UNIDAD DE APRENDIZAJE Nª02

TÍTULO DE LA UNIDAD: “EVITEMOS LA CORRUPCIÓN”

1. DATOS INFORMATIVOS
ÀREA GRADO SECCIÒN CICLO SEMANAS DOCENTE DEL AREA
PFRH 4 to TODAS VII 4 -Lic. Carlos Oropeza Guerrero

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes que se van formando como ciudadanos son susceptibles a adoptar posturas negativas como las acciones de
corrupción de funcionarios cuyas consecuencias es la reproducción e institucionalización en la sociedad peruana. Consecuentemente es
importante desarrollar una cultura de legalidad. Teniendo presente esta situación ¿Qué necesitan conocer los estudiantes para lograr una
cultura de legalidad que favorezca una mejor convivencia social?

3. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

AFIRMA SU IDENTIDAD -Se Valora a si mismo •Argumenta sobre la importancia de reafirmar su sentido de
pertenencia sociocultural y el respeto a las tradiciones y
costumbres de los pueblos para la interacción con otros,
permitiendo el ejercicio de la complementariedad y el respeto
por las personas en sus diferencias.
SE DESENVUELVE -Reflexiona sobre las relaciones entre •Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la
ÉTICAMENTE sus principios, decisiones y acciones responsabilidad de sus acciones.

4. CAMPOS TEMÁTICOS

1.- El ser Humano y el desarrollo de la tecnología

2.- ¿Por qué y para qué nos preguntamos, sobre la vida?
3.-La Organización y Participación en los adolescentes.
4.-La importancia de la educación que se recibe en la familia.

5. PRODUCTO MÁS IMPORTANTE: ENSAYO SOBRE EL SER HUMANO

6. SECUENCIA DE LAS SESIONES 4 semanas (08 horas)

Sesión 1: EL SER HUMANO Y EL DESARROLLO DE LA Sesión 2: ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ NOS PREGUNTAMOS,
TECNOLOGÍA SOBRE LA VIDA?

Indicador: Indicador:
• Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la •Argumenta sobre la importancia de reafirmar su sentido de
responsabilidad de sus acciones. pertenencia sociocultural y el respeto a las tradiciones y costumbres
de los pueblos para la interacción con otros, permitiendo el ejercicio
Campo temático: Conocimientos de la complementariedad y el respeto por las personas en sus
-El hombre del siglo XXI diferencias.
-Cambios sociales del siglo XXI
Campo temático: Conocimientos
Actividad: -El significado de la vida
Los estudiantes elaboran un organizador visual sobre la -Cuando trasciendes en la vida
evolución de la tecnología
Actividad:
Los estudiantes elaboran un ensayo sobre la vida
 Sesión 3: LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LOS Sesión 4: LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN QUE SE
ADOLESCENTES. RECIBE EN LA FAMILIA.

Indicador: Indicador:
• Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la • Argumenta sobre la importancia de reafirmar su sentido de
responsabilidad de sus acciones. pertenencia sociocultural y el respeto a las tradiciones y costumbres
de los pueblos para la interacción con otros, permitiendo el ejercicio
Campo temático: Conocimientos de la complementariedad y el respeto por las personas en sus
diferencias.
-Organismos no gubernamentales de apoyo social
-Participación de los jóvenes en actividades de apoyo social Campo temático: Conocimientos
Actividad: -La Tarea de ser padres
Los estudiantes elaboran un ensayo sobre la vida -Ser padre del siglo XXI

Actividad:
Los estudiantes elaboran historias breves de familias prosperas.

8. DESEMPEÑO ANTE EL ÁREA

INDICADORES INSTRUMENTO

-Respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las otras personas Documentos de trabajo
-Actúa de acuerdo a sus convicciones y principios
-Participa con seguridad y confianza de las actividades familiares y de su comunidad.

9. RECURSOS Y MATERIALES

-Libros, fotos, recortes de revistas y periódicos

-Papelotes, Plumones

10. EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

AFIRMA SU •Argumenta sobre la importancia de reafirmar su sentido Documentos de trabajo
IDENTIDAD -Se Valora a si mismo de pertenencia sociocultural y el respeto a las
tradiciones y costumbres de los pueblos para la
interacción con otros, permitiendo el ejercicio de la Aplicación de
complementariedad y el respeto por las personas en sus cuestionarios
diferencias.
SE DESENVUELVE -Reflexiona sobre las •Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la Cuadro de doble entradas
ÉTICAMENTE relaciones entre sus responsabilidad de sus acciones.
principios, decisiones y
acciones
DESEMPEÑO -asume sus metas personales -Identifica las opciones de desarrollo social y personal
ACTITUDINAL como importante para su vida que surgen como consecuencia de los cambios
sociales

11. BIBLIOGRAFIA

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

-MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2000) -Lecturas
-Orientaciones técnico pedagógicas. Área de Persona, Familia y -Texto proporcionado por el Ministerio Recortes periodísticos. -
Relaciones Humanas. Lima: MED.
-Rutas de Aprendizaje versión 2015 Papelotes, plumones, tijeras….

Carabayllo, Marzo del 2018

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DOCENTE Vª Bª SDFG MONIT. UGEL