillerato si siguen prestando más atención a


las redes sociales, van a verse seriamente afectados en su rendimiento académico,
pudiendo costarles la oportunidad de seguir desarrollándose como estudiantes, y
sus conocimientos pueden verse frenados sino se toman medidas.
Anexos

Versatilidad de redes sociales existentes

Evolución de las redes sociales

Mala administración del tiempo en los jóvenes