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TEMA 1

En este tema vamos a hablar sobre cinco puntos:


1. La música como lenguaje y como medio de expresión
2. Valor formativo de la música
3. Percepción y expresión
4. La importancia de la música en la educación primaria
5. El curriculo de educación musical en la concreción de unidades globalizadas.

Ahora repite los cuatro puntos de que consta el tema…


1. La música como lenguaje y como medio de expresión
2. Valor formativo de la música
3. La importancia de la música en la educación primaria
4. El curriculo de educación musical en la concreción de unidades globalizadas.

Los conceptos principales que vamos a trabajar serán los siguientes:

- Lenguaje y música
- La percepción y expresión a lo largo de los ciclos de primaria
- La unidad didáctica como unidad globalizada

Ahora repite los conceptos principales a trabajar en este tema…


- Lenguaje y música
- La percepción y expresión a lo largo de los ciclos de primaria
- La unidad didáctica como unidad globalizada

Ahora comenzaremos a revisar los distintos puntos del tema:

PUNTO 1
LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN

En este primer punto vamos a tratar dos conceptos:


1. La música como lenguaje
2. La música como medio de expresión

Repite los dos conceptos a tratar en este apartado…


1. La música como lenguaje
2. La música como medio de expresión

Vamos a hablar del primer concepto:


1. La música como lenguaje
El paralelismo en el proceso de desarrollo de la música y el lenguaje, se refleja en
cuatro puntos, recuerda, cuatro puntos:
1. Percepción sensorial
2. Retención
3. Reproducción/Imitación
4. Aspecto inventivo creador

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Ahora intenta repetir estos cuatro puntos referidos a la música como lenguaje…
1. Percepción sensorial
2. Retención
3. Reproducción/Imitación
4. Aspecto inventivo creador

Ahora vamos a hablar del segundo concepto de este primer punto del tema:
2. La música como medio de expresión
Los recursos didácticos para conseguir el desarrollo de la expresión en la música son
dos, recuerda, son dos:
1. Desarrollo del sentido del ritmo
2. Desarrollo de diferenciación de altura

Ahora repite estos dos recursos didácticos…


1. Desarrollo del sentido del ritmo
2. Desarrollo de diferenciación de altura

Vamos a pasar al segundo punto del tema:


PUNTO 2
VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA

En cuanto al valor formativo de la música, tendremos en cuenta que los valores


fundamentales a desarrollar en Primaria son dos, recuerda, son dos:

1. Desarrollo cognoscitivo
2. Desarrollo afectivo

Ahora repite estos dos valores…

1. Desarrollo cognoscitivo
2. Desarrollo afectivo

Vamos a pasar al tercer punto del tema:


PUNTO 3
PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN

En este punto vamos a hacer un recorrido por los tres ciclos de Primaria y la
importancia de la expresión y la percepción en cada uno de ellos:

PRIMER CICLO
Durante el primer ciclo se trabajarán la percepción y la expresión del siguiente modo:

La percepción: - mediante la exploración del entorno sonoro


- mediante grafías no convencionales
- mediante audición de obras infantiles

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Ahora repite el modo de trabajar la percepción…:
- mediante la exploración del entorno sonoro
- mediante grafías no convencionales
- mediante audición de obras infantiles

La expresión se trabajará mediante: -Expresión corporal


- Imitación/Improvisación
- Canciones, juego y movimiento

Ahora repite el modo de trabajar la expresión…:


-Expresión corporal
- Imitación/Improvisación
-Canciones, juego y movimiento

Vamos a exponer ahora, como se trabajarán la percepción y la expresión durante el


segundo ciclo de Primaria:

SEGUNDO CICLO

La percepción se trabajará mediante: - Notación convencional


- Exploración del entorno
- Lateralidad
Ahora repite el modo de trabajar la percepción en el segundo ciclo…:
- Notación convencional
- Exploración del entorno
- Lateralidad

La expresión se trabajará mediante: - Ampliación de repertorio de canciones


- Ostinatos instrumentales

Ahora repite el modo de trabajar la expresión en el segundo ciclo…:


- Ampliación de repertorio de canciones
- Ostinatos instrumentales

Vamos a exponer ahora, como se trabajarán la percepción y la expresión durante el


tercer ciclo de Primaria:

TERCER CICLO

La percepción se trabajará mediante: - Valoración del hecho sonoro

La expresión se trabajará mediante: - Creatividad y cooperación


- Texturas polifónicas
- Coreografías

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Ahora repite el modo de trabajar la percepción y la expresión en el tercer ciclo…
La percepción se trabajará mediante: - Valoración del hecho sonoro

La expresión se trabajará mediante: - Creatividad y cooperación


- Texturas polifónicas
- Coreografías

Vamos a pasar al cuarto punto del tema


PUNTO 4
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA PRIMARIA

En este punto vamos a citar los objetivos principales de la educación musical en la etapa
primaria, que son tres, recuerda, son tres:

- Autonomía personal
- Adquisición de aprendizajes
- Desarrollo de capacidades sociales

Ahora repite estos tres objetivos…...:


- Autonomía personal
- Adquisición de aprendizajes
- Desarrollo de capacidades sociales

Vamos a pasar al quinto punto del tema


PUNTO 5
EL CURRICULO DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA CONCRECIÓN DE
UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS

En este punto del tema, hay nueve aspectos a tener en cuenta, recuerda que son nueve:

1. Curriculo de música
2. Objetivos y contenidos
3. Orientaciones didácticas

Repite estos tres aspectos…


1. Curriculo de música
2. Objetivos y contenidos
3. Orientaciones didácticas

Seguimos enumerando, vamos por los cinco aspectos siguientes que debes de tratar de
memorizar:

4. Expresión rítmica y movimiento


5. Expresión instrumental
6. Expresión vocal y canto
7. Lectura y escritura musicales

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8. Educación audioperceptiva
Ahora repite estos cinco aspectos…
4. Expresión rítmica y movimiento
5. Expresión instrumental
6. Expresión vocal y canto
7. Lectura y escritura musicales
8. Educación audioperceptiva

El último aspecto a tener en cuenta es el siguiente:

9. Evaluación.
Se evalúan: aptitudes, actitudes, grado de conocimientos y factores de influencia

Ahora repite este último aspecto de la evaluación, y qué se evalúa:


9. Evaluación.
Se evalúan: aptitudes, actitudes, grado de conocimientos y factores de influencia

Ahora trata de repetir los nueve aspectos de este último punto del tema, sobre el
curriculo de la educación musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas:

1. Curriculo de música
2. Objetivos y contenidos
3. Orientaciones didácticas
4. Expresión rítmica y movimiento
5. Expresión instrumental
6. Expresión vocal y canto
7. Lectura y escritura musicales
8. Educación audioperceptiva
9. Evaluación.
Se evalúan: aptitudes, actitudes, grado de conocimientos y factores de influencia

CONCLUSIÓN FINAL

Y por último, vamos a recordar de nuevo los cuatro apartados principales vistos a
lo largo del presente tema:
1. La música como lenguaje y como medio de expresión
2. Valor formativo de la música
3. Percepción y expresión
4. Importancia de la educación musical en la etapa primara
5. El curriculo de educación musical en la concreción de unidades didácticas
globalizadas.

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