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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Introducción a la Educación a Distancia

Tema:
Tarea I

Facilitadora:
Alexandra Ventura

Presentado por:
Luis Daniel Coronado Santos

Matrícula:
17-5143

Carrera:
Ingeniería en Sistemas

Correo personal: 175143@p.uapa.edu.do

Santiago de Los Caballeros, lunes 8 de mayo del 2017

Introducción Durante este último tiempo. la Educación a distancia ha ido abriéndose un espacio legítimo dentro del concierto educacional mundial. . Desde capacitación laboral hasta post-grados universitarios figuran en la oferta de las más diversas instituciones educativas.

fomentando así el autodidactismo y la autogestión. que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de enseñanza. En este sistema de enseñanza. es importante estudiar el contenido de la unidad I del libro de texto: Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra. Realiza las actividades que se te presentan a continuación: Investiga (3) tres definiciones de educación a distancia y construye tu propio concepto. La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Moodle. es decir. resaltando los elementos que lo componen. por correo postal. UNIDAD 1 La Educación a Distancia: Conceptos y Características Distinguido(a) participante: Para el desarrollo de esta asignación. permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información. correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. Según el portal web Wikipedia La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. se trata de una educación flexible y auto dirigida. el alumno recibe el material de estudio (personalmente. Según el autor García Areitio Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional. por la acción sistemática y conjunta de diversos .

Según Vilaseca y Castillo. entre otras. 1) No somos profesionales. persiguen estimular este tipo de aprendizaje. citados en Álvarez 2005 La incursión de las tecnologías de la información supone una nueva revolución en la concepción del modelo educativo para la enseñanza superior. 2) Somos estudiantes motivados por aprender. Opinión personal En definitiva. el uso de los medios tecnológicos educacionales para unir a maestros y estudiantes y la comunicación en ambos sentidos entre estudiantes e instituciones. Todos debemos ser estudiantes motivados porque no tenemos a los facilitadores como los estudiantes convencionales. podemos identificar tres criterios para definir este tipo de educación: Separación de los maestros y estudiantes al menos en la mayor parte del proceso. La mayoría de los estudiantes de educación a distancias somos poco experimentados en los campos de la profesionalidad. bien sea asincrónicas. La educación a distancia requiere y promueve el aprendizaje auto dirigido.recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría. 3) Los estudiantes no compartimos el tiempo con los sistemas presenciales. ensayos. que propician el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes. investigaciones. Describe las cinco (5) características de la educación a distancia y ejemplifica cada una de ellas. particularmente con la integración de las computadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje. . En donde las actividades de los cursos en línea.

Google u Officce 365. 5) Los estudiantes disponemos de las destrezas imprescindibles para enfrentarse de forma autónoma a procesos de aprendizaje formal. Todos utilizamos los medios digitales para presentar nuestras tareas y deberes. además de para socializar con los demás compañeros. Establece la diferencia entre las modalidades de educación a distancia: Virtual y Semi-presencial (preséntalo en un cuadro). Todos poseemos las habilidades necesarias para manejar plataformas educativas como Moddle.Esto nos da a entender que ninguno de los estudiantes compartimos tiempo presencial ya que la mayoría trabajamos y no tenemos tiempo para asistir de forma regular a la universidad. 4) Utilizamos los medios electrónicos que estén en nuestra disposición para realizar las asignaciones. Educación presencial Educación a distancia Vinculada al número de estudiantes Vinculada a los costes iniciales de puesta en marcha Basada en la utilización intensiva y Basada en la utilización intensiva del continuada de mano de obra capital en las fases iniciales cualificada (profesorado) El coste anual por estudiante no El coste anual por estudiante suele variar (estabilidad en las ratios desciende significativamente al alumno-profesor) incrementarse el número de matriculados en un curso Costes de infraestructura con Costes de infraestructura estables tendencia a la inestabilidad Menor inversión inicial Mayor inversión inicial .

¿por qué la elegiste? He elegido la modalidad educativa a distancia. y me siento motivado. además he de añadir que siento algo diferente en estudiar de esta manera. Tendencia al mantenimiento o Tendencia a la reducción de costes incremento de costes Elige la modalidad educativa en la que está inscrito y explica. . pues trabajo y no dispongo del tiempo necesario para asistir diario a la universidad. por las facilidades que me ofrece.

lo que importa es el aprendizaje. dirección y control de los procesos. organización. son requisitos necesarios. como en el silencio del estudio. de la lectura. más que con contenidos. La presencia de conductas de entrada relacionadas con habilidades intelectuales. . al igual que la modalidad presencial. Es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy y la calidad que alcance depende. se da sólo en el individuo. podemos concluir: El proceso de la Educación a Distancia es complejo. La poca valoración que algunos dan a este tipo de modalidad es producto del desconocimiento de la complejidad de este proceso. Conclusión Después de describir el proceso instruccional de la Educación a distancia y los fundamentos teóricos que lo sustentan. del análisis intelectual. La responsabilidad del alumno es fundamental. Por consiguiente. tanto en la participación en una clase formal. por lo que muchas veces la valoración negativa de esta modalidad es producto del desconocimiento. También se olvida que el aprendizaje siempre es individual. de una correcta y responsable planificación.