Está en la página 1de 35

UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

UTE

Licenciatura en Educación

Tema:

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE


La evolución de los homínidos
Origen de la vida
Teoría de Lamarck
Leyes de mendel
Aleksandr Ivánovich Oparin Origen de la vida

Asignatura:

Naturales IV.
Participantes:

Santa R. Jimenez………...………………ST 2015-1405


Milagros Quiroz Marte.……………...….ST 2015-1574
Domingo Aracena………………………ST 2015-1553

Facilitador:

Blanco Gil M.A.

Marzo del 2018

Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.


ÍNDICE
Introducción
Objetivo General:
Objetivos Específicos
1.LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE……………………………………………………… 07
1.2 Proceso evolutivo………………………………………………………………………… 07
1.3 La teoría de Darwin………………………………………………………………………………. 09
1.4 Teorías evolucionistas…………………………………………………………………………….. 10
1.4.1 Corrientes y Autores Ideas y Acontecimientos………………………………………… 10
2. LA EVOLUCIÓN DE LOS HOMÍNIDOS……………………………………………………… 11
2.1 Los homínidos……………………………………………………………………………. 11
3. ORIGEN DE LA VIDA………………………………………………………………….. 12
3.1 Como se origino el planeta tierra……………………………………………………….. 12
3.2 Cuantos millones de años se calcula la formación de la tierra…………………………. 13
3.3 Cómo estaba formada la tierra, que elementos contenía, y que compuestos químicos
contenía………………………………………………………………………………………. 14
3.4 Compuestos químicos……………………………………………………………………. 14
3.5 En qué consiste la geodinámica terrestre………………………………………………… 15
3.6 Eras geológicas…………………………………………………………………………………… 15
3.7 Generación Espontánea…………………………………………………………………………….17
3.7.1 Que es la generación espontánea………………………………………………………. 17
3.7.2 Cuadro…………………………………………………………………………………. 17
3.8 La Biogénesis……………………………………………………………………………………... 17
3.8.1 Que es la biogénesis……………………………………………………………………. 17
3.8.2 En que consistió el experimento de Luís Pasteur………………………………………. 18
3.9 Como surgieron las primeras formas de vida………………………………………………………... 18
3.10 En que se desarrollo el experimento de Stanley Miller que materiales utilizo y cuáles fueron sus
conclusiones………………………………………………………………………………………….. 18
4. TEORIA DE LAMARCK……………………………………………………………….. 19
4.1 Teoria de la evolución……………………………………………………………………. 19
4.1.1 ¿Quién fue Lamarck?..................................................................................................... 19
4.2 ¿Por qué los topos son ciegos según Lamarck? …………………………………………. 20
4.3 El uso y desuso de Lamarck……………………………………………………………… 21
5. Leyes De Mendel………………………………………………………………………..... 23
5.1 Ley De Mendel…………………………………………………………………………… 24
5.2 Segunda Ley De Mendel…………………………………………………………………. 25
5.3 Tercera Ley De Mendel………………………………………………………………….. 26
5.4 Leyes De Mendel Resumidas……………………………………………………………. 26
6. Aleksandr Ivánovich Oparin. …………………………………………………………… 27
6.1 Teoría del origen de la vida………………………………………………………………. 27
Conclusión……………………………………………………………………………………. 31
Recomendaciones…………………………………………………………………………….. 33
Bibliografía…………………………………………………………………………………... 34
Anexos
INTRODUCCIÓN

La evolución, el proceso de cambio a lo largo del tiempo, es el hilo que conecta a la enorme
diversidad del mundo vivo. Una inmensa cantidad de evidencias indica que la Tierra ha
tenido una larga historia y que todos los organismos vivos -incluido el ser humano-
surgieron en el curso de esa historia, a partir de formas anteriores más primitivas. Esto
implica que todas las especies descienden de otras especies; en otras palabras, que todos los
seres vivos comparten antecesores comunes en el pasado distante.

El origen de las especies, uno de los grandes tipos de cambios evolutivos, en la actualidad,
una materia central para los biólogos evolutivos. Existe una pregunta que han venido
formulando los especialistas, de interés general y que ha causado gran confusión: ¿Cómo y
cuándo comenzó la historia de la evolución humana? Con la siguiente investigación se tiene
con fin aclarar parte de esta controversia.

Lamarck le llevo a proponer la Ley del Uso y Desuso según la cual en todo animal si un
órgano determinado se usa este se desarrolla, lo fortifica poco a poco, dándole una potencia
proporcionada a la duración de este uso, hasta alcanzar su máximo desarrollo, mientras que
el desuso constante de tal órgano le debilita, con el tiempo tiende a Atrofiarse hasta
desaparecer.

Mendel con la aportación que hizo a esta ciencia fue tan impresionante que la genética
moderna se basa en las investigaciones que realizó con plantas de guisante que cultivaba en
el jardín del monasterio donde vivía. Antes de Mendel, las características que los seres
vivos heredan se consideraban el resultado de una mezcla de las características de sus
padres, y nadie había atinado a explicar la manera en que se produce esta mezcla por ultimo
Oparin tuvo que ver y analizar las otras teorías que se le presentaban, teorías como la de el
creacionismo, la generación espontanea, que estas últimas están muy ligadas; luego de
haberlas analizado pasó a hacer su propia teoría, que en resumen, habla de cómo de simples
átomos se fueron creando anexos más complejos y grandes, como moléculas, después
coacervados, y así hasta llegar a ser los seres vivos que somos hoy en día.
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

 Detallar la evolución del hombre, evolución de los Homínidos, origen de la vida en


el planeta, Teoría de Lamarck, Leyes de Mendel y el origen de la vida según
Aleksander Oparin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Desarrollar el origen de la vida y como se origino.


 Indagar en la evolución de los Homínidos para un mejor entendimiento
evolucionista.
 Analizar las leyes de Mendel y su herencia genética.
 Plantear sobre el origen de la vida según Alexander Oparin.
1.LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE.

La cronología acerca del origen y evolución humana (Hominización) aun no es precisa.


Existen numerosas clasificaciones, muchas veces contradictorias, pues aun hay varias
incógnitas en el estudio del hombre.

De un modo general, podemos decir que existe un tronco común entre los grandes monos o
primates antropoides (pongidos) y los humanos (homínidos). En algún momento, esas dos
familias formarían y evolucionarían en direcciones diferentes: Los pongidos darían origen a
los gorilas, chimpances, orangutanes, etc., en cuanto los Homínidos pasarían a dar
formación, a través de una larga evolución (austrolipithecus, homo habilis, homo erectus,
homo neanderthal ) hasta originar al homo sapiens, hombre actual. La Hominización es el
proceso de evolución o transformaciones del ser humano desde sus ancestros más antiguos.

1.2 Proceso evolutivo.

Todas las especies de organismos tienen su origen en un proceso de evolución biológica.


Durante este proceso van surgiendo nuevas especies a causa de una serie de cambios
naturales. En los animales que se reproducen sexualmente, incluido el ser humano, el
término especie se refiere a un grupo cuyos miembros adultos se aparean de forma regular
dando lugar a una descendencia fértil, es decir, vástagos que, a su vez, son capaces de
reproducirse. Los científicos clasifican cada especie mediante un nombre científico único
de dos términos.

7
En este sistema el hombre moderno recibe el nombre de Homo sapiens.

El mecanismo del cambio evolutivo reside en los genes, las unidades básicas hereditarias.
Los genes determinan el desarrollo del cuerpo y de la conducta de un determinado
organismo durante su vida. La información contenida en los genes puede variar y este
proceso es conocido como mutación. La forma en que determinados genes se expresan —
cómo afectan al cuerpo o al comportamiento de un organismo— también puede variar. Con
el transcurso del tiempo, el cambio genético puede modificar un aspecto principal de la
vida de una especie como, por ejemplo, su alimentación, su crecimiento o sus condiciones
de habitabilidad.

Los cambios genéticos pueden mejorar la capacidad de los organismos para sobrevivir,
reproducirse y, en animales, criar a su descendencia. Este proceso se denomina adaptación.

Los progenitores transmiten mutaciones genéticas adaptativas a su descendencia y


finalmente estos cambios se generalizan en una población —un grupo de organismos de la
misma especie que comparten un hábitat local particular. Existen numerosos factores que
pueden favorecer nuevas adaptaciones, pero los cambios del entorno desempeñan a menudo
un papel importante. Las antiguas especies de homínidos se fueron adaptando a nuevos
entornos a medida que sus genes iban mutando, modificando así
su anatomía (estructura corporal), fisiología (procesos físicos y químicos tales como la
digestión) y comportamiento. A lo largo de grandes periodos de tiempo esta evolución fue
modificando profundamente al ser humano y a su forma de vida.

Los científicos estiman que la línea de los homínidos comenzó a separarse de la de los
simios africanos hace unos 10 o 5 millones de años. Esta cifra se ha fijado comparando las
diferencias entre el mapa genético del género humano y el de los simios, y calculando a
continuación el tiempo probable que pudieron tardar en desarrollarse estas diferencias.
Utilizando técnicassimilares y comparando las variaciones genéticas entre las poblaciones
humanas en todo el mundo, los científicos han llegado a la conclusión de que los hombres

8
tal vez compartieron unos antepasados genéticos comunes que vivieron hace unos 290.000
- 130.000 años.

1.3 La teoría de Darwin

Charles Darwin no fue el primero en proponer que la diversidad de los organismos es el


resultado de procesos históricos, -pero el reconocimiento por la teoría de la evolución le
pertenece por dos razones. En primer lugar su "larga argumentación"' -como fue
caracterizado El Origen de las Especies- dejó poca duda acerca de que la evolución había
ocurrido en realidad y, de esta manera, marcó un punto de viraje en la ciencia de
la biología. La segunda razón, que está íntimamente vinculada con la primera, es que
Darwin percibió el mecanismo general en virtud del cual se produce la evolución.

El concepto original de Darwin y de Wallace acerca de cómo ocurre la evolución todavía


sigue proporcionando el marco básico para nuestra comprensión del proceso. Ese concepto
se funda en cinco premisas:

a. Los organismos engendran organismos similares; en otras palabras, hay estabilidad en el


proceso de la reproducción.

b. En la mayoría de las especies, el número de individuos que sobreviven y se reproducen


en cada generación es pequeño en comparación con el número total producido inicialmente.

c. En cualquier población dada ocurren variaciones aleatorias entre los organismos


individuales, algunas de las cuales son hereditarias, es decir, que no son producidas por
el ambiente.

d. La interacción entre estas variaciones hereditarias, surgidas al azar, y las características


del ambiente determinan en grado significativo cuáles son los individuos que sobrevivirán y
se reproducirán y cuáles no. Algunas variaciones permiten que los individuos produzcan
más descendencia que otros. Darwin llamó a estas características variaciones "favorables" y

9
propuso que las variaciones favorables heredadas tienden a hacerse cada vez más comunes
de una generación a otra. Este es el proceso al que Darwin llamó selección natural.

e. Dado un tiempo suficiente, la selección natural lleva a la acumulación de cambios que


provocan diferencias entre grupos de organismos.

1.4 Teorías evolucionistas

1.4.1 Corrientes y Autores Ideas y Acontecimientos

Creacionismo y fijismo
Aristóteles (siglo IV a.C.) divide Las especies, inmutables, serían producto de la
los seres vivos en creación divina.
dos reinos (animales y vegetales)
Enseñanza de la Biblia

Primeras ideas transformistas


Épocas de la Tierra (1779) Buffon establece una escala de tiempos geológicos.
e Historia natural (1749-1789), Desarrolla la idea de la transformación progresiva de
Georges Buffon los seres vivos.

Lamarckismo
Filosofía zoológica (1809) Lamarck es autor de una de las primeras teorías de la
e Historia de los animales evolución. Considera que las formas de vida complejas
invertebrados (1815-1822), Jean- proceden de formas simples; las especies, bajo la
Baptiste de Lamarck influencia del medio, se transforman en nuevas
especies.
Darwinismo
El origen de las especies por Darwin explica el fenómeno de la evolución por un
medio de la selección mecanismo de mutaciones aleatorias sucesivas. Los
natural (1859), Charles Darwin individuos sufren a continuación la selección natural:
los mejor adaptados sobreviven y se reproducen y los
otros desaparecen.
Mutacionismo
1900 Hugo de Vries, Carl Correns y Eirch Tschermack
redescubren las leyes de Mendel. De Vries se opone
al carácter lento y gradual de la evolución y postula
que la modificación de las especies puede ser drástica.

10
Neodarwinismo
1920-1950: nace la principal El desarrollo de la genética (en particular de la genética
corriente de los conceptos de poblaciones con J. Haldane, E. Mayr, R. Fisher, S.
evolucionistas actuales, la teoría Wright y T. Dobzhansky), la biogeografía y la
sintética de la evolución o paleontología aportan base experimental a la teoría de
neodarwinismo Darwin. La genética de poblaciones demuestra que la
evolución es consecuencia de la modificación de las
frecuencias genéticas en el seno de una población.

Corrientes minoritarias
Las teorías de Hugo de Vries están
en el origen del modelo de los
equilibrios puntuales y, en parte,
del modelo neutralista
Década de 1970: neutralismo Según Kimura, ciertas mutaciones no aportan a la
especie ventajas ni inconvenientes, de manera que la
mayor parte de los cambios genéticos serían neutros.
Década de 1970: modelo de los S. J. Gould y N. Eldredge proponen el modelo de los
equilibrios puntuales o equilibrios puntuales (puntualismo o saltacionismo),
saltacionismo según el cual la evolución no sería gradual y
progresiva, sino producto de perturbaciones bruscas
que puntúan prolongados periodos de equilibrio.

2. LA EVOLUCIÓN DE LOS HOMÍNIDOS.

2.1 Los homínidos

Se denomina hominización al proceso evolutivo por el cual el hombre llega a ser tal cual es,
luego de una evolución hasta llegar al Homo Sapiens, el hombre de hoy, perteneciente a la
clase de los mamíferos y al orden de los primates.

Los primeros mamíferos se originaron a partir de un grupo de reptiles primitivos hace


aproximadamente 200 millones de años y coexistieron con los dinosaurios durante 130
millones de años. La extinción de los dinosaurios fue seguida por una
rápida radiación adaptativa de los mamíferos. La evolución de los primates comenzó
cuando un grupo de pequeños mamíferos, semejantes a las musarañas, trepó a los árboles.

11
La mayoría de las tendencias en la evolución de los primates parecen estar relacionadas con
adaptaciones a la vida arbórea.

Los dos grupos principales de primates vivientes son los prosimios (loris, galagos, lémures
y tarseros) y los antropoides (monos del Viejo Mundo, monos del Nuevo Mundo y
hominoides). El análisis presentado hasta el momento sugiere que los gibones, orangutanes,
gorilas y chimpancés constituyen nuestros parientes vivos más cercanos.

Los primeros miembros del grupo de los homínidos, los australopitecinos, se originaron
hace más de 4,2 millones de años. Eran pequeños, tenían cráneos simiescos y caminaban
erectos. Las especies descriptas hasta el presente incluyen a A. anamensis y A. afarensis,
que constituyen el tronco ancestral, y dos linajes divergentes: australopitecinos gráciles -
como A. Africanus- y robustos -como A. robustus, A. boisei y A. Aethiopicus-. Los
australopitecinos robustos han sido actualmente asignados al género Paranthropus.

El origen de los humanos anatómicamente modernos está en discusión. Se proponen


dos modelos: el modelo del candelabro y el modelo de Arca de Noé. La mayor parte de las
evidencias, que incluyen el análisis genético, sugieren que los humanos modernos
evolucionaron a partir de una población africana que migró hace aproximadamente 100 mil
años y que, a medida que se expandía, fue reemplazando a las poblaciones europeas y
asiáticas del género Homo establecidas previamente.

3. ORIGEN DE LA VIDA

3.1 Como se origino el planeta tierra

La Tierra se formó como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo que terminaría siendo
el sistema solar inicialmente existió como una extensa y giratoria mezcla de nubes
de gas, rocas y polvo. Estaba compuesta por hidrógeno y helio producidos en el Big Bang,
así como por elementos más pesados producidos por supernovas. Después, hace unos 4.600

12
M.A, una estrella cercana se destruyó en una supernova y la explosión envió una onda de
choque hasta la nebulosa solar que aumentó su momento angular. A medida que la
nebulosa empezó a acelerarse su rotación, gravedad e inercia; se aplanó en un disco
protoplanetario orientado perpendicularmente al eje de rotación. La mayor parte de la masa
se concentró en su centro y empezó a calentarse, pero unas pequeñas perturbaciones
debidas a colisiones y al momento angular de los numerosos escombros creados, empezó a
formarse los protoplanetas. Aumentó su velocidad de giro y gravedad que creó una enorme
energía cinética en el centro. La imposibilidad de transmitir esta energía a cualquier
otro proceso hizo que el centro del disco aumentara su temperatura. Por último, comenzó
la fusión nuclear del hidrógeno a helio, y al final, después de la contracción, una estrella T
Tauri, se encendió y creó al Sol. Mientras, la gravedad producida por la condensación de
la materia de que previamente había sido capturada por la gravedad propio sol; las
partículas de polvo y el resto del disco protoplanetario empezaron a separarse en anillos.
Sucesivamente los fragmentos más grandes colisionaron unos con otros, formando otros de
mayor tamaño que al final formarían los protoplanetas.3 Dentro de este grupo había uno
aproximadamente a 150 millones de Km. del centro: la Tierra. El viento solar de la recién
formada estrella limpió la mayoría del las partículas que tenía el disco, condensándolas en
cuerpos mayores

3.2 Cuantos millones de años se calcula la formación de la tierra.

De acuerdo a las Escrituras, la semana de la creación tuvo lugar hace aproximadamente


6.000 años de edad. Sin embargo, la mayoría de los textos universitarios señalan que el
universo tiene entre 15.000 y 20.000 millones de años, y que la tierra tiene
aproximadamente entre 4.500 y 5.000 millones de años.

13
3.3 Cómo estaba formada la tierra, que elementos contenía, y que compuestos
químicos contenía

La tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tenía poco después de
su nacimiento, hace unos 4.500 millones de años. Entonces era un amasijo de rocas
conglomeradas cuyo interior se calentó y fundió todo el planeta. Con el tiempo la corteza se
secó y se volvió sólida. En las partes más bajas se acumuló el agua mientras que, por
encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de gases, la atmósfera. Agua, tierra
y aire empezaron a interactuar de forma bastante violenta ya que, mientras tanto, la lava
manava en abundancia por múltiples grietas de la corteza, que se enriquecía y transformaba
gracias a toda esta actividad.

3.4 Compuestos químicos

Después de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las fundía de
nuevo. Finalmente, la temperatura bajó lo suficiente como para permitir la formación de
una corteza terrestre estable. Al principio no tenía atmósfera, y recibía muchos impactos de
meteoritos. La actividad volcánica era intensa, lo que motivaba que grandes masas de lava
saliesen al exterior y aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse. Esta
actividad de los volcanes generó una gran cantidad de gases que acabaron formando una
capa sobre la corteza. Su composición era muy distinta de la actual, pero fue la primera
capa protectora y permitió la aparición del agua líquida. Algunos autores la llaman
"Atmósfera I".En las erupciones, a partir del oxígeno y del hidrógeno se generaba vapor de
agua, que al ascender por la atmósfera se condensaba, dando origen a las primeras lluvias.
Al cabo del tiempo, con la corteza más fría, el agua de las precipitaciones se pudo mantener
líquida en las zonas más profundas de la corteza, formando mares y océanos, es decir, la
hidrosfera.

14
3.5 En qué consiste la geodinámica terrestre

La geodinámica, o geología dinámica, estudia las transformaciones que se manifiestan tanto


en el interior (geodinámica interna), ejemplo de los seísmos y volcanes, como en la
superficie terrestre (geodinámica externa), tales como agua, hielo, viento, atmósfera, etc.
Las fuerzas internas que dan lugar a las erupciones ígneas hacia el exterior son estudiadas
por la vulcanología, mientras que las que desembocan en movimientos sísmicos
o terremotos pertenecen a la sismología.

3.6 Eras geológicas

Cuadro explicando brevemente cada una de las eras geológicas, periodos en que
ocurrieron tiempo en que ocurrieron y acontecimientos que ocurrieron en cada era:

15
16
3.7 Generación Espontánea

3.7.1 Que es la generación espontánea

Generación espontánea también conocida como autogénesis es una antigua teoría biológica
de abiogénesis, que sostenía que podía surgir vida animal y vegetal (vida compleja) de
forma espontánea, a partir de la materia inerte.

3.7.2 cuadro donde se visualiza lo siguiente: máximo representante, materiales que


utilizaron procedimiento o metodología.

NOMBRES TEORIA MATERIALES UTILIZADOS


Aristóteles Espontánea Su fiel exponente fueron los huevos
Utilizaba una camisa sudada y trigo en un
Jean Baptiste wanhellmonte en el lugar oscuro para producir ratones en 21
siglo XVII días utilizando el sudor humano como
Espontánea
principio activo de vida
Cerdas de caballo colocadas en agua para
Paraceso Espontánea
producir gusanos
Observo los fenómenos naturales y aplico
los experimentos utilizando 8 frascos de
La biogénesis boca ancha y los lleno con trozos de carne
putrefacta sellando 4 de ellos y dejando 4
Redy en 1868
abiertos
Uso el lente y lente microscópico,
Antonio baleeunenhoek 1675 Espontánea
agua de lluvia y caldo de cultivos
Utilizo caldo de pollo jugo de vegetales los
coloco en un tubo de ensayo lo sello e
En 1745 johonneedham Espontánea
manera que no penetrara el aire y luego lo
calentó
Utilizo la ebullición prolongada y la
Needhan La biogénesis
esterilización de los recipientes
Utilizo la biogénesis en una matras y los
En 1862 Louis pasteur La biogénesis
nervio asta esterilizarlos

3.8 La Biogénesis

 3.8.1 Que es la biogénesis

La biogénesis tiene dos significados. Por un lado es el proceso de los seres vivos que
produce otros seres vivos, Ej. Una araña pone huevos, lo cual produce más arañas. Un

17
segundo significado fue dado por el sacerdote jesuita, científico y filósofo francés Pierre
Teilhard de Chardin para significar de por sí el origen de la vida6 en que se vaso Oparin

3.8.2 En que consistió el experimento de Luís Pasteur

Luís Pasteur fue principalmente el fundador de la microbiología, de la teoría microbiana, de


la estereoquímica, de las vacunas del ` procesó que lleva su nombre (pasteurización).Por
tanto se puede decir que según Pasteur, el origen de la vida no puede provenir de la nada,
como anteriormente creían muchos científicos con la generación espontánea, éste se debe a
la existencia de un organismo ya vivo.Para proponer esto, se baso en sus propios
experimentos y observaciones. Por ejemplo, se dio cuenta de que poniendo carne en
un ambiente estéril o sin estar en contacto con el aire. Ésta no se veía contaminada por
microbios o larvas (que deberían de haber salido según a la generación espontánea) y que si
se dejaba a la intemperie, muchos organismos salían de ella (como consecuencia de que
habían depositado sus huevos allí).

3.9 Como surgieron las primeras formas de vida

Cuando aparecieron los 1º organismos unicelulares procariotas, de tipo heterótrofo y


anaerobio, esto se debe que posiblemente los Coacervados descrito por Oparín hayan
incorporado ADN en su interior y por especificidad en cuanto a las propiedades químicas
de las moléculas formadas en el caldo primigenio propuesto por Urey-Miller

3.10 En que se desarrollo el experimento de Stanley Miller que materiales utilizo y cuáles fueron sus
conclusiones.

En 1953, Stanley Miller, un joven estudiante de posgrado, llevó a cabo una serie de
experimentos en el laboratorio de Harold Clayton Urey, que fueron publicados ese año en
la revista Science. Miller y Urey supusieron, de acuerdo con Alexander Oparin y John

18
Haldane, que la atmósfera terrestre primitiva estaba compuesta principalmente de NH3,
H2O, CH4 y H2.

Miller construyó un aparato de vidrio constituido esencialmente por un matraz de balón al


que introdujo los gases que presumiblemente existieron en esa atmósfera primitiva; este
matraz estaba conectado a través de dos tubos de vidrio, uno a la parte superior y otro a la
inferior de otro, parcialmente lleno de agua, con llaves que permitían tomar muestras de
agua. Una vez introducidos el NH3, H2O, CH4 y H2 al primer matraz, produjo descargas
eléctricas en esta atmósfera para simular las condiciones iniciales. Al cabo de una semana,
examinó el contenido líquido, que inicialmente era incoloro, ahora se mostraba rojizo.
Encontró, que éste contenía varios compuestos orgánicos que no estaban presentes al
principio. Al examinar estos compuestos orgánicos, determinó que eran similares a los
aminoácidos, constituyente fundamental de la proteína, compuestos sin los cuales no es
posible la vida.

4. TEORIA DE LAMARCK.

4.1 Teoria de la evolución.

4.1.1 ¿Quién fue Lamarck?

Jean-Baptiste-Pierre-Antoine de Monet, Caballero de Lamarck (1744–1829) fue un


importante naturalista francés que ha pasado a la historia de la Biología porque formuló la
primera teoría de la evolución biológica en la que se explicaba de forma exhaustiva cómo
evoluciona la vida. Lamarck estudió numerosos ejemplares fósiles y los comparó con
especies actuales. Publicó su teoría en 1809, el año del nacimiento de Darwin.

19
Lamarck explicó la evolución de las especies basándose en dos principios:

1. El uso y desuso. Afirmó que las partes del cuerpo que se utilizan mucho se hacen más
grandes y fuertes, mientras que las que no se emplean se deterioran y terminan por
desaparecer.

• Por ejemplo, citó una jirafa que estira su cuello para alcanzar las hojas en las ramas más
elevadas lo que provocaría el desarrollo de este órgano.

2. La herencia de los caracteres adquiridos. Lamarck defendía que todas las características
adquiridas por un ser vivo a lo largo de su vida, serían heredadas por sus descendientes.

• Tras la creación inicial, la evolución provocaría que las especies se fueran haciendo cada
vez más complejas.

En el ejemplo de la jirafa, el aumento de tamaño adquirido en una generación, se


transmitiría a la siguiente que a su vez, al esforzarse por conseguir las ramas más altas,
también llegaría a tener un cuello mayor, y así generación tras P F1 F2 F3generación.

4.2 ¿Por qué los topos son ciegos según Lamarck?

• Según la teoría de Lamarck los topos se esforzaban por pasar casi toda su vida bajo tierra.

Sin luz apenas, no utilizaban el sentido de la vista. La falta de uso de este órgano fue
produciendo su atrofia.

• Los descendientes en cada generación heredaron y acrecentaron ese rasgo. Y así el topo
actualmente es ciego y presenta los ojos pequeños y hundidos.

20
4.3 El uso y desuso de Lamarck

Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamarck, fue un naturalista francés, uno de los
grandes nombres de la época de la sistematización de la Historia Natural, cercano en su
influencia a Linneo, el conde de Buffón y Curvier.

Lamarck formuló la primera teoría de la evolución biológica, acuñó el término <biología>


para designar la ciencia de los seres vivos y fue el fundador de la paleontología de los
invertebrados.

En esta primera teoría de la evolución (Lamarckismo) propuso que la gran variedad de


organismos habían evolucionado desde formas simples y los protagonistas de la evolución
habían sido los propios organismos por su capacidad de adaptarse al ambiente. Los cambios
producidos en dicho ambiente generaban nuevas necesidades en los organismos y esas
nuevas necesidades conllevarían a una modificación de los mismos que sería heredable. Por
tanto, la teoría de Lamarck es una teoría sobre la evolución de la vida, no sobre su origen.

Para llegar a esta teoría evolutiva Lamarck había advertido una clara relación entre los
fósiles y los organismos modernos y a partir de estas observaciones dedujo que los fósiles
más recientes estaban emparentados con los organismos modernos. A partir de esto afirmó
una nueva teoría de la evolución biológica que puede sintetizarse así:

-Los individuos cambian físicamente durante su vida para adaptarse al medio que habitan.
-Los organismos adquieren caracteres que no tenían sus progenitores. Estos cambios o
caracteres adquiridos se deben al uso o desuso de sus órganos.
-Los caracteres adquiridos se transmiten por herencia biológica a sus descendientes.
-La sucesión de cambios adaptativos muestra una tendencia hacia la complejidad y la
perfección.

21
Por tanto los cambios medioambientales provocan nuevas necesidades al organismo. Para
adaptarse a estos cambios, los organismos deben modificar el grado de uso de sus órganos.

Un uso continuado de un órgano produce su crecimiento; un desuso prolongado provoca su


disminución. Estas modificaciones creadas por los distintos grados de utilización de los
órganos se transmiten hereditariamente; esto significa que a la larga los órganos muy
utilizados se desarrollarán mucho, mientras que los que no se utilicen tenderán a
desaparecer.

En la naturaleza encontramos ejemplos en los que se pone de manifiesto la teoría del uso y
desuso de Lamarck. En cuanto al uso encontramos ejemplos en el elefante, que nace con un
pescuezo de gran musculatura que le sirve para llevar sin esfuerzo el peso de su cráneo y de
sus colmillos; el color de los hombres negros se debería a una estimulación del pigmento
por la intensa insolación en el transcurso de las generaciones; el cuello de la jirafa, puesto
que este animal tuvo que estirar su cuello para poder adaptarse al ambiente, ya que los
árboles eran demasiado altos para obtener su alimento.

En cuanto al desuso encontramos ejemplos en el apéndice, que es un órgano que


anteriormente podría haber sido una vejiga natatoria; en el caballo, donde existen restos
atrofiados de los dedos que tuvo en la antigüedad y que la no utilización del miembro lleva
a una reducción del mismo.

Esta teoría del uso y desuso de Lamarck, en cuanto a la evolución, también se pone de
manifiesto en el hombre.

Por tanto: ¿Por qué el hombre carece de cola?

Los monos (antepasados del hombre) tienen cola porque el ambiente en el que ellos se
desarrollan les sirve para poder desplazarse entre los árboles, es decir, les sirve de
sujección. Cuando estos primeros monos empiezan su evolución hacia el hombre, es decir,

22
cuando se produce un desarrollo en el cerebro y estos primeros primates pasan a ser lo que
denominamos Homo Sapiens, empiezan a usar herramientas , andan erguidos, etc, el uso de
la cola ya no era necesario. El primer hombre ya no sentía la necesidad de desplazarse por
los árboles ayudándose de la cola por lo que este órgano entró en desuso. El proceso
evolutivo, por tanto, llevó a que este órgano despareciera en el hombre.

Sin embargo, el ser humano en el desarrollo embrionario (cuarta semana)presenta una


cola(parecida a la de los peces o las lagartijas) que luego desaparece. Es decir, el desarrollo
embrionario del hombre en las etapas iníciales se desarrolla de una manera común a
todos los vertebrados (de ahí la aparición de la cola) demostrando así que en el desarrollo
del hombre existen unos patrones heredados de un ancestro común, es decir, existen unos
genes comunes que luego van desapareciendo.

Asi mismo, el hombre posee las denominadas muelas del juicio, pero,¿ algún día
desaparecerán estas muelas?.

Sin duda nuestros antepasados primates disponían de una dentadura completa al igual que
la nuestra, sin embargo la actual alimentación del hombre, que no necesita desgarrar
comida como sus antepasados, hace innecesaria la presencia de estas muelas.
Por tanto su desuso llevará posiblemente a una atrofia que las llevará a desaparecer.

Por tanto, estos dos ejemplos en el hombre aclaran la teoría de Lamarck en la evolucón
genética del hombre, en la que no sólo la deriva genética va cambiando las especies, sino
que el ambiente obliga a la aparición o atrofia de órganos para seguir sobreviviendo.

5. Leyes De Mendel

Las leyes de Mendel fueron desarrolladas por un científico genetista, considerado como el
padre de la genética: Gregor Mendel. De allí su nombre. Este científico realizo
experimentos que permitieron dilucidar elementos fundamentales de la herencia genética,

23
como con un ejemplo de ley de Mendel, donde se explican los rasgos descendientes que se
pueden predecir a través de las características de los progenitores de una especie, desde
animales, plantas y hasta seres humanos.

Este científico fue quien acuñó algunos de los términos más conocidos de la genética, como
son los términos “dominante” y “recesivo”, que son factores de la herencia presentes en las
características y rasgos hereditarios en los organismos, todo esto a través de las tres Leyes
de Mendel.

Fue decisivo el Ensayo Sobre Los Híbridos Vegetales que realizó en 1866, donde
finalmente se formulaban las 3 Leyes De Mendel que fueron nombradas ante su apellido. Y
que estaban compuestas por cruces inter-especies y experimentos que fueron llevados a un
análisis estadístico. Sin embargo, estos estudios no fueron tomados en cuenta hasta mucho
después de ser publicados, en el año 1900. A continuación te damos una introducción a las
Leyes de Gregor Mendel:

5.1 Ley De Mendel

La primera ley de Mendel, también llamada: Ley de la


uniformidad de los híbridos de la primera generación, o
simplemente Ley de la Uniformidad. Esta ley dicta que, al
cruzar dos variedades de una especie de raza pura, cada uno de
los híbridos de la primera generación tendrá caracteres
determinados similares en su fenotipo. Esto se debe a que las
razas puras tienen un gen dominante o un gen recesivo. El
genotipo dominante será entonces el que determine la
característica o características principales de la primera generación del cruce, pero al
mismo tiempo, también serán similares fenotípicamente entre sí, es decir, entre cada
individuo de la primera generación.

24
En el experimento realizado por Mendel para obtener la primera de las leyes de Mendel,
utilizaba una especie de chícharos que producían semillas amarillas como gen dominante y
otra que tenía un gen recesivo que producía semillas verdes, por lo tanto, el alelo que
llamaremos “A” daba el color amarillo por encima del alelo “a” que producía el color
verde. El producto del cruce eran plantas que producían semillas amarillas. Sigue leyendo
aquí para aprender más sobre la Ley De Mendel.

5.2 Segunda Ley De Mendel

La segunda ley de Mendel, también conocida como la Ley de la Segregación, Ley de la


Separación Equitativa, o hasta Ley de Disyunción de los Alelos. Esta dictamina que para
que exista la reproducción de dos individuos de una especie, primero debe existir la
separación del alelo de cada uno de los pares para que de esta manera se transfiera la
información genética al hijo. Un alelo es, la variante genética que permite determinar un
rasgo o carácter. Existen entonces, alelos dominantes y alelos recesivos.

Por esto, es que la segunda de las leyes de Mendel


se la llama como de segregación o separación, ya
que cada padre, aporta un alelo que se separa de
cada uno, para formar un individuo en una nueva
generación. Sigue leyendo aquí para aprender más
sobre la Segunda Ley De Mendel. Mendel, en su experimento, obtuvo solo semillas
amarillas en la primera generación, pero en la segunda generación, los alelos se separaron
para formar nuevas semillas verdes en menor proporción que las amarillas, pero aun así
existentes. Esta sería la proporción:

25
5.3 Tercera Ley De Mendel

La tercera ley de Mendel, también llamada Ley de la Herencia Independiente de Caracteres


o Ley de la Asociación Independiente. Según Mendel, hay rasgos heredados que se
obtienen de forma independiente, sin relación con el fenotipo, lo cual no afecta al patrón de
herencia de otros rasgos. Esta ley se cumple en los genes que no están ligados, es decir que
se encuentran en diferentes cromosomas o que están en zonas muy separadas del mismo
cromosoma.

Mendel, para concluir la tercera de las leyes de Mendel, realizó un cruce de plantas de
chícharos que producían semillas amarillas y llanas, con chícharos que producían semillas
verdes y con textura irregular. Estas eran homocigóticas para los dos caracteres de textura y
color. Se concluía que la ley de uniformidad estaba presente, pues con la primera
generación se pudo obtener semillas amarillas y lisas.

Sin embargo, al cruzar esta primera generación para obtener


una segunda generación, se observan nuevos tipos de semillas
con caracteres diversos pero relacionados con la generación
parental, se obtuvieron semillas amarillas y lisas, amarillas y
rugosas, verdes y lisas, y verdes y rugosas. Sigue leyendo
aquí para aprender más acerca de Tercera Ley De Mendel.

5.4 Leyes De Mendel Resumidas

Para terminar con las Leyes De Mendel Resumidas, se puede decir que, la primera Ley de
Mendel dice que si se cruzan dos padres de raza pura con diferentes rasgos, la primera
generación tendrá similitudes entre sí y guardará un carácter del padre con el alelo
dominante. La segunda ley dice que, los factores genéticos se separan de cada uno de los

26
padres en alelos individuales que se juntarán para procrear una descendencia con las
características de la primera generación, pero en la segunda generación, se manifiestan
nuevos rasgos genéticos observados en los padres pero unidos de manera aleatoria en la
descendencia de la primera generación. Y la tercera ley de Mendel dice que, además existen
rasgos generados de forma independiente, a través de cromosomas alejados que no
intervienen entre sí, y al igual que en la segunda ley, esta tercera de las leyes de Mendel se
manifiesta con más claridad en la segunda generación de individuos.

6. Aleksandr Ivánovich Oparin.

Fue un biólogo y bioquímico soviético que realizó importantes avances conceptuales con
respecto al Origen de la vida en la Tierra.

Nació el 2 de marzo de 1894 en Moscú, Rusia. Se graduó en la Universidad Estatal de


Moscú en 1917. En 1924, comienza a desarrollar una hipótesis acerca del origen de la vida,
que consistía en un desarrollo constante de la evolución química de moléculas de carbono
en el caldo primitivo. La hipótesis de Oparin fue retomada por Stanley Miller, que puso en
práctica el experimento que lograba crear materia orgánica a partir de materia inorgánica;
demostrándose así la plena validez de la hipótesis de Oparin.

Funda en 1935 el Instituto Bioquímico RAS y en 1946 fue admitido en la Academia de


Ciencias de la URSS. En 1970 fue elegido presidente de la Sociedad Internacional para el
Estudio de los Orígenes de la Vida (International Society for the Study of the Origin of
Life).

6.1 Teoría del origen de la vida

Fue una de las teorías que se propusieron a mediados del siglo XX para intentar responder a
la pregunta: ¿cómo surgió el primer ser?, después de haber sido rechazada la teoría de la
generación espontánea. Oparin revisó varias teorías, como la propia generación espontánea

27
o la panspermia, interesándose en cómo la vida inicialmente había dado comienzo y
apoyándose en sus conocimientos de astronomía, geología, biología y bioquímica para
explicar el origen de la vida. Gracias a sus estudios de astronomía, Oparin sabía que en la
atmósfera del Sol, de Júpiter y de otros cuerpos celestes, existen gases como el metano,
el hidrógeno y el amoníaco. Estos gases son sustratos que ofrecen carbono, hidrógeno
y nitrógeno, los cuales, además del oxígeno presente en baja concentración en la atmósfera
primitiva y más abundantemente en el agua, fueron los materiales de base para la evolución
de la vida.

Para explicar cómo podría haber agua en el ambiente ardiente de la Tierra primitiva, Oparin
usó sus conocimientos de geología. Los 30 km de espesor medio de la corteza terrestre
constituidos de roca magmática evidencian, sin duda, la intensa actividad volcánica que
había en la Tierra. Se sabe que actualmente es expulsado cerca de un 10% de vapor de agua
junto con el magma, y probablemente también ocurría de esta forma antiguamente. La
persistencia de la actividad volcánica durante millones de años habría provocado la
saturación en humedad de la atmósfera. En ese caso el agua ya no se mantendría como
vapor.

Oparin imaginó que la alta temperatura del planeta, la actuación de los rayos ultravioleta y
las descargas eléctricas en la atmósfera (relámpagos) podrían haber provocado reacciones
químicas entre los elementos anteriormente citados, esas reacciones darían origen a
aminoácidos, los principales constituyentes de las proteínas, y otras moléculas orgánicas.
Las temperaturas de la Tierra, primitivamente muy elevadas, bajaron hasta permitir la
condensación del vapor de agua. En este proceso también fueron arrastradas muchos tipos
de moléculas, como varios ácidos orgánicos e inorgánicos. Sin embargo, las temperaturas
existentes en esta época eran todavía lo suficientemente elevadas como para que el agua
líquida continuase evaporándose y licuándose continuamente.

Oparin concluyó que los aminoácidos que eran depositados por las lluvias no regresaban a
la atmósfera con el vapor de agua, sino que permanecían sobre las rocas calientes. Supuso

28
también que las moléculas de aminoácidos, con el estímulo del calor, se podrían combinar
mediante enlaces peptídicos. Así surgirían moléculas mayores de sustancias albuminoides.
Serían entonces las primeras proteínas en existir.

La insistencia de las lluvias durante millones de años acabó llevando a la creación de los
primeros océanos de la Tierra. Y hacia ellos fueron arrastradas, con las lluvias, las proteínas
y aminoácidos que permanecían sobre las rocas. Durante un tiempo incalculable, las
proteínas se acumularían en océanos primordiales de aguas templadas del planeta. Las
moléculas se combinaban y se rompían y nuevamente volvía a combinarse en una nueva
disposición. De esa manera, las proteínas se multiplicaban cuantitativa y cualitativamente.

Disueltas en agua, las proteínas formaron coloides La interacción de los coloides llevó a la
aparición de los coacervados. Un coacervado es un agregado de moléculas mantenidas
unidas por fuerzas electrostáticas. Esas moléculas son sintetizadas abióticamente. Oparin
llamó coacervados a los protobiontes. Un protobionte es un glóbulo estable que es propenso
a la autosíntesis si se agita una suspensión de proteínas, polisacáridos y ácidos nucleicos.
Muchas macromoléculas quedaron incluidas en coacervados. Es posible que en esa época
ya existieran proteínas complejas con capacidad catalizadora, como enzimas o fermentos,
que facilitan ciertas reacciones químicas, y eso aceleraba bastante el proceso de síntesis de
nuevas sustancias.

Cuando ya había moléculas de nucleoproteínas, cuya actividad en la manifestación de


caracteres hereditarios es bastante conocida, los coacervados pasaron a envolverlas.
Aparecían microscópicas gotas de coacervados envolviendo nucleoproteínas. En aquel
momento faltaba sólo que las moléculas de proteínas y de lípidos se organizasen en la
periferia de cada gotícula, formando una membrana lipoproteica. Estaban formadas
entonces las formas de vida más rudimentarias.

Así Oparin abrió un camino donde químicos orgánicos podrían formar sistemas
microscópicos y localizados (posiblemente precursores de las células) a partir de los cuales

29
esas primitivas formas de vida podrían desarrollarse. Y en esta línea ordenada de procesos
biológicos, van avanzando con cada vez más importancia: la competencia y la velocidad de
crecimiento, sobre los que actuaría la selección natural, determinando formas de
organización material que es característica de la vida actual.

30
CONCLUSIÓN

En nuestra conclusión de grupo gracias al proceso de hominización, nuestros descendientes


los primates, pudieron tomar una postura erguida al tener que bajar de los árboles, para salir
en busca de alimentos. Esto provocó una secuencia de cambios a los que se denominan
evoluciones, ya que si bien es cierto los cambios que existieron fueron muchos, desde el
hecho de que un grupo decidiera bajar de los árboles hasta el nivel social del hombre
moderno, ya que han cambiado muchos aspectos en la vida, para llegar a la que estamos
viviendo ahora.

También podemos afirmar después de haber realizado los estudios correspondientes, que,
como se pensaba hace muchos años, estaba incorrecto que el hombre había evolucionado a
partir de los gorilas y los chimpancés, sino que con ellos compartimos un antecesor en
común, pero ni el hombre mi el mono desciendes el uno del otro.

La vida es un proceso evolutivo, desde las criaturas más sencillas hasta las más complejas
es claro que todas y cada una son reflejos de las necesidades tanto de la evolución como de
sus propias experiencias y el medio ambiente en que se incuban, teniendo cada una su
propia forma y función respecto de otras criaturas.

Las tres leyes de Mendel explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos
(fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes para
explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia. Desde este
punto de vista, de transmisión de caracteres, estrictamente hablando no correspondería
considerar la primera ley de Mendel (Ley de la uniformidad). Es un error muy extendido
suponer que la uniformidad de los híbridos que Mendel observó en sus experimentos es una
ley de transmisión, pero la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la
expresión del genotipo. Por lo que esta observación mendeliana en ocasiones no se
considera una ley de Mendel. Así pues, hay tres leyes de Mendel que explican los

31
caracteres de la descendencia de dos individuos, pero solo son dos las leyes mendelianas de
transmisión: la ley de segregación de caracteres independientes (2.ª ley, que, si no se tiene
en cuenta la ley de uniformidad, es descrita como 1.ª Ley) y la ley de la herencia
independiente de caracteres (3.ª ley, en ocasiones descrita como 2.ª Ley).

32
RECOMENDACIONES

 Analizar el origen de la vida en búsqueda de un razonamiento lógico personal.


 Conceptualizar la evolución del hombre.
 Establecer diferencias de las diferentes teorías evolucionistas.
.

33
BIBLIOGRAFÍA

Recuperado: 05/03/2018

http://www.historiacultural.com/2010/10/origen-evolucion-del-hombre.html

Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos38/evolucion-del-hombre/evolucion-del-
hombre.shtml#proceso#ixzz5AOKhrTnU

Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos38/evolucion-del-hombre/evolucion-del-
hombre2.shtml#ixzz5AOL970fE

Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos38/evolucion-del-hombre/evolucion-del-
hombre2.shtml#ixzz5AOLi6P67

Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos69/origen-vida/origen-vida.shtml#ixzz5AP31zhC3

Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos69/origen-vida/origen-vida2.shtml#ixzz5AP38SDcD
Recuperado: 05/03/2018

http://www.monografias.com/trabajos69/origen-vida/origen-vida2.shtml#ixzz5AP3gbzLe

Recuperado: 05/03/2018

http://lorenammcmc.blogspot.com/2011/03/el-uso-y-desuso-de-lamarck.html

Recuperado: 05/03/2018
https://es.slideshare.net/aurora.aparicio/teoria-evolucion-lamarck

Recuperado: 05/03/2018
https://leyesdemendel.com/

Recuperado: 05/03/2018
https://www.ecured.cu/Aleksandr_Oparin

34
ANEXO