Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
- Lenguaje y música
- La percepción y expresión a lo largo de los ciclos de primaria
- La unidad didáctica como unidad globalizada
PUNTO 1
LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN
1
Ahora intenta repetir estos cuatro puntos referidos a la música como lenguaje…
1. Percepción sensorial
2. Retención
3. Reproducción/Imitación
4. Aspecto inventivo creador
Ahora vamos a hablar del segundo concepto de este primer punto del tema:
2. La música como medio de expresión
Los recursos didácticos para conseguir el desarrollo de la expresión en la música son
dos, recuerda, son dos:
1. Desarrollo del sentido del ritmo
2. Desarrollo de diferenciación de altura
1. Desarrollo cognoscitivo
2. Desarrollo afectivo
1. Desarrollo cognoscitivo
2. Desarrollo afectivo
En este punto vamos a hacer un recorrido por los tres ciclos de Primaria y la
importancia de la expresión y la percepción en cada uno de ellos:
PRIMER CICLO
Durante el primer ciclo se trabajarán la percepción y la expresión del siguiente modo:
2
Ahora repite el modo de trabajar la percepción…:
- mediante la exploración del entorno sonoro
- mediante grafías no convencionales
- mediante audición de obras infantiles
SEGUNDO CICLO
TERCER CICLO
3
Ahora repite el modo de trabajar la percepción y la expresión en el tercer ciclo…
La percepción se trabajará mediante: - Valoración del hecho sonoro
En este punto vamos a citar los objetivos principales de la educación musical en la etapa
primaria, que son tres, recuerda, son tres:
- Autonomía personal
- Adquisición de aprendizajes
- Desarrollo de capacidades sociales
En este punto del tema, hay nueve aspectos a tener en cuenta, recuerda que son nueve:
1. Curriculo de música
2. Objetivos y contenidos
3. Orientaciones didácticas
Seguimos enumerando, vamos por los cinco aspectos siguientes que debes de tratar de
memorizar:
4
8. Educación audioperceptiva
Ahora repite estos cinco aspectos…
4. Expresión rítmica y movimiento
5. Expresión instrumental
6. Expresión vocal y canto
7. Lectura y escritura musicales
8. Educación audioperceptiva
9. Evaluación.
Se evalúan: aptitudes, actitudes, grado de conocimientos y factores de influencia
Ahora trata de repetir los nueve aspectos de este último punto del tema, sobre el
curriculo de la educación musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas:
1. Curriculo de música
2. Objetivos y contenidos
3. Orientaciones didácticas
4. Expresión rítmica y movimiento
5. Expresión instrumental
6. Expresión vocal y canto
7. Lectura y escritura musicales
8. Educación audioperceptiva
9. Evaluación.
Se evalúan: aptitudes, actitudes, grado de conocimientos y factores de influencia
CONCLUSIÓN FINAL
Y por último, vamos a recordar de nuevo los cuatro apartados principales vistos a
lo largo del presente tema:
1. La música como lenguaje y como medio de expresión
2. Valor formativo de la música
3. Percepción y expresión
4. Importancia de la educación musical en la etapa primara
5. El curriculo de educación musical en la concreción de unidades didácticas
globalizadas.
5
6