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Fundamentos Físicos de la Informática

Dpto. de Física Aplicada I

Vicente Losada Torres

http://personal.us.es/losada
Horario – Ingeniería del Software (Grupo 3)

Clases en el aula A0.12 (teoría y problemas)

 Lunes, de 17:40 a 19:30

 Miércoles, de 19:40 a 20:30

Clases en el laboratorio de prácticas (G0.34 y G0.84):

 Jueves, de 15:30 a 17:20 (según grupos)

 Jueves, de 19:40 a 21:30 (según grupos)


Horario – Ingeniería del Software (Grupo 3)

Clases en el aula A0.12 (teoría y problemas)

Días adicionales:

 Jueves, 22/09/15, de 15:30 a 17:20

 Jueves, 29/09/15, de 15:30 a 17:20


Temario

 Bloque I : Electromagnetismo

 Bloque II : Circuitos de Corriente Continua y Alterna

 Bloque III : Ondas Electromagnéticas

 Bloque IV : Semiconductores y Dispositivos Básicos


Tema 1.- Electrostática (6T + 2P)

Ley de Coulomb. Campo eléctrico de una carga puntual. Potencial y energía


potencial. Campo eléctrico y potencial de distribuciones de carga.
Ley de Gauss. Campos uniformes. Conductores en equilibrio en el campo
electrostático. Condensadores. Dieléctricos. Energía del campo eléctrico.
Aplicaciones.

Tema 2.- Circuitos de corriente continua (4T + 2P)

Corriente eléctrica. Intensidad. Ley de Ohm. Resistencia. Asociación de


resistencias. Ley de Joule. Fuerza Electromotriz. Leyes de Kirchhoff.
Resolución de circuitos. Transitorio en un circuito RC. Aplicaciones.
Tema 3.- Magnetostática (4T + 2P)

Campo magnético. Fuerza de Lorentz. Aplicaciones. Fuerza sobre


conductores. Momento sobre una espira. Ley de Biot-Savart.
Ley de Ampère. Campos de interés en magnetismo.
Magnetismo en la materia. Aplicaciones.

Tema 4.- Campos variables en el tiempo (3T + 2P)

Ley de Faraday-Lenz. Autoinducción e inducción mutua.


Energía asociada al campo magnético. Transitorio RL.
Ley de Ampère-Maxwell. Ecuaciones de Maxwell. Aplicaciones.
Tema 5.- Circuitos de corriente alterna (4T + 3P)

Generador de corriente alterna. Aspectos generales de señales armónicas.


Fasores. Estudio de R, L y C en corriente alterna. Impedancia.
Potencia en corriente alterna. Leyes Kirchhoff. Resolución de circuitos.
Resonancia y filtros. Aplicaciones.

Tema 6.- Ondas electromagnéticas (4T + 2P)

Conceptos generales. Ondas armónicas. Interferencia y difracción.


Ondas estacionarias. Grupo de ondas. Ancho de banda.
Características específicas de las ondas electromagnéticas.
Intensidad de ondas electromagnéticas.
Generación y recepción de ondas electromagnéticas.
Espectro electromagnético. Aplicaciones.
Tema 7.- Dispositivos semiconductores (3 T)

Unión pn en equilibrio. Descripción de las corrientes en la unión PN


polarizada. Ecuación del diodo. Diodo rectificador. Diodo LED y fotodiodo.
Transistor MOSFET. Otros dispositivos.
Prácticas de laboratorio

 Las prácticas de laboratorio se realizan por parejas.

 Se pasará un folio en clase para que se apunten aquellos alumnos


que quieran hacer las prácticas juntos. Aquellos alumnos que no se
emparejen serán emparejados por el profesor.

 No se puede elegir grupo de prácticas ni están permitidos cambios.

 Las listas de los grupos de prácticas se publicarán en la segunda


semana de clase (http://personal.us.es/losada).

 Hay que acudir al laboratorio con en guión de prácticas


(http://personal.us.es/losada) leído previamente y calculadora
científica.

 Las prácticas comienzan el jueves, 6 de octubre (según grupos).


Bibliografía

 Apuntes de Física
Francisco L. Mesa Ledesma.
http://departamento.us.es/dfisap1/mesa/index.htm

 Física Universitaria
Sears, Zemansky, Young y Freedman
Adisso-Wesley (Pearson)

 Física
R.A. Serway y J.W. Jewett
Edt. Thomson
 Física
D.C. Giancoli
Prentice Hall Hispanoamericana

 Física para la Ciencia y la Tecnología


P.A. Tipler y G. Mosca
Reverté Publicación

 Fudamentos Físicos de la Informática y las Comunicaciones


Luis Montoto de San Miguel
Edt. Thomson
Evaluación

 Evaluación alternativa

o Asistencia a clases prácticas, entrega y evaluación de unas memorias


de las prácticas: 15%.

o Otras actividades de evaluación continua: 85 %.

 Examen final

o Asistencia a clases prácticas, entrega y evaluación de las memorias


de prácticas: 15%

o Evaluación del examen final (común a todos los grupos): 85%


Evaluación

 La asistencia a las prácticas de laboratorio no son obligatorias pero la nota


de prácticas representa el 15% de la nota total.

 Otras actividades de evaluación alternativa (85%):

o Primer control antes del examen final – los cinco primeros temas (en
horario de clase): 70%.

o Segundo control antes del examen final – temas 6 y 7 (en horario de


clase): 15% (hay que obtener un mínimo de 4 en el primer control para
poder presentarse al segundo).

 Examen final (85%): común a todos los grupos.

 Las notas de prácticas se guarda hasta el siguiente curso académico


(hasta diciembre, si la calificación es inferior a 7 y durante todo el curso si
la calificación es igual o superior a 7).
Aclaración sobre la evaluación alternativa

 La evaluación alternativa debe realizarse necesariamente en el


grupo en el que el alumno esté oficialmente matriculado.

 Por lo tanto NO SE ADMITIRÁ LA CALIFICACIÓN QUE OBTENGA EL


ALUMNO SI SE EVALUARA EN UN GRUPO DISTINTO.

 En el caso del grupo que yo imparto admito que un alumno pueda


presentarse en los exámenes de evaluación alternativa aunque no
haya acudido a mis clases.
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (1)

 Al finalizar cada tema hay que confeccionar un formulario básico


(con MUY POCAS FÓRMULAS)

 Debemos saber deducir todas las fórmulas que hemos visto en el


tema a partir de las fórmulas que tengo en el formulario en un
“tiempo razonable”.

 ¿Cuantas fórmulas tengo que aprender? → Por mal camino vamos


 No se trata únicamente de saber aplicar la fórmula correspondiente
a cada problema.

 Si no se trata de aplicar fórmulas, ¿de qué se trata?


Estrategias para enfrentarse a la asignatura (2)

 Para resolver un problema lo primero que tenemos que hacer es


entender la fenomenología que interviene.

 Una vez comprendida el fenómeno físico, hay que plantear las


ecuaciones que nos permiten calcular lo que nos piden.

 Por último, hay que resolver estas ecuaciones y obtener el


resultado numérico correcto (con sus unidades correspondientes).
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (3)

 Hay que estudiar y entender la teoría antes de intentar hacer los


problemas

 Hay que entender también las demostraciones que se hacen en la


clases de teoría. Entender los pasos que se dan en estas
demostraciones no sólo nos sirve para entender cómo se ha
llegado al resultado final en un caso concreto sino que sirve para
entender cómo se razona ante un determinado fenómeno, lo cual
es útil para resolver los problemas correspondientes del tema.

 Una vez que se entiende la teoría hay que intentar hacer los
problemas del tema. Empezaremos con los ejemplos resueltos en
clase para después intentar los demás problemas del boletín. No se
trata de memorizar “problemas tipo” ni los pasos que hay que dar
en un caso concreto sino de entender cómo se ha razonado para
resolver un problema.
Estrategias para enfrentarse a la asignatura (4)

 Por último, una vez hechos los problemas de los boletines,


intentaremos resolver los exámenes de convocatorias anteriores
(disponibles en la página web). Al intentar resolver estos exámenes
es muy importante enfrentarse a los problemas un rato antes de ver
cómo se resuelven. No se trata de aprender procedimientos tipo
para resolver problemas de examen.

 Como paso previo a estudiar la teoría correspondiente a un tema


hay que estudiar las matemáticas que nos harán falta. Desde el
primer tema es necesario dominar las operaciones con vectores.
Hay que entender las definiciones de producto escalar y vectorial y
cómo se hacer estas operaciones, tanto gráficamente como
analíticamente. También hay que dominar técnicas básicas de
derivadas e integrales. Antes de estudiar el tema 5 (Corriente
Alterna) hay que saber operar con números complejos.
Observaciones

 Tanto el control como el examen final consta de


cuestiones teóricas y problemas.

 Tanto el control como el examen final consta de preguntas cortas y


problemas a desarrollar.

 Cada profesor corrige los exámenes de su propio grupo

 Uso de las tutorías y técnica de estudio


Observaciones

 En el examen hay que ser cuidadosos con los siguientes aspectos:

o Principio de presunción de ignorancia

o Exposición clara de lo que se está haciendo (redacción)

o Unidades

o Hay que resolver el problema que se plantea y no otro

o No por escribir mucho se tiene mejor nota

o Error fatal = 0

o Cifras significativas

o Planificación del tiempo disponible


Horario de tutorías

 Martes, de 10:45 a 12:45

 Miércoles, de 17:30 a 19:30

 Jueves, de 10:45 a 12:45

El horario de tutorías es susceptible de cambio a lo largo del curso.


Estará actualizado en la página web que se indica abajo.

Despacho: G0.48, Módulo G (planta baja)

Correo electrónico: losada@us.es


Página web: personal.us.es/losada

Contraseña para ver ficheros: dfisap1