ESCUELA NACIONES UNIDAS

GUIA DE TRABAJO EVALUADA EN CLASES

Profesora Marcia García Peña Curso : 4to B Fecha:___________

Nombre : ________________________________________________________________________

Objetivos : Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

- extrayendo información explícita e implícita.

-. expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.

Luego de escuchar la lectura responde: (Puedes leer el texto en caso de dudas)

La zorra y las uvas

Esopo

Una zorra hambrienta, después de caminar mucho tiempo buscando algo con qué saciar su voraz apetito, pasó
casualmente por un huerto. Y, claro está, las suculentas uvas, grandes, lustrosas y jugosas, sobresaltaron su ya
desfallecido estómago.

Y al contemplar con ansias los espléndidos racimos colgados de la parra, quiso cogerlos con su hocico. Pero, por más
que se afanaba en sus saltos y esfuerzos no pudo coger siquiera uno de ellos. Luego de varios intentos vanos, se alejo
diciendo:

-¡No me agradan ¡ ¡Qué verdes están!

Algunas personas desdeñan y menosprecian lo que no pueden tener.

1 ¿Qué tipo de texto es?

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2 ¿Cómo eran las uvas que había en la parra silvestre?

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3 ¿Por qué la zorra quiso comerse las uvas?

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ESCUELA NACIONES UNIDAS

4 ¿Qué problema tuvo la zorra?

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5 ¿Has tenido tú alguna vez un problema parecido? ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Qué hiciste?

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6 ¿Por qué crees tú? que la zorra dijo : “No las quiero comer. No están maduras”

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7 ¿Cuál crees tú que es el mensaje del texto?

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Criterios de Evaluación

Contestan por escrito, preguntas que aluden a información explícita o implícita del texto
leído.

Expresan una opinión sobre algún aspecto del texto y dan una razón

Explican, oralmente o por escrito, los problemas que enfrentan los personajes y cómo se
resuelven.

Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una actitud de un personaje del
texto leído