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A) 10 B) 12 C) 13

RAZ. MATEMÁTICO
D) 15 E) 16
3  x 2 ; si : x  3
OPERADORES 06. Si: ( x  5)   
2 x  6; si : x  3
MATEMÁTICOS

01. Se define: 3a  2b = a  b . Hallar


Hallar: R = 4   
 6 .

el valor de: ( 12  2)(276). A) –6 B) –8 C) 4 D) 2 E) 42


A) 1 B) 2 C) 3 D) 0 E) 4 07. Si: x – 1 = 4x + 1
a b Hallar "n" en: 3n = 2n + 20
02. Si:  ad  bc
c d
3x  1 5 4 A) 5 B) 36 C) 18 D) 21 E) 42
Hallar "x" 
8 2 3 x 08. Si: x – 1 = 2x + 1

A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6 Hallar "n": n = 17

03. Si: a  b= a2 – 3b A) 1 B)3 C)4 D) 0 E) 2


Hallar: (2  1) + (4  2)
09. Si: a 2  b 3  c  a  b c
A) 10 B) 11 C) 12
Hallar "x": 256  2  x
D) 3 E) 14
1 1
A) 4 B) C) D) 6 E) 8
a  b ;(a  b) : par
b a 2 4
04. Si: a  b  
ab;(a  b) : impar 10. Dada: a  b = M  a = bM.
Calcular: (2  1)  (1  3) Hallar "x" en: 2x+1  3 =2(4x-1  9)

A) 30 B) 28 C) 32 A) 1 B) 2 C) 3 D) –2 E) -3

D) 36 E) 29 11. Si: x = x2 – 5

2a  b; si : a  b 1–a =a–3


05. Se define: a # b  
a  b; si : a  b Hallar "n": n = 5
Hallar: (2 # 1) # (2 # 3)
A)5 B)  5 x = 8x + 5
C) 3
Calcule: 8 + 15
D) 3 E)  2
A) 15 B) 14 C) 12
12. Se define: x = 3x + 6
D) 13 E) 10
Además: x + 1 = 3x – 6 17. Dado: a  b = 2a – b
Calcular: 10 x = 6x + 7
A) 31 B) 30 C) 29
Halle "N" en: N5 = 25
D) 28 E) 36
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 1
13. Si: m = m(m – 1)
b
18. Se define: a4  a8 x4 b
n = (n – 1)(n + 1)
9 4
Calcule: A= 2
Halle: 2
A) 60 B) 70 C) 64
A) 6 B) 9 C) 8 D) 7 E) 5 D) 72 E) 81

14. Si: x = x2 + 1; x > 0 19. Si: x+4 = x+3


x = 4x2 +1 x + 3 = 3x + 1
Calcule: R= 4 + 2 – 8 Calcule: 5 + 1
A) 19 B) 20 C) 21
A) 4 B) 5 C)6
D) 18 E) 22
D) 7 E) 3
15. Sabiendo que:
p2 = -1 + p4; n = n2 + 2n 20. Si: x+1 = x–1

Calcule: E = 3 + 2 y – 2 = y

A) 7 B) 9 C) 10 Calcule: 4

D) 8 E) 6 A) 1 B) –1 C) –2

16. Se define: x – 1 = 2x2 – 3 D) 0 E) 3


D) –4 E) –1
21. Si: a – 2 = a2
e x  e x
Halle: 3 + 1 25. x  ;
2
A) 146 B) 130 C) e x  e x
122 x 
2
D) 150 E) 115
Calcule: a 2  a 2

22. Sea x un número entero, x > -2.


A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 1
x = x3 + 1
x = x2 + 3x 26. Si: a 2
 b 3  3a  4b , halle: M =
Calcule el valor de x + 5 ; si: x = 16  27
-7
A) 20 B) 21 C) 17
D) 24 E) 15
A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 4
(m2  1  2m) 2
27. Si: m#  ;m-
23. Si: n = (n + 1)2 (m  1) 2  4m
1
Halle el valor de "x" en: #
 5 #  3 #  1# 
Halle: A # #
 2# 
x = 100  6  4 

A) 3 B) 5 C) 2 A) 90 B) 121
C)100
2 D) 89 E) 81

D) 2 1 E) 3 ( A  B) 2
28. Si: A#B= y
2
24. Si: x = (x – 1)2 + a ; x0 m  n = m2  n2
Halle: "r – s" en:
x  x2
Entonces: E  será: 3
x  1
(rs)  (r # s)    ;r>s
2
A) 3 B) –5 C) 6
A) 2 B)1 C) 3 D) 5 E) 4 03. ESTRAGO 04. PACHORRA

3 2a 3b A) Devastación A) Cachaza
29. Si: a3  b2  
3 2 B) Ruina B) Flema
Calcule: M = 27  4 C) Daño C) Tardanza
D) Destrucción D) Suavidad
A) 19 B) 20 C) 16 E) Consecuencia E) Lentitud
D) 18 E) 22
CONECTORES
m 3n  m
30. Se define: #n 
3 mn
 1  05. La conservación del medio ambiente
Calcule: E   # 2  # ( 3)
6  es fundamental ___________
supervivencia de la especie humana
19 15 ____________ el hombre no ha
A) B) C) comprendido, en toda su magnitud, la
39 17
importancia de esto.
20
27
15 21 A) Para la que - , donde
D) E) B) Para la - , sin embargo
29 29
C) Como - , aunque
D) Hasta para la - , a pesar de que
E) Durante la- , por cierto

RAZ. VERBAL 06. ______________ la Edad Media el


hombre centró todo su interés en
cuestiones de índole religiosa;
__________ la ciencia quedó
MISCELÁNEA I
relegada a un segundo plano.

TÉRMINO EXCLUÍDO
A) Durante – debido a esto
B) Mientras – sin embargo
01. HETAIRA 02. ESOTÉRICO C) En – de igual forma
D) Hasta – luego
A) Institutriz A) Oculto
E) por – entre tanto
B) Hetera B) Furtivo
C) Prostituta C) Latente
D) Ramera D) Patente
E) Meretriz E) Escondido
07. La cerámica precolombina
_____________ era decorada con
vivos y variados colores,
___________ en la actualidad se la 5. Además, estudiaban poesía y
reconoce por su color gris amarillento teatro de sus antepasados.
____________- del paso del tiempo.
A) 1 B) 4 C) 5 D) 3 E) 2

A) Antiguamente – pero – a través 10.


B) Generalmente – aunque – a 1. En la vuelta ciclística a Chile,
causa participan una gran cantidad de
C) Frecuentemente – de modo que corredores.
– a pesar 2. Provienen de diversos países
D) Originalmente – y – en contra 3. Figuras de Italia, Francia,
E) Primeramente – por lo que – no Bélgica, USA, Brasil, Colombia,
obtante Uruguay y otros, van tras la
victoria.
4. La vuelta anterior fue ganada por
08. Recientes investigaciones indican que el equipo chileno de Pilsener
________ tiempo el sol ha mantenido Cristal A.
una dimensión constante, 5. La vuelta a Chile, poco a poco ha
_____________ algunos científicos ido ganando jerarquía
piensan que el astro rey se estaría internacional.
escogiendo.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

A) Pese al – ya que 11.


B) en cuanto al – por lo que 1. La nutria es un pequeño
C) a través del – aunque mamífero carnívoro
D) debido al – de modo que 2. Es llamado científicamente “lutra
E) a causa del - pero lutra”
3. Tiene cabeza aplastada y las
orejas pequeñas.
ORACIONES ELIMINADAS 4. Vive en madrigueras construidas
junto a los ríos
09. 5. Se alimenta de carne
1. Sócrates debe haber recibido la
educación tradicional de los A) 3 B) 2 C) 5 D) 4 E) 1
niños atenienses.
2. Música, gimnasia y gramática 12.
3. La gramática de entonces no era
lo que hoy se conoce con ese 1. La libertad consiste en poder
nombre hacer todo lo que no dañe a otro.
4. sino un estudio de la literatura 2. De aquí que el ejercicio de los
más antigua. derechos naturales del hombre
3. Tiene que ser reglamentado por
una constitución 1. Principales reformadores y su
4. Esos derechos no tienen, más doctrina.
límites que los que aseguren a 2. Proyecciones históricas de la
los otros miembros de la reforma
sociedad el goce de los mismos. 3. La querella de las indulgencias,
5. Estos límites no se pueden comienzo del movimiento
determinar más que por una ley. reformista.
4. Precursores del movimiento
A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5 reformista
5. Crisis religiosa a fines de la edad
media

PLAN DE REDACCIÓN A) 5 – 4 – 2 – 1 – 3 B) 5 – 4 – 3 –
1–2
C) 5 – 4 – 1 – 3 – 2 D) 2 – 4 – 5
13. “EL PROVINCIANO EN LA –1–3
CAPITAL” E) 2 – 4 – 5 – 1 - 3

15. “LA DESTRUCCIÓN DEL


1. La ciudad acoge con frialdad y PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO”
desconfianza la inexperiencia y
los sueños del joven 1. La destrucción del patrimonio
2. Sus ambiciones se estrellan con arqueológico es un problema de
sus escasez pecunaria difícil solución.
3. Un joven tímido llega a la capital 2. Maranga es uno de los consejos
para cursar estudios superiores prehispánicos más grandes de
4. Su inteligencia le permite superar la costa central.
los escollos y llegar a destacarse 3. Los motivos son viejos y de
en todos los planos diverso origen
5. Juan Sánchez: héroe novelesco, 4. El complejo arqueológico de
símbolo del provinciano que Maranga no escapa a este
triunfa proceso.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 B) 3 – 1 – 5 – A) 1 – 2 – 3 – 4 B) 1 – 3 – 4 –
2–4 2
C) 3 – 1 – 2 – 4 – 5 D) 5 – 4 – 3 C) 1 – 3 – 2 – 4 D) 3 – 1 – 4
–2–1 –2
E) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 E) 3 – 4- 2 - 1

14. “LA REFORMA DE LA IGLESIA 16. “EL PREMIO NOBEL 1983:


CATÓLICA” WILLIAAM GOLDING”
1. Británico nacido en Sint Columb 18. “ALBERT EINSTEIN, UN GENIO DE
Minor en 1911. NUESTRO TIEMPO”
2. Pertenece a la generación de
autores que vivieron su juventud 1. Primero fundó las nuevas
entre las dos guerras mundiales; concepciones sobre el espacio,
como Alfous Huxley, G. Orwell o tiempo que rigen los estudios
Ray Bradbury físico teórico actuales.
3. Cuando tenía cuatro años se 2. Tal vez el cerebro más poderoso
produce la primera guerra que ha dado la humanidad
mundial y siendo joven participa 3. Luego revolucionó los
en la segunda. conocimientos sobre la energía
4. Terminada la segunda guerra 4. Su teoría de la relatividad es la
regresa a Inglaterra y escribe su base de los viajes espaciales
obra maestra: “El señor de las 5. La desintegración del átomo es
moscas” otra de las consecuencias de sus
5. De su obra se pueden citar: “Los teorías.
herederos (1955) “Caida Libre”
(1959), “The Spire” (1964) y A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 B) 2 – 1 – 3 –
“Darkness Visible” (1979) 4–5
C) 2 – 3 – 5 – 4 – 1 D) 2 – 3 – 4
A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 B) 4 – 2 – 3 – –5–1
5–1 E) 3 – 5 – 4 – 2 - 1
C) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 D) 1 – 2 – 3
–4–5
E) 1 – 3 – 2 – 4 - 5 COMPRENSIÓN DE LECTURA

17. “CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TEXTO N° 1:


FELICIDAD HUMANA”
Los organismos han podido sobrevivir en la
1. Respuesta positiva medida en que han sido capaces de
2. Respuesta negativa adaptarse a los cambios de sus ambiente.
3. ¿Contribuye el conocimiento a la Aquellas especies que no lograron
felicidad del hombre? desarrollar estrategias adecuadas para
4. Mi posición personal superar los desafíos a los que tuvieron que
5. Respuestas mixtas enfrentarse; son ahora especies extintas.

A) 3 –1 - 2 – 4 – 5 B) 3 – 5 – 1 – A lo largo del proceso evolutivo, los


2–4 organismos han desarrollado mecanismos
C) 3 – 4 – 1 – 2 – 5 D) 4 – 3 – 1 funcionales que permiten al mantenimiento
–2–5 adecuado de la homeostasis, y han
E) 3 – 1 – 2 – 5 – 4 mejorado tanto las capacidades para
detectar a sus presas que suministran
nutrimientos, como a los depredadores de
los que tienen que huir. Los organismos 21. El aporte de la memoria a la
están dotados de una eficaz capacidad supervivencia es:
reproductiva que permite la conservación de
las especies. Además de contar con estos A) El desarrollo de la sociedad
mecanismos, en muchos individuos del humana
reino animal hubo un importante avance B) La capacidad de tener sueños
evolutivo que le ha ayudado a adaptarse C) La acumulación de experiencias
mejor a su medio; la memoria, que permita D) Su conexión con la reproducción
el almacenamiento de las experiencias. E) La evolución de las especies

La memoria, que implica enlaces


temporales, es esencial para la experiencia 22. Se infiere que la reproducción en la
humana: y consideramos la experiencia mayoría de especies es:
encada momento como una continuación
del pasado reciente o remoto, así como una A) Más útil que la detección
proyección para el futuro. De esta manera, B) Independiente de la memoria
la memoria representa la base para todo C) Un mecanismo de detención
nuestro conocimiento, habilidades, en D) Innecesaria para sobrevivir
sueños, planes y esperanzas. E) Complemento de la memoria
19. El título del texto trata sobre:
23. Se entiende que la memoria aporta a
A) Los mecanismos de la supervivencia de las especies, el
reproducción del reino animal factor constituido por:
B) La detección del depredador y la
supervivencia A) La homeostasis B) La
C) La búsqueda incisiva de detección
alimentos por los animales. C) El conocimiento D) Las
D) El desarrollo y la importancia de estrategias
la memoria humana E) Los mecanismos
E) La manifestación de las
capacidades reproductivas TEXTO N° 2

En los pueblos, a cierta hora, las aves se


20. La memoria se manifiesta dirigen visiblemente a lugares ya conocidos.
principalmente en la dimensión A los pedregales a las huertas, a los
arbustos que crecen en la orilla de las
A) Espacial B) Humana aguadas y según el tiempo, su vuelo, es
distinto. La gente del lugar no observa estos
C) Cognoscitiva D) Temporal detalles, pero los viajeros, la gente que ha
E) Proyectiva de irse, no los olvida. Las tuyas prefieren los
árboles altos; los jilgueros duermen o 25. Según el texto las únicas aves que no
descansan en los arbustos amarillos; el pertenecen a un lugar específico son:
chihuaco canta en los árboles de hojas
oscuras: el sauco, el eucalipto, el lambras, A) Las tórtolas
no va a los sauces. Las tórtolas vuelas a las B) Las viudas – Pisk’o
paredes viejas y horadadas; las torcazas C) Los gorriones
buscan las quebradas, los pequeños D) Los jilgueros
bosques de apariencia lejana; prefieren que E) Las tuyas
se les oiga a cierta distancia. El gorrión es el
único que está en todos los pueblos y en
todas partes. El viuda – Pisk’o salta sobre 26. Señala la relación incorrecta:
las grandes matas de espino, abre las alas TORCASA : QUEBRADA
negras, la sacude y luego grita. Los loros
grandes son viajeros, los loros pequeños A) Loro pequeño : cactos
prefieren los cactos, los árboles de espino. B) Chihuaco : sauco
Cuando empieza a oscurecer se reparten C) Tórtola : paredes viejas
todas esas aves en el cielo; según los D) Jilgueros : arbustos amarillos
pueblos toman diferentes direcciones y sus E) Tuyas : arbustos
viajes los recuerda quien los ha visto, sus
trayectorias no se confunden en la memoria.
27. El observador ideal para recordar el
24. El texto nos presenta vuelo de las aves es:
fundamentalmente:
A) El viuda – Pisk’o
A) Una lista del destino que toman, B) El peregrino
al oscurecer las aves en algunos C) El lugareño
pueblos. D) El tuya
B) Una enumeración caótica del E) El susceptible
destino de los jilgueros y los
loros en algunos sitios. 28. La hora aproximada en la que parten
C) Una remembranza, fruto de la las aves es:
nostalgia, de algún viajero de los
andes. A) El alba B) La noche
D) Una reflexión sobre el rumbo que
toman ciertas aves pueblerinas al C) La tarde D) Maitines
anochecer.
E) El documento fidedigno de un E) El ocaso
observador imparcial, sobre las
costumbres de las aves. TEXTO N° 3

El filósofo aspira a ser imparcial. Quiere


ubicarse por encima y más allá de todos los
compromisos para analizar, ponderar y, mutaciones o incongruencias. Vemos
finalmente seleccionar. Evita al que se lo vitalmente el sistema, y al mismo tiempo el
considere simple reflejo de una tradición de hombre que lo moldeaba, sólo en apariencia
escuela o fácil expresión de las corrientes ajeno al ambiente, a pesar de su incesante y
que, con más intrepidez, se han puesto a su sincero afán de imparcialidad.
consideración. Pretende penetrar en la
multiplicidad de sistemas y conceptos como
un impoluto, sin predisposiciones. Y que la 29. El título del texto es:
impresión que reciba sea límpida, de modo
que no pueda afirmarse que hubo A) La neutralidad del filósofo
escamoteo y trampa, previamente. Pero B) La mentalidad de filósofo
esto equivaldría a despersonalizar a la C) La influencia de la ideología
persona que hay en todo filósofo. Es tan D) Las simpatías de los filósofos
posible como la existencia de un ser E) La individualidad y la filosofía
humano que no haya nacido en un país y
pueblo determinado, influido y educado por
maestros y que, en su desenvolverse entre 30. La idea platónica consiste en que:
las dos máximas categorías, el espacio y el
tiempo, no haya tropezado con seres,
A) El sistema inspira al individuo
circunstancias y lugares que fueron
B) El filósofo debe seguir sus
correctamente lo que fueron y que no
impulsos
volverán a ser, por que lo singular no se
C) Hay que crear el sistema
repite.
D) Los sistemas filosóficos son
eviternos
No carece, pues de base la peregrina E) La individualidad es
división que establece William James entre imperecedera.
los filósofos, a los que clasifica, por su
temperamento, entre los dotados de mente
tierna (tender – mind) o racionalista, y los de
31. Desenvolverse en un tiempo y
mente vigorosa (tough – mind) o empirista.
espacio específicos es una condición
Como si previamente a la explícita simpatía en primera instancia para:
por un sistema, ya fatalmente estuviéramos
bajo el señuelo o sugestión del mismo. Hoy,
en realidad, ya no se tolera que se exponga A) Desarrollar un sistema personal
la evolución de la filosofía al viejo estilo, B) Desarrollar la personalidad
como si las doctrinas estuvieran dotadas de C) Tropezarse con seres y lugares
las cualidades que Platón atribuía a los D) Hacer divisiones entre filósofos
eidoi, estabilizados más allá de la E) Ser imparcial frente a los hechos
temporalidad, a la espera de que la luz de la
razón los descubra. Van a la par, con la 32. Mantenerse impoluto frente a la
evolución ideológica del hombre, las multiplicidad de conocimientos es
correrías de su vida; y así nos explicamos demostración de:
obra sobre la imaginación con las grandes
A) Naturalidad B) figuras de los emplomados ventanales de la
Parcialidad catedral de Chartres que, ni cambian de
C) Neutralidad D) expresión ni se mueven, y sin embargo, son
Curiosidad mucho más vivientes que la gente natural
E) Originalidad que desde abajo los mira.

33. De acuerdo con el texto, en la 34. El título del texto es:


actualidad, la originalidad de una
filosofía emana de: A) La palabra enfocada como actriz
B) La imaginación del titiritero
A) Las solidez de los sistemas C) La expresividad del títere e
filosóficos imaginación
B) La nacionalidad del filósofo D) La vitalidad del títere
C) El descubrimiento de la razón E) La imaginación y el teatro
D) La personalidad del filósofo
E) Las mutaciones e incongruencias
35. El títere es caracterizado
TEXTO N° 04: esencialmente como:

Pero prefiero que meditemos en cosas más A) La actuación con diálogo


constructivas; recuerdo un pensamiento de B) Fascinación e imaginación
Paul Claudel: “El títere no es un actor que C) Un ser extraterrestre
habla, es una palabra que actúa: esta D) Vitalización de la palabra
definición metafórica es totalmente gráfica y E) Usuario de modas extravagantes
si la sabemos formar veremos que significa
con respecto a la imaginación, mejor dicho,
a las imaginaciones conectadas del titiritero 36. La expresión “Actitud extraterrena”
y del espectador. Y de pronto recuerdo a denota que en el títere hay:
Shakespeare en: “El sueño de una noche de
verano”, “Los mejores en esta materia no A) Deshumanización
son sino sombras y los peores no son B) Debilidad
peores, si la imaginación los completa”. C) Inmaterialidad
Pero de golpe me sobresalto, porque D) Indefinición
Bernard Shaw ha sido quien me lo ha traído E) Inexpresibidad
a la memoria cuando decía “Shakespeare
sabía que la imaginación del espectador
tiene más que ver con el efecto de un gramo 37. De la cita que el autor hace a
que con el trabajo de los actores y de las Shakespeare se deduce que:
actrices. El títere con su fija, intensa
expresión, con su extraño traje A) El espectador elabore la escena
resplandeciente, con su actitud extraterrena, B) Hay pocas actuaciones buenas
C) El espectador tiene actitud 05. MOTEJAR 06. ERIAL
pasiva
D) Espectador elige buenas A) Carear A)
actuaciones Ambiguo
E) La actuaciones de los títeres son B) Calificar B)
las mejores Voluptuoso
C) Retrucar C) Eriazo
D) Porfiar D) Docto
38. Del texto se deduce que el teatro se
E) Adornar E) Escollo
requiere que el espectador sea
fundamentalmente: 07. PANCISTA 08.
A) Fantasioso B) Pasivo GAZMOÑO
C) Determinante D) Activo A) Rollizo A) Zote
E) Atento B) Croso B)
Trovador
C) Utilitarista C)
MISCELÁNEA II
Mojigato
D) Exiguo D)
SINÓNIMOS Quijotesco
E) Cicatero E)
01. PIPIOLO 02. CISMA Discreto

A) Acongojado A) 09. APOTEGMA


Escisión
B) Servicial B) A) Perífrasis
Profundidad B) Prosapia
C) Atento C) Cima C) Progenie
D) Bobo D) D) Bacanal
Debilidad E) Dicho
E) Bisoño E)
Prominencia Señale el sinónimo de la palabra
subrayada:
03. CORTAPISA 04. COLLADO
10. Se reunieron para agorar sobre los
A) Ilusión A) resultados de las elecciones.
Cercenado
B) Provocación B) A) Pronosticar B) Opinar C)
Hacienda Decidir
C) Humillación C) Predio D) Colaborar E) Protestar
D) Ubicación D) Cerro
E) Restricción e) 11. Quedó ahíto después de la comilona.
Verboso
A) Agradecido B) Contento C) A) Marisco A)
Indigesto Acelerar
D) Solitario E) Indignado B) Oriundo B)
Obviar
12. Lanzó un anatema contra su C) Modesto C)
adversario. Imputar
D) Tedioso D) Libar
A) Imprecaución B) Aliciente E) Bucálico E)
Retardar
C) Exégesis D) Encomio
18. ASTENIA 19. CRESO
E) Loor
A) Lasitud A)
13. Se dejó encandilar por el verboso Delgado
vendedor. B) Vigor B)
Obeso
A) Suplicar B) Sacrificar
C) Calma C)
Calma
C) Deslumbrar D) Superar
D) Paciencia D)
Mezquino
E) Imprecar
E) Rubor E)
Indigente
14. El inesperado chubasco molestó al
público. 20. MAGRO 21.
A) Aguacero B) Viento LACÓNICO

A) Alto A)
C) Temporal D) Desastre Amplio
B) Craso B)
E) Compendio Elocuente
C) Festivo C)
15. Siempre lo calificaron de galopin. Exagerado
D) Bravo D)
A) Cándido B) Perezoso C)
Locuaz
Bribón
E) Cerdo E)
D) Indigente E) Gandul
Detallado

ANTÓNIMOS 22. MUSTIO 23.


ABSTRUSO
16. NARCISO 17.
FESTINAR A) Sucio A)
Tranquilo
B) Triste B) A) resultado – universal
Sosegado B) producto – evolutiva
C) Limpio C) C) fin – particular
Alterado D) compendio – humana
D) Senil D) E) resumen - general
Cabal
E) Lozano E) Claro 28. Para extraer del ............... el
.................. hay que hace una
24. DISYUNCIÓN ................... en la corteza.
A) Alternativa A) pan – contenido – marca
B) Presunción B) árbol – látex – incisión
C) Decisión C) cerebro – tumor – operación
D) Concavidad D) mar – pescado – exploración
E) Diligencia E) libro – contenido - extirpación
29. Si siembras en tu corazón la
ORACIONES INCOMPLETAS ................. de la bondad, algún día
tendrás la ocasión de ................. los
25. No basta en la vida tener un ideal hay frutos del árbol del agradecimiento.
que aplicar todo el ................. para su
................... A) planta – saborear
B) pepa – ver
A) conocimiento – ejecución C) semilla – cosechar
B) rigor – vitalidad D) raíz – tener
C) esfuerzo - realización E) flor - lucir
D) estudio – ideología
E) ánimo - desarrollo 30. Odiar lo extranjero es ............. como
amar el saber es ...........................
26. La .............. principal de los ................
de formar el mecanismos defensivo A) agorofobia – filosofía
de la sangre. B) xenofobia – filosofía
C) chabacanería – filantropía
A) característica – glóbulos D) nacionalismo – relativismo
B) función – organismo E) genocidio - filosófico
C) función – leucocitos
D) tarea – organismo 31. Algunas personas consideran a las
E) necesidad - seres ballenas como ....................... cuando
en realidad son ................
27. El hombre es el .............. de una larga
historia ...................... A) peces – mamíferos
B) vertebrados – invertebrados
C) enormes – medianos 36. CORRELACIONA:
D) mamíferos – anfibios
E) anfibios - peces 1. Dendro ( ) día
2. Anemso ( )
fuerza
3. Iso ( ) árbol
ETIMOLOGÍAS 4. Hemera ( )
viento
5. Dínamo ( ) igual
32. Qué habita en todas partes del mundo
A) 1, 3, 4, 5, 2 B) 4, 5, 1, 2,
A) Terrícola B) Folícola 3
C) 1, 2, 4, 5, 3 D) 2, 3, 4, 5,
C) Cavernícola D) Celícola 1
E) N.A.
E) Orbícola

TÉRMINO EXCLUÍDO
33. Sustancia empleada para eliminar
hongos: Subraya la alternativa que no corresponde
al grupo.
A) Insectívoro B) Acaricida C)
Larvicida 37. 38.
D) Piojicida E) Fungicida
A) Medroso A)
Arco
34. Persona que tiene aversión a la B) Arredrado B)
suciedad
Diámetro
C) Exánime C)
A) Rabdofobia B) Nictofobia
Radio
D) Acoquinado D)
C) Acluofobia D) Misofobia
Cuerda
E) Pusilánime E)
E) Coreofobia
Círculo
35. Corrección de las deformidades 39. 40.
A) Ortopedia B) Cistitis A) Mucho A)
Biología
C) Cacofonía D) B) Jamás B)
Oclocracia Zoología
E) Caligrafía C) Poco C)
Botánica
D) Nada D) necesidad de mantener una actividad física
Arqueología permanente, pero suele dejarse de lado algo
E) Bastante E) que quizá es más importante: La actividad
Antropología mental. Recordemos que “lo que no se usa,
se atrofia”, y esto es válido también para
41. 42.
nuestro cerebro.
A) Chirigotero A) Muchos neurocientíficos y psiquiatras están
Nitrógeno convencidos de que cuanto más la
B) Chancero B) Azufre desafiemos, cuanto mayores retos le
C) Donoso C) Helio impongamos, más tiempo se mantendrá
D) Zumbón D) nuestra mente en buenas condiciones, ya
Hidrógeno no se considera una regla general que las
E) Pelafustán E) personas sufran el deterioro de su
Oxígeno capacidad mental a medida que envejecen.
Una mente acostumbrada al placer de la
lectura difícil, así no tenga un trabajo fijo,
PAREMIOLOGÍAS continuará lúcida y creativa durante la vejez.
El grave error consiste precisamente en
Interpreta las siguientes paremias: dejar de ejercitarla. La historia está copada
de ejemplos de grandes intelectuales que a
43. A perro viejo no hay tus tus. pesar de sus ochenta años de edad,
______________________________ siguieron mostrando una admirable lucidez.
______ Y esto, simplemente, porque su vida misma
fue un constante reto, lo que les
44. El gato maullador, nunca es buen demandaba, necesariamente, un esfuerzo
cazador. mental permanente.
______________________________
______
47. Por la temática del fragmento, se
45. La cabra siempre tira al monte. deduce que el autor es un:
______________________________
______ A) Científico B) Psicólogo

46. Haz el bien y no mires a quien. C) Neurólogo D) Psiquiatra


______________________________
______ E) Consejero

COMPRENSIÓN DE LECTURA 48. La afirmación “lo que no se usa se


atrofia”, se traduce como:
Se habla mucho sobre la importancia de una
dieta sana, baja en colesterol; sobre la
A) La generalización del deterioro a que el cuidado del cuerpo y de las riquezas,
nivel de un órgano. antes de cualquier otro cuidado, es el
B) La particularización de aquellos cuidado del alma y de su
que utilizan a un órgano. perfeccionamiento; por que no me canso de
C) La inactividad genera el deciros que la virtud no viene de las
decaimiento de las capacidades riquezas, sino por el contrario, que las
humanas. riquezas vienen de la virtud, y que es de
D) La demacrada salud es producto aquí de donde nacen todos los demás
de la dejadez y autoconfianza bienes públicos y particulares.
E) Una relación de causa a efecto Si diciendo estas corrompo a la juventud, es
entre las actividades que se preciso que estas máximas sean una
realizan ponzoña, por que si se pretende que digo
otra cosa, se os engaña o se os impone.
49. Si no estuviéramos acostumbrados al Dicho esto, no tengo nada que añadir.
placer de la lectura difícil, entonces: Haced lo que pide Anito, o no lo hagáis;
dadme libertad, o no me la deis; yo no
A) Sufriríamos grandes trastornos puedo hacer otra cosa, aunque hubiera de
físicos morir mil veces. Pero no murmuréis,
B) Nuestra mente no mantendrá su atenienses, y concededme la gracia que os
lucidez. pedí al principio que me escuchéis con
C) Padeceríamos de desequilibrios calma. Calma que creo que no os será
psicológicos. infructuosa, porque tengo que deciros otras
D) Nuestros conocimientos serían muchas cosas que quizá os harán
escasos. murmurar; pero no os dejéis llevar de
E) Nuestro cerebro se atrofiaría vuestra pasión. Estad persuadidos de que
totalmente. me hacéis morir, en el supuesto de lo que
50. Que las personas “sufran el deterioro os acabo de declarar, el mal no será sólo
de sus capacidad mental a medida para mí. En efecto, ni Anito ni Melito pueden
que envejecen”, para el autor: causarme mal alguno, porque el mal no
puede nada contra el hombre de bien.
A) Evidencia un mensaje científico
B) Constituye una regla absoluta 51. El texto en mención tiene carácter
C) Muestra el abandono de los
objetivos A) Histórico B) Ético C)
D) Es producto de la necesidad de Polémico
aprender D) Literario E) Judicial
E) Constituye un error del saber
común. 52. El autor plantea que lo más
importante en la vida es:
TEXTO N° 2
A) El orden B) El alma
Toda mi ocupación es trabajar para C) Lo material D) La
persuadiros. Jóvenes y viejos, que antes injusticia
E) La vida 02. Hallar el 53% de 200.

53. ¿Cuál de las siguientes expresiones A) 86 B) 10,6 C)


sería la más importante a partir del 106
fragmento? D) 1060 E) 8,6
A) Siempre se declara inocente al que
no lo es 03. Halle: 0,08% de 0,05% de 40000
B) Es necesario inculcar sentimientos
al hombre A) 0,16 B) 0,016 C)
C) La vida está expuesta a diversas 0,032
vicisitudes D) 0,165 E) 0,32
D) Debemos ser consecuentes con
nuestros ideales 04. 0,08 de qué número es 24%?
E) Es necesario alcanzar metas en
todo momento A) 0,03 B) 0,003
54. Anito sería el personaje que: C) 0,0003 x 10-2 D) 0,3 x 10-5
A) Acusa al autor de pervertir a la E) 30 x 103
juventud
B) Denuncia a la autodegeneración 05. ¿El 3/5% del 5/6% de qué número es
juvenil 0,02?
C) Considera que prima lo material
D) Condena la muerte del autor 13
E) Discrepa con el autor por ser A) 2 x 10-1 B) x10  2 C)
25
hereje.
0,2
D) 800 E) 4000

ARITMÉTICA 06. ¿El 20% de 1/2% de qué número es


4?

A) 2000 B) 6000 C)
REGLA DEL TANTO POR
0,8
CIENTO I D) 55 E) 45

07. ¿Qué porcentaje es 4/9 de 2/3?


01. Hallar el 0,02% de 0,5.
A) 60'% B) 61% C)
A) 10-2 B) 1000 C)
36%
0,001
D) 0,0001 E) 10 000 200 100
D) % E) %
3 3
13. Si un objeto cuesta S/. 4280 y me
08. ¿0,0003 que porcentaje es del 10% hacen dos descuentos sucesivos del
de 20% de 0,006? 15% y 10%, entonces finalmente me
descontarán:
A) 2,5% B) 25% C)
250% A) 1008,50 B) 1000 C)
D) 0,25% E) 2% 1005, 80
D) 1322 E) 1233

09. ¿El 20% del 0,2% de 800, qué


porcentaje es de 0,5% de 20? 14. Se ha vendido un objeto en S/. 8400
ganando el 20% del precio de costo.
A) 32% B) 3% C) ¿Cuál fue el precio de costo?
320%
D) 3,2% E) 0,32% A) 7200 B) 7000 C)
6400
10. Hallar un descuento único que D) 8000 E) 7500
reemplace a dos descuentos
sucesivos del 20% y 10%.
15. Compré un departamento en $ 14000
A) 28% B) 29% C) y lo vendí ganando el 30% del precio
26% de venta. Hallar el precio de venta.
D) 30% E) 32%
A) 16000 B) 18000 C)
20000
11. Hallar un descuento único que D) 21100 E) 17500
reemplace a dos descuentos
sucesivos del 15% y del 20%.
16. Se ha vendido un objeto en $ 12000
A) 35% B) 30% C) perdiendo el 40% del precio costo.
28% ¿Cuál fue dicho precio?
D) 32% E) 31%
A) 2000 B) 12600 C)
12. Hallar un descuento único que 28000
reemplace a 3 descuentos sucesivos D) 20000 E) 60000
del 10%, 15% y 20%.

A) 36,8 % B) 38,6 % C) 17. Se vendió una motocicleta en 7840,


38,8% ganando el 12% del costo más el 15%
D) 36,6 % E) 39,8 % del precio de venta. ¿Cuánto costó el
artículo?
A) 5000 B) 5500 C) 01. ¿Qué variación porcentual
5950 experimenta la expresión P = xy 2 z ,
D) 6500 E) 5800
cuando "x" y "z" aumentan en un 20%
cada una e "y" disminuye en un 40%.
18. Hallar en qué porcentaje varía el área
de un cuadrado si son lados A) Aumenta 32,6%
aumentan en un 60%. B) Disminuye 48,16%
C) Disminuye 32,6%
A) 140% B) 120% C) D) Disminuye 81,14%
156% E) Aumenta 48,16%
D) 180% E) 125%
02. ¿Qué cambio tendrá que
19. Calcular en qué porcentaje varía el experimentar el largo de un
área de un rectángulo cuya altura se rectángulo para que cuando el ancho
aumenta en un 40% y la base se disminuya en un 20%, el área
disminuya en un 10%?
disminuye en un 20%.

A) Aumenta en 12% B) Disminuye A) 10% B) 12% C)


13%
8%
C) Disminuye 12% D) aumenta D) 12,5% E) 11,5%
8%
E) Aumenta 10%
03. Un litro de leche costaba 30 centavos
hace 5 años, ahora cuesta S/. 1,6.
¿Cuál es el tanto por 15 de aumento?
20. ¿En qué porcentaje varía el área de
un rectángulo cuando el largo
aumenta en un 60% y el ancho A) 18 B) 23 C) 13
D) 65 E) 215
disminuye en un 60%?

A) Disminuye 12% B) Aumenta


28% 04. Un comerciante importaba cierto
C) Aumenta 12% D) Disminuye artículo y lo vendía en S/. 480 cada
36% uno, cuando el dólar costaba S/. 4,
E) No varía ganando el 20% de su costo, ahora
cada dólar cuesta S/. 12 y el precio de
fábrica le ha sido recargado en un
Para el alumno: 10%. ¿A cómo deberá vender en
soles dicho artículo, si ahora quiere
ganar el 30% sobre cada artículo?
A) 1700 B) 1816 C) (5x  2)(7x  3)
1616 f) 1  0
7 x(5x  1)
D) 1716 E) 1800
x2 x2 x2 x3
g)   
x  4 x  3 x 1 x  2
05. Inicialmente, en una fiesta el 75% x  6 x 1 x  5 x
eran hombres y el resto mujeres. En h)   
x  2 x  3 x 1 x  4
el transcurso de la fiesta llegaron 60
hombres y 140 mujeres, 1 x2 xa
i)  
representando entonces el nuevo x  a a  ax
2 a
número de hombres el 65% de los
asistentes. ¿Cuántos asistentes 2(a  x ) 3(b  x) 6(a 2  2b 2 )
j)  
habían inicialmente en la fiesta? b a ab

A) 450 B) 350 C)
420 02. Una ecuación compatible.
D) 630 E) 700
A) Tienen dos incógnitas
B) No tiene solución
C) Tiene un número finito de
ÁLGEBRA soluciones
D) Tiene un número infinito de
soluciones
ECUACIONES LINEALES E) C y D

BLOQUE I: 03. Una ecuación se llama incompatible


si:
01. Resolver para "x" las siguientes
igualdades: A) Tiene infinitas soluciones
B) Tiene 3 incógnitas
C) Tiene un número finito de
a) ( x 61) 3  ( x  1) 3  6x( x  3) soluciones
b) 3( x  2) 2 ( x  5)  3( x  1) 2 ( x  1)  3 D) Es irracional
E) No admite solución

c) ( x  1)( x  3)( x  1)  ( x  2)( x  1) 2 04. El grado de una ecuación fraccionaria


es:
d) ( x  2)( x  3)( x  1)  ( x  4) 2 ( x  4)  7 A) 1° B) 2° C) 3°
D) 4° E) Tal ecuación carece de
5x  8 5x  2 grado
e) 
3x  4 3x  4
05. Si la ecuación: (n  2) x 2  3 x  1  0 ,
31  21  12  7  36 x  6
es de primer grado en "x", es
necesario que "n" sea: ;

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 y también satisface la igualdad:

4  2x 2
06. ¿Qué valor de "x" verifica la siguiente 1 
x 1 x 1
igualdad?
A) 0 B) 2 C) 1
x  x 2  21  7
D) No existe tal valor E) Cualquiera
3 3 (x  1)
07. Resolver: 
3 3
3 3 11. La ecuación:
3 3
x x
4 5 x  1 x  5 2 x 2  x  11
 
x  3 x  2 x 2  5x  6
A) 1 B) –2/3 C)
1/4 A) Admite como solución x = 3
D) 0 E) Incompatible B) Admite como solución x = 1
C) Admite como solución x = 2
08. Proporcional el conjunto solución de D) Admite múltiples soluciones
la ecuación. E) No admite solución
1  1  1  x    12. Respecto de la ecuación:
   2   2   2   2  0

5 55 5    x  1 x  2 x  3 13 x  1
   2
A) 1650 B) 1560 2 3 4 12
Dar el valor de verdad de las
C) C.S{1650} D) siguientes proposiciones:
C.S.{1560}
E) N.A. I. En una ecuación incompatible
II. Es una ecuación indeterminada
09. Hallar el valor de "x" que verifique: III. Es una ecuación incompatible
IV. La ecuación tiene una sola raíz
3
14  x  3 14  x  4 A) VVVF B) FFFF C)
A) 179 B) 165 C) FFFV
170 D) VFVF E) VVFF
D) 169 E) 150
13. Resolver:
10. ¿Cuál es el valor de "x" que satisface: 4 x  5  3x  2  7x  3
1 2 4 5 D) 5a E) 3a
A) B) C) 1 D) E)
3 3 3 3
19. El valor de "x" en la siguiente
x x 1 ecuación:
14. Obtenga "x" en: 1 ;
m m 1
x  a 2b 2 x  b2c 2 x  c 2a2
sabiendo que: (m  1) 2  (m  3) 2 . 2 2

2 2
  a2  b2  c 2
a b b c c 2  a2
; es:
A) 2 B) 4 C) –4 D) 5 E) –5
A) abc
B) a 2 b 2  b 2 c 2
15. Calcular el valor de "b" para que se C) 0
cumpla:
D) a 2 b 2  b 2 c 2  c 2 a 2
5 3 b(5a 2  2a) 2(1  5a) E) a 2b 2  b 2 c 2  a 2 c 2
  
1  5a 1  5a 1  25a 2 1  5a
20. ¿Qué valor debe tomar "a" para que
a b
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11 la ecuación: ( x  a)  ( x  b) ; sea
b a
incompatible (a  b)?
16. Resolver:
1
4 x  1  x  x  2  2 2x A) x B) C) b
b
D)absurda E) faltan datos
3 2 1 2 2
A) B) C) D) E)
4 5 7 7 5 BLOQUE II:

17. Calcular el valor de "x" que satisface 01. Resolver:


la siguiente ecuación: 1 1
5x  1  5x  1 5

3 1 1 4
7 x 3 7 x  2 5x  1  5x  1

A) 10 B) 20 C) 50 D) 75 E) 80 2
A) 5 B) C)
5
18. Señalar el valor de "x" que verifique:
5 1
D) 1 E) N.A.
(a  x)(a  b) (a  x)(a  b) ( x  a)(a 2  6ab  b 2 )
 
ab ab a2  b2
02. Resolver:

A) a + b B) a – b C) 2a
( x  1)  ( x  2)  ( x  3)  ...  ( x  n)  n 2 E) Ecuación absurda
06. Que se puede afirmar después de
resolver la ecuación:
A) n B) n + 1 C) n2
–1 ax ax 3
 
2 2 2 2
D) 2n E) 
1 a  ax  x ax  x  a a  a x  x4
4 2 2

03. Resolver: 3
A)
2
(12 346)  (24 691) 2
3x  2 2a 3
 B) Ecuación compatible
(12 344) 2  (24 689) 2 3x  2
determinada
C) Ecuación compatible
A) 12 345 B) 54 321 C) 13
indeterminada
245
D) Ecuación absurda
D) 31 245 E) 12 354
E) x  R
04. Resolver y dar como respuesta el 07. Para que valor de "x" se verifica:
denominador de la solución:
x  44  14 x  5  x  59  16 x  5  17
x 3  mx 2  nx  p x 2  mx  n

x 3  ax 2  bx  p x 2  ax  b A) 6 B) 5 C) 4 D) 2 E)
0,5
A) am – 1 B) am C) m
–a
08. Si la ecuación:
D) am + 1 E) N.A.
05. Siendo a   b  x  ab; resolver: 2mx  3 3mx  2
  2m  3
x 1 x 1
(a  b) x 2  (a 2  b 2 ) x  2abx  ab(a  b)
Se reduce a una ecuación de primer
(a  b) x 2  (a 2  b 2 ) x  2abx  ab(a  b)
grado en "x". ¿Qué valor asume el
parámetro "m"?
a 2  ab  a  b
 A) –1 B) 2 C) 1 D) –2 E) 4
a 2  ab  a  b
A) ab 09. Resolver: x  x 1  x  2  2
B) 0
C) ecuación compatible 3 1
determinada A) 1 B) C) D) 2 E) 
2 2
D) Ecuación compatible
indeterminada
10. La solución de la ecuación: 3 5x 3 x
  
x2 x 4 x2 x 4
2 2
21 21 21 21 21
    ...   20
2 6 12 20 x  x2 se puede afirmar que:
; es.
A) Admite como solución x = 2
A) 18 B) 19 C) 20 B) Admite como solución x = -2
C) Es indeterminada
D) 21 E) 22 D) Es incompatible
E) Tiene una solución diferente de 2
11. Hallar "x" de la siguiente ecuación: y –2

10(a  b)(b  x)(a  x)  15. Al resolver la ecuación:


10(a  b  x )(ab  ax  bx)  ab
1 1 1 1
  
1 x a x b x a x b
A) B) 10 C) ab
10
se observa que "a" y "b" verifican:
D) a + b E) N.A.
A) a > b B) a < b C) ab
12. Para que valor real del parámetro "n" 0
la ecuación de 1er grado en "x": (2n -
D) ab < 0 E) ab < 0
1)x + 2 = nx – 3n2; será compatible y
determinada.

A)  n  IR B) 2 C) 3
D)  n  IR+ E)  n  IR – {+1} GEOMETRÍA

a b CIRCUNFERENCIAS
13. Si la ecuación: ( x  a)  ( x  b) ;
b a
es incompatible es correcto que: PROPIEDADES:

A) 2a – b = 0 B) a – b = 0 1.- A arcos de igual medida corresponde


C) a + b = 0 D) a2 – 3b = cuerdas de igual medida.
0 - Si: mAB = mCD 
E) a + 2b = 0 mAB  mCD
A C
14. Sobre la ecuación:

B D
OT  L

T L
2.- Todo diámetro perpendicular a una
cuerda, biseca a dicha cuerda y a los 6.- Las tangentes trazadas desde un punto
arcos respectivos exterior a una circunferencia son de
igual medida.
- CD : Diámetro
mPA  mPB A
- Si: CD  AB

m AD = m DB  mAE  mEB P
 O

A
D B

E
7.- Las tangentes interiores comunes a
B dos circunferencias son de igual
medida.
C
mAD  mBC A C
3.- Las cuerdas de igual medida equidistan O O’
del centro. P
- Si: mAB  mCD  B D

mOF  mOE
8.- Las tangentes exteriores comunes a
E B dos circunferencias son de igual
A medida.
O
C mAD  mBC A
F D
D
O O’
4.- Los arcos comprendidos entre dos
cuerdas paralelas son de igual medida. C
B
- Si: AB // CD  mAC =m BD

A B EJERCICIOS DE APLICACIÓN
C D
01. Se tiene tres circunferencias
tangentes dos a dos. Al unir los
centros se forma un triángulo de 5cm ,
7cm y 8cm. Determinar las medidas
5.- El radio correspondiente al punto de
de las radios.
contacto es perpendicular a la
tangente.
A) 2cm; 3cm; 5cm B) 4cm; 2cm; 05. Dos circunferencias son tangentes
1cm exteriores en B. Se traza el segmento
C) 2cm; 5cm; 7cm D) 3cm; 5cm; tangente a ambas AC . Determinando
7cm el triángulo ABC. Hallar la medida del
E) 2cm; 5cm; 9cm ángulo ABC.

A) 30° B) 50° C)
02. En un triángulo ABC: mAB = 9cm, 70°
mBC = 11cm, mAC = 7cm. La D) 90° E) 100°
circunferencia inscrita es tangente a
BC en Q. Determinar mQC .
06. En una circunferencia se dibuja dos
cuerdas paralelas de longitudes 8cm y
A) 3cm B) 5cm C)
12cm, al mismo lado del centro de la
7cm
circunferencia, la distancia entre
D) 9cm E) 11cm
ambas es 2cm. Hallar la longitud del
radio.
03. En un triángulo ABC se dibuja la
circunferencia inscrita que es
A) 25 cm B) 52 cm C)
tangente a AB en T y a BC en P.
También se dibuja la circunferencia 7cm
exinscrita relativa a BC , que es D) 9cm E) 30 cm
tangente a BC en Q y a la
prolongación de AB en M. Si
07. Dos circunferencias secantes tienen
mAT = 4cm, mAB = 7cm y radios de longitudes 8cm y 4cm. El
mAM = 11. Calcular mPQ . centro de la menor está sobre la
mayor. Calcular la medida del ángulo
A) 3cm B) 5cm C) que forma la línea de los centros con
7cm una recta tangente a ambas
D) 9cm E) 1cm circunferencias.

04. El perímetro de un triángulo A) 30° B) 50° C)


rectángulo es 14cm. Determinar la 75°
longitud del radio de la circunferencia D) 90° E) 95°
exinscrita relativa a la hipotenusa.

A) 2cm B) 5cm C) 08. Determinar la longitud del radio de la


7cm circunferencia inscrita en un triángulo
D) 9cm E) 11cm isósceles cuya base mide 10cm y
correspondiente altura mide 12cm.
5
A) cm B) 5cm C)
3 12. Se tiene dos circunferencias
10 concéntricas de radios cuyas medidas
cm son 3cm y 1cm. La suma de los
3
D) 10cm E) 11cm cuadrados de las distancias de un
punto cualquiera de la mayor a los
09. En una circunferencia dos cuerdas se extremos del diámetro de la otra es K.
cortan perpendicularmente. Los ¿Cuál es el valor de K?
segmentos determinados en una
miden 2cm y 12cm; los que se A) 13cm B) 15cm C)
determinan en la otra miden 4cm y 17cm
6cm. Calcular la longitud del radio. D) 19cm E) 20cm

A) 3 2 cm B) 5 2 cm C)
13. Una circunferencia se intersecta con
7cm los tres lados de un triángulo
D) 9cm E) 11 2 cm determinando sobre ellos cuerdas de
igual longitud. Se desea saber que
función desempeña en el triángulo el
10. En un triángulo ABC: mAB = 8cm, centro de tal circunferencia.
mBC = 12cm. La circunferencia A) Cevacentro B)
inscrita es tangente a AC en E. Circuncentro
Calcular la distancia de E al punto C) Incentro D) Excentro
medio de AC .
E) Ortocentro
A) 2cm B) 5cm C)
7cm 14. En la figura:
D) 9cm E) 11cm N P
B

11. Se tiene un trapecio de perímetro C


32cm circunscrito a una A
circunferencia. La longitud de la base
mayor es el triple de la base menor. M Q
Determinar la longitud de la base MNPQ es un rectángulo. La
media circunferencia de centro A tiene un
radio que mide 2cm, y la de centro B
A) 3cm B) 5cm C) tiene un radio que mide 3cm.
7cm Determinar la longitud del radio de la
D) 8cm E) 9cm otra circunferencia.
A) 3cm B) 5cm C)
7cm FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE LA
D) 9cm E) 11cm DIFERENCIA DE DOS ÁNGULOS

15. En un triángulo rectángulo la Sen(x – y) = SenxCosy – SenyCosx


hipotenusa mide 14 y el radio de la Cos(x – y) = CosxCosy + SenxSeny
circunferencia inscrita mide 4. Hallar
el perímetro. Tanx  Tany
Tan(x – y) =
A) 36cm B) 50cm C) 1  TanxTany
70cm
CotxCoty  1
D) 90cm E) 10cm Cot(x – y) =
Coty  Cotx
CLAVE DE RESPUESTAS
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
01.- A 06. B 11. D
02.- B 07. A 12. E
03.- E 08. C 13. C 01. Hallar: Cot 8°
04.- C 09. B 14. B
05.- D 10. A 15. A A) 12 B) 7 C) 8
D) 10 E) 6

TRIGONOMETRÍA 02. Hallar: Cos69°.


53 125
A) B) C)
125 4
FUNCIONES 125
TRIGONOMÉTRICAS DE 53
ÁNGULOS COMPUESTOS 44 47
D) E)
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE LA 125 125
SUMA DE DOS ÁNGULOS
03. Simplificar:
Sen(x + y) = SenxCosy + SenyCosx F  Sen(30 o  )  Cos(60 o   )
Cos(x + y) = CosxCosy – SenxSeny
A) Cos 2  B) Sen 2  C)
Tanx  Tany
Tan(x + y) = Sen
1  TanxTany D) 2Cos E) Cos
CotxCoty  1
Cot(x + y) = 04. Simplificar:
Coty  Cotx
L  Cos(60 o   )  Cos(60 o   ) A) Cos7 B) Cos5 C)
Cos3
A) Cos B) 2Cos C)
D) Sen6 E) Sen7
3
Cos
2 09. Escribir el equivalente de:
3
D) Sen E) Sen Tan60 o  Tan15 o
2
1  Tan60 o Tan15 o
05. Simplificar:
E  Cos( 45 o  )  Sen( 45 o  ) A) Tan75 o B) Cot15 o C)
o
Sen15
A) 2Sen B)
D) Cos75 o E) Sen75 o
 2Sen
C) 3Cos D) 2Cos 10. Reducir:
E)  2Cos Cos(   )  Cos(   )
L
Sen(   )  Sen(  )
06. Simplificar:
A) Cot B) Cot C)
N  Sen(  )Sen(  )
Tan
D) Cot2 E) Tan2
A) Sen 2  B) Cos 2 
C) Sen 2   Sen 2  D) 1 11. Reducir:
4 4
E) Sen   Sen 
Cos60 o Cos15 o  Sen60 o Sen15 o
P
Sen30 o Cos15 o  Cos30 o Sen15 o
07. Expresar como monomio la expresión:
Cos80 o Cos 40 o  Sen80 o Sen40 o
A) Cot40° B) 2 C) 1
o o D) Tan15° E) 3
A) Sen120 B) Sen240

3 3
C) Cos150 o D) Cos120 o 12. Si: Cos = y Sen = . Hallar el
5 5
E) Cos40 o
valor de: Cot( - ).
08. Escribir el equivalente de:
Sen5Cos2  Cos5Sen2
5 7
A) B) C) A) Cos B) Sen C)
7 24
5 Cos2
D) Sen2 E) 1
24
24 24
D) E) 17. En la figura adjunta. Calcular el valor
7 5 de Cot, siendo ABCD un cuadrado y
3 E es punto medio BC .
13. Si: Sen = y Tan = 3. A B
2
A) 4
Calcular el valor de: Cos( - ) B) 1 E
C) 2 
A) 3 B) 5 C) 2 D) 4 E) 1 D) 3
E) -2 D C
14. Reducir:
18. En la figura adjunta, calcular: Cot.
Cos(   ) C
F  Cot ( )
SenCos
3 3
A) Tan B) -Tan C) -
Cot D
D) -Cot E) 2Tan  3

24 A 4 B
15. Si: Cot =  ;   IIC y Sec =
7 7 3 7 2
A) B) C)
25 9 4
 ;   IIIC. Calcular el valor de:
7 7 3
Cos( + ) 12
3 3 4
625 336 D) E)
A) B) C) 7 7
336 625
650 19. En el gráfico adjunto, calcular Cot;
333 ABCD es un cuadrado.
333 125 A F 6a B
D) E) A) 7/6
650 336 B) 6/7
C) 6/11 8a E
16. Simplificar: D) 11/6
 4a
Cos(   ) Sen(   ) E) 11/7
T  D C
Sec Csc
20. En la figura adjunta calcular el valor 25. Del gráfico hallar el mayor valor de
de Cot. "x", si: Cot = 2.
C
A) 7/6 A) 1
B) 2 
B) 6/7 9u x
C) 5/7 C) 3
 E D) 4
D) 7/5 2u 1u
E) 5/6
3u E) 5
A 6u D 6u B
21. Siendo ABCD un cuadrado tal que: 26. Si: Tan10° = m;
Calcular el valor de:
AB = CE. Calcular: "Tan"
A B H = Tan50° - Tan40°
A) 1/7
B) 2/7 2n
A) m B) m2 C)
C) 3/7 F
n  2m
D) 4/7 D E
C D) 2m + 1 E) 2m - 1
E) 5/7
22. Del gráfico calcular el valor de "Tan"
27. Reducir:
A) –18/49 7u
4u
B) –48/19 P  Cos 2 (   )  2CosCosCos(    )  Cos 2
C) –20/49 
D) –21/46
E) –22/45 5u A) Cos 2  B) Cos 2  C)
2
23. En la figura, calcular "Cot" Sen 
D) Sen2  E) 0
A) 3/55 3u
B) 3/22
C) –3/22
 28. Simplificar:
D) –3/55 4u
E) –7/22
5u Sen20 o  3Cos20 o
W
24. De la figura, hallar "x" sabiendo que: Sen35 o  Cos35 o
Tan( - ) = 0,2
A) 2 B) 2 C) 3
A) 10 u
B) 11 u  D) 3 E) 1

C) 12 u 3u
D) 13 u 29. Sabiendo que: Cos2Sen3 = Sen.
E) 14 u 2u x Hallar el valor de: R = Tan2 Cot3
A) 4 B) 3 C) 2 c) Poliácidos:
D) 1 E) 0
n Anh. + 1H2O  Ac. Oxácido

30. Si: Tan( - ) = 3: Tan( - ) =  Prefijos: Di, tri, tetra, etc.


2;
Calcular el valor de: Tan( - ) O
d) Tioácidos: Ac. Oxácido
S
A) 1 B) –1 C) 2 tioácido.
D) –2 E) -4
Nomenclatura: Se utiliza la misma
nomenclatura de anhidridos.

QUÍMICA INORGÁNICA 2. Ácidos Hidrácidos:


{No tiene "O" y E.O. = (-)}
No metal + Hidrógeno  Ac.
FUNCIÓN ÁCIDOS Hidrácido
(VIA – VIIA)
Compuestos que contienen "H" sustituibles.
RADICALES: Se obtienen de extraer total o
1. Ácidos oxácidos: {tiene "O" y parcialmente los "H" del ácido.
E.O.(+)}
Radicales Fundamentales:
a) Simples:
R1  E.O. impar
1 Anh + 1H2O  Ac. Oxácido
R 2  E.O. par
b) Polihidratados: R 3  Sb, P, As, B

1 Anh. + nH2O  Ac. Oxácido Nota:


Ácido Radical
(Polihidratados) ico ato
oso ito
E.O. Impar E.O. Par hídrico uro
Meta 1Anh. + 1Anh. + 1H2O
Piro 1H2O 2Anh. + 1H2O EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Orto 1 Anh. + 1Anh. + 2H2O
2H2O 01. ¿Cuál es el número de oxidación del
1Anh. + teluro en el ácido teluroso? H2TeO3.
3H2O
A) +2 B) +4 C) +6 A) HBO2 B) H4B2O5 C)
D) +3 E) -3 H2B4O7
D) H3BO3 E) N.A.
02. ¿Qué nombre recibe el H2SO2?
08. ¿Cuál es la fórmula del ácido telúrico?
A) Ácido sulfuroso
B) Ácido sulfúrico A) H2TeO2 B) H2Te C)
C) Ácido hiposulfuroso H2TeO4
D) Ácido sulhídrico D) H2TeO3 E) N.A.
E) Ácido piro sulfúrico
09. ¿Cuál de los siguientes ácidos del
03. La siguiente fórmula H3PO3, fósforo está acompañado de su
corresponde al ácido: fórmula correcta?

A) Orto – fosforoso A) Fosforoso HPO3


B) Meta – fosforoso B) Meta – fosfórico HPO2
C) Piro – fosfórico C) Piro – fosfórico H4P2O5
D) Orto – fosfórico D) Hipofosfórico H2PO4
E) Meta – fosfórico E) Fosfórico H3PO4

04. ¿Cuál de las siguientes fórmulas 10. ¿Cuál es la fórmula más estable del
corresponde al ácido selenhídrico? ácido fluorhídrico?

A) H2SeO4 B) H2SeO2 C) A) H2F B) HGF C)


H2Se HFO2
D)H2SeO3 E) N.A. D) H2F2 E) N.A.

05. La fórmula del ácido muriático es: 11. ¿Cuál de las siguientes fórmulas
contiene un elemento tetravalente?
A) H2SO4 B) H2F2 C)
H2SiO3 A) Ca(OH)2 B) Al2O3 C)
D) HClO E) HCl Ag2O
D) H2CO3 E) HClO4
06. La fórmula del ácido fosfórico es:
12. ¿Qué nombre no corresponde al
A) HPO3 B) H4P2O5 C) radical que aparece a continuación?
H2P4O7
D) H3PO3 E) H3PO4 A) Bicarbonato HC O13
B) Piroborato B2 O 54 
07. La fórmula del ácido bórico es:
C) Permanganato MnO14
D) Dicromato HCrO14 C) Fosfito diácido de sodio
H 2PO13
E) Hipoyodito IO1
D) Seleniuro de estroncio
13. José Luis evalúa a María: Dicta cinco Se1
radicales y María escribe: E) Perclorato de calcio
- Bisulfato HSO13 - Amonio ClO14
NH14 16. ¿Cuál de los siguientes compuestos
- Bromato BrO12 - Permanganato no tiene la fórmula correcta del anión
correspondiente?
MnO14
A) Bromato de calcio BrO13
- Fosfato PO 34
¿Qué puede afirmar José Luis? B) Sulfito de sodio SO 23 
C) Fosfato de bario PO13
A) María se equivocó en todas
B) Se equivocó en dos D) Carbonato doble de sodio y potasio
C) Escribió todas correctamente CO 23
D) Sólo escribió un radical E) Borato de ácido de potasio
correctamente
E) N.A. H 2BO13

14. Indique cuál de los siguientes iones 17. Indique cuál de los siguientes
radicales no tiene el nombre correcto:
no tiene el nombre correspondiente:
A) HCO13 Bicarbonato
A) CO 23 Carbonato
B) Cr2 O 27 Dicromato
B) SiO 23  Silicato
C) HSO13 Sulfito
C) MnO14 Manganato
D) NO12 Nitrito
D) BrO1 Hipobromito
1
E) H 2PO13 Fosfito diácido E) ClO Hipoclorito
15. ¿Cuál de los siguientes compuestos 18. Si X es un elemento diatómico
no tiene la fórmula correcta del anión trivalente no metálico, completar la
correspondiente: siguiente reacción:
A) Bromato de sodio X 2 O 3  2H 2O 2 
BrO13 A) 2H 2 XO 7 B)
B) Sulfato de aluminio y potasio H2 X 2O 7  H2
SO 24 C) H 4 X 2 O 7 D) No se
puede
E) Faltan datos
19. La fórmula química del ácido: A) H 2 SO 4  HNO 3
B) H 3PO 4  HF
EXA – PIRO – PERMANGANICO es:
C) HCl  H 2S
A) H 2Mn3 O 4 D) HI  KMnO 4
B) H 2Mn6 O 21 E) NaCl  HI
C) H 2Mn6 O 9
23. El óxido de un elemento E es una
D) H 4Mn6 O 23 molécula pentaatómica, considerar
E) N.A. que E tiene una sola valencia,
determine la fórmula del ácido orto
20. ¿Cuál de los siguientes ácidos tiene tetra de dicho elemento.
mayor número de átomos en su
molécula? A) H 6E 4 O 9
B) H 4E 4 O 7
A) Ácido Metasulfúrico
B) Ácido orto sulfúrico C) H2EO 9
C) Ácido sulfuroso D) H 2E 2 O 9
D) Ácido perclórico E) H6EO 9
E) Ácido orto fosfórico

21. Señale lo incorrecto:


24. Si la representación HXO3
A) Ac. Metabórico: corresponde a un oxácido; se puede
afirmar que:
B 2 O 3  H 2O
B) Ac. Pirosulfúrico:
SO 3  2H2 O I. X tiene valencia impar
C) Ac. Orto fosfórico: II. X puede ser yodo
P2 O 5  3H 2 O III. X formará necesariamente
D) Ac. Dicrómico: hidrácidos
2CrO 3  H 2 O
E) Ac. Piroantimónico: A) Sólo I
Sb 2O 3  2H2 O B) Sólo II
C) Sólo III
22. La clasificación más grande entre D) I y II son verdaderos
ácidos es: E) I y III son verdaderos

Oxácidos e hidrácidos, estos últimos


son:
25. La fórmula correspondiente al ácido horizontal, considerado M. R. U. y de un
peroxitricrómico es: movimiento vertical, considerado caída libre
generando una trayectoria parabólica.

A) H 2 C14O11 VAy VBy = 0 g


Vx
B) HCr3O11 B
Vx Vx
C) HCr3O10 V0 A C
D) H 2 Cr3 O11 VOy Hmax VCy
θ Vx
E) H 3 Cr3 O11 Vx

V fy
D

FÍSICA Vo : Velocidad de lanzamiento


: Ángulo de inclinación o de
disparo
MOVIMIENTO COMPUESTO D: Alcance o desplazamiento
horizontal
Es todo movimiento que resulta de Hmax : Altura máxima
la composición vectorial de dos o más Vx : Velocidad horizontal
movimientos simples. Voy : Velocidad vertical inicial
* M. R. U. V fy : Velocidad vertical final
* M. R. U. V.  ( Caída Libre)
RESTRICCIONES

1.- Se desprecia la fricción del aire.


PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE
MOVIMIENTOS 2.- Aplicable sólo para alturas pequeñas,
ya que se considera constante la
Fue formulado por Galileo, dice: gravedad "g".
"Si un cuerpo tiene movimiento compuesto, 3.- Los alcances serán pequeños para
cada movimiento simple o componente se despreciar la redondez de la tierra.
realiza como si los otros no existieran, en 4.- Las velocidades de disparo no deben
cambio, el parámetro común es el tiempo, ser muy grandes para evitar la fricción.
para cada movimiento componente
transcurre de igual modo". CARACTERÍSTICAS

1.- Las variables del movimiento


LANZAMIENTO DE PROYECTILES horizontal se calculan utilizando la ley
del M. R. U. y las del movimiento
Es un movimiento compuesto que vertical con leyes de caída libre.
resulta de la composición de un movimiento
2.- Tiempo de subida es igual al tiempo
de bajada A) 300 m B) 400 m C) 500
3.- La velocidad es siempre tangente a la m
trayectoria. D) 600 m E) 700 m
4.- La componente horizontal de la
velocidad se mantiene constante.
5.- El módulo de la velocidad de subida 03.- Se dispara un objeto con una
es igual al módulo de la velocidad de inclinación de 53°. Determine su
bajada en un mismo nivel horizontal. altura máxima si se sabe que demora
4 s en alcanzar dicha altura.
OBSERVACIONES (g = 10 m/s2).

1.- Se logra el máximo alcance bajo un A) 70 m B) 80 m C) 90


ángulo de 45°. m
2.- Se logra el mismo alcance sin variar D) 100 m E) 110 m
su velocidad de lanzamiento con
ángulos de disparo complementarios.
04.- Determine el ángulo de lanzamiento
EJERCICIOS DE APLICACIÓN de una partícula de tal modo que su
alcance horizontal sea el triple de su
01.- Un bote a motor parte de la orilla de altura máxima.
un río con velocidad constante de 50
3 m/s, perpendicular a él. Las A) 30° B) 60° C) 53°
aguas del río tienen una velocidad de
50 m/s y el ancho de éste es de D) 37° E) 90°
100 3 m. Calcule la distancia que
05.- Se lanza una piedra con cierta
recorre el bote. inclinación respecto a la horizontal.
Halle dicho ángulo, si el alcance
A) 150 m B) 160 m C) 170 logrado es cuatro veces la altura
m máxima.
D) 180 m E) 200 m
A) 45° B) 53° C) 60°
02.- Un nadador cuya velocidad es de 30 D) 75° E) N. A.
m/s en aguas tranquilas, decide
cruzar un río de 300 m de ancho,
cuyas aguas tienen una velocidad de 06.- Un mortero dispara un proyectil bajo
40 m/s; para tal efecto se lanza un ángulo de 45° y una velocidad
perpendicularmente a la orilla del río. inicial de 100 m/s. Un tanque avanza,
Calcule la distancia recorrida por el dirigiéndose hacia el mortero con
nadador durante su travesía. velocidad de 4 m/s, sobre un terreno
horizontal. ¿Cuál es la distancia entre A) 10 m B) 15 m C) 20
el tanque y el mortero en el instante m
del disparo, si hace blanco?. D) 30 m E) 40 m
(g = 10 m/s2)

A) 1 056 m B) 1 066 m C) 1 10.- Desde la azotea de un edificio de 1,25


078 m m de altura se lanza horizontalmente
D) 1 089 m E) 1 098 m un objeto con velocidad “v” cayendo
en el terreno a 7am del pie del
07.- Un cuerpo con movimiento parabólico edificio. Halle “v” en m/s.
tiene en su punto más alto una (g = 10 m/s2)
velocidad de 30am/s, si estuvo en el
aire 8 segundos. Calcule su alcance. A) 12 m/s B) 13 m/s C) 14
m/s
A) 210 m B) 220 m C) 230 D) 15 m/s E) 16 m/s
m
D) 240 m E) 250 m
11.- Un bombardero vuela horizontalmente
con una velocidad de 80 m/s a 125 m
08.- Un cuerpo es lanzado formando un
del suelo. ¿Qué distancia horizontal
ángulo agudo con la horizontal, si en
avanzan las bombas soltadas, desde
el punto más alto tiene una velocidad
este bombardero hasta estrellarse
de 20 m/s. Calcule la velocidad con
contra el suelo?.
que fue lanzado, si permaneció en el
(g = 10m/s2).
aire un tiempo de 4 s.
(g = 10 m/s2)
A) 120 m B) 180 m C) 200
A) 20 m/s B) 20
m
2 m/s D) 400 m E) 500 m
C) 20 3 m/s D) 20 5
m/s
E) 20 6 m/s 12.- Un cuerpo sólido es lanzado
horizontalmente con una velocidad de
40 m/s. Calcule su velocidad al cabo
09.- Se dispara un proyectil con un ángulo
de 3 s.
de elevación de 30° hacia una pared
(g = 10m/s2).
que se encuentra a 40 3 m. Si en 2
segundos choca contra dicha pared. A) 50 m/s B) 60 m/s C) 70
¿A qué altura de la pared habrá m/s
chocado?. D) 80 m/s E) 90 m/s
(g = 10 m/s2)
13.- Desde una altura de 720 m se lanza
horizontalmente un proyectil con una
velocidad de 15 m/s. Calcule el
alcance horizontal que logra el
proyectil.
(g = 10m/s2).

A) 180 m B) 280 m C) 480


m
D) 580 m E) 780 m

14.- Una pelota se arroja en dirección


horizontal a 30 m/s desde el techo de
un edificio. Halle la, velocidad de la
pelota después de 4 s de arrojada. (g
= 10m/s2).

A) 20 m/s B) 30 m/s C) 40
m/s
D) 50 m/s E) 70 m/s

15.- Un cañón efectúa un disparo de


manera que el proyectil vuela durante
10 s y cae a 1a200am del cañón.
Calcule la velocidad de lanzamiento
en m/s. (g = 10m/s2).

A) 50 m/s B) 120 m/s C) 130


m/s
D) 170 m/s E) 200 m/s

CLAVE DE RESPUESTAS
1 E 2 C 3 B 4 C 5 A

6 A 7 D 8 B 9 C 10 C

11 D 12 A 13 A 14 D 15 C

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